北师大版四年级数学上册卫星运行时间教案.docx

卫星运行时间教学内容：北师大版四年级上册教材第33--34页教材分析：教材结合“卫星运行时间”的情境，让学生提出数学问题，经历解决实际问题的过程，探索并掌握两、三位数乘法的计算方法及理解运算的意义注重学生估算意识的培养学生分析：学生在三年级下学期，已经学习了两位数乘两位数的乘法，为今天的两、三位数乘法奠定了一定的知识基础和经验的积累学生很容易探究出两、三位数乘法的计算方法课堂中要发挥学生的主动性，多提供学生探究、质疑的机会教学目标：1、能结合具体情境估计两、三位数乘两位数积的范围2、探索两、三位数乘法的计算方法，并能正确计算3、能利用乘法运算解决一些实际问题4、让学生了解一些卫星知识，进行一定的爱国主义教育教学重点：探索两、三位数乘法的计算方法，并能正确计算教学难点：1、两、三位数乘法，乘数中间和乘数末尾有0的乘法2、能灵活运用乘法运算解决一些实际问题教具准备：课件学具准备：直尺教学过程：一、创设情境，激趣导入1、课件出示：20**年北京奥运会开幕式情景图猜一猜这是什么时候的情景？师：对，这是20**年8月8日北京奥运会开幕式的情景当时，很多人坐在电视机前看直播包括万里之外的外国人，它们离我们那么远？怎能接受到我们这里的电视信号呢？其实卫星在这里起到传输信号的作用。

2、课件出示，教师介绍：1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星——东方红一号，就从酒泉卫星发射中心升空了直到现在，这颗人造地球卫星仍然在太空中翱翔，日夜不停地为我们服务揭示课题：今天我们来研究有关“卫星运行时间”的问题板书：“卫星运行时间”【设计意图：出示北京奥运会开幕式情景图，介绍东方红一号，主要是让学生感受到卫星的重要作用，引出本节课的课题，激发学生的学习欲望二、自主探究，获取新知1、课件出示：我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球1圈需要114分让学生根据上面的信息，提出一些数学问题学生可能提出：人造地球卫星绕地球2圈、5圈需要多少时间？等问题教师小结：刚才大家大家提出了那么多数学问题，老师非常的羡慕你们，我来提个问题吧2、教师提出：绕地球21圈需要多少时间？齐读题指名找出数学信息和数学问题提问：“谁能列出算式”板书：114X21=【设计意图：培养学生提出问题的能力，同时老师以一个参与者的身份，提出本节课要解决的问题，为本节课新知的探究提供了机会3、你们能估计出“114X21”积的大致范围吗？学生估计后，指名说一说可能出现：①把114看作100,21不变，100X21=2100,所以114X21大约等于2100。

②把114看作110,把21看作20,110X20=2200,所以114X21大约等于2200③把114看作120,把21看作20,120X20=2400,所以114X21大约等于2400教师小结：同学们想得都很有道理，虽然估算的结果不同，但是方法都是正确的那么能不能准确的计算出这道题的结果呢？请大家在练习本上试一试4、教师巡视，观察并指导学生不同的计算方法，然后有选择的展示学生的计算方法可能出现的方法：①114X20=2280114*1=1142280+114=2394（追问1怎么来）②114X21=114X7X3=798X3=2394（把三位数乘两位数转化成我们学过的三位数乘一位数进行计算③11421X1148421212394让学生对比③、④，发现一般把数位多的数写在第一排比较方便重点交流③的算法：先用第二个乘数（两位数）个位上的1去乘114,等于114,所得积的末位和个位对齐，再用第二个乘数十位上的2去乘114,等于2280,所得积的末位和十位对齐，最后114+2280=2394学生进行复述、质疑师参与质疑帮助学生弄清算理：8为什么在十位上？第一步的114是几乘几得来的？第二步的2280是几乘几得来的？板书：114X211 14114X1表示114个12 28114X20表示228个102394刚才用四种方法计算出了得数。

板书：得数）全体一起口答，教师书写谁最接近准确数？为什么？5、小组讨论：课件出示，讨论内容：三位数乘两位数的计算方法是什么？讨论要求：①采用4人小组方式进行讨论②讨论完之后，每组选择一个发言人汇报学生汇报教师归纳：1、数位对齐2、从第二个乘数的个位乘起，先用第二个乘数的个位依次去乘第一个乘数的每一位3、再用第二个乘数的十位去依次乘第一个乘数的每一位4、最后把两次的乘积加起来说说乘法竖式还要注意什么？（数位对齐，第一步的末尾要与个位对齐、第二步的末尾要与十位对齐设计意图：开启学生的思维，为学生提供估算、探究、交流、质疑的时间和空间，使课堂成为学生自主探究、生生互动、师生互动的乐园，培养学生的数学能力三、分层设计，巩固应用刚才我们只是了解到了卫星运行时间的知识老师还搜集到了一些有关卫星的其它知识你想知道吗？那就赶快进入老师设计的闯关练习吧！第一关：列竖式计算，找到答案方可拿到走进“卫星知识大门”的金钥匙135X45=54X312=巡视并选择出这样列竖式的：312X541248156016848追问：为什么把312写在上面？师小结：为了方便，列竖式时我们往往把位数多的数放在上面第二关：解答了这个问题，就能获取到密码。

出示：如果通往大门的路上放了18个立体花架，一个花架需要201株鲜花，一共需要多少株鲜花？学生独立完成教师选择这样出错的：201X1816821让学生观察讨论怎么出错了?37 83、第三关：你有勇往直前的毅力吗？让学生列竖式计算408X25=47X210=巡视，选择两个同学的不同做法让大家观察：470047944794为什么第二个竖式的7不对着0?师小结：当乘数末尾有0是，可以像上面一样简便的写，但是最后0不要忘写4、课件出示有关卫星的图片、卫星种类的知识，让学生学习设计意图：把枯燥的计算变成有意义的闯关活动，激发学生的计算热情，巩固两、三位数乘法的计算方法同时把典型的易错点和方便的写法融入其中，更好的突破了本节课的难点四、课堂总结：本节课你有什么收获或体会？学生谈后老师总结：今天我们学会了两、三位数乘法的计算，并且还了解了一些卫星知识希望你们好好学习，掌握更多的科技本领，为我国航天事业的发展贡献自己的力量！【设计意图：培养学生的总结能力，对学生进行爱国主义教育，帮助学生树立“为我国航天事业的发展贡献自己力量”的价值观】五、作业设计P34练一练第3题设计意图：进一步巩固两、三位数乘法的计算方法，提高学生计算的能力。

六、板书设计:卫星运行时间绕地球21圈需要多少时间？估计①114―100114X21=2394（分）100X21=2100114② 114―11021—20X21110X20=2200114114X1表示114个1③ 114—12021-20228114X20表示228个10120X20=24002394答：绕地球21圈需要2394分。