《练习一》编写说明及教学建议(1).doc

《训练 一》编写说明及教养 倡议 “训练 一〞一共10道题第1题着重 应用 异分母分数加减法的盘算 法那么开门见山 进展盘算 ，须要 时可以 绘图 帮助 理解第2题是在新的情境中，再次经历 处置咨询 题的过程 ：先读清楚 题意，提出咨询 题，再列式盘算 并处置咨询 题第3，4，6题着重 应用 分数跟 小数互化的方法开门见山 进展盘算 第5题鼓励 老师 在盘算 平分 清运算次序 ，进展盘算 第7题波动异分母分数加减法的盘算 方法第8题在解方程的过程 中，波动异分母分数加减法的盘算 方法第9题鼓励 老师 在新的情境中，综合自己对题意、运算的理解来处置咨询 题第10题是拓展题，鼓励 老师 使用异分母分数的盘算 方法进展探究 ，综合使用所学常识 处置咨询 题第1题目标 是波动异分母分数加减运算的方法训练 时，鼓励 老师 绘图 表现 自己盘算 的过程 ，并抉择 要害 性的题目 在全班做交换 ，留心 老师 多样的表白 方法 ，只要 公道 ，教师就应赐与 确信 谜底 ：，，；， ，第2题一是波动老师 对异分母分数加减法意思 的理解，二是培养 老师 提出咨询 题、分析跟 处置咨询 题的才能。

鼓励 老师 从多角度提出种种 差别 的咨询 题谜底 ：〔1〕；〔2〕略第3题分数跟 小数互化的变式训练 题，处置这类咨询 题需要 比较跟 抉择 第4题目标 是借助直不雅 图，进一步理解分数跟 小数互化的方法要抉择 有代表性的数据进展交换 ，留心 老师 多样的表白 跟 思路 第5题分数加减混杂 运算训练 ，此中 有些题目 可以 轻便 盘算 谜底 ：2，，，0第6题这是分数跟 小数互化的开放性咨询 题谜底 不唯一 要紧存眷 进修 有艰苦 的老师 ，此中 ，对于 右边的咨询 题，若有 艰苦 ，可提醒 老师 将0.4化为分母是15的分数第7题鼓励 老师 先揣摸 对错，说说自己是怎样 揣摸 的，而后 再进展修改 谜底 ：，，， 第8题在解方程的过程 中，进一步波动异分母分数及小数加减法的盘算 方法谜底 ：，，0.45；，0.6，〔或〕第9题先让老师 理解题意，清楚 咨询 题所求是什么，前提 有哪些而后 独破 实现 ，留心 老师 对咨询 题完整的描绘 跟 表白 谜底 ：〔1〕；〔2〕第10题这是一道幽默的探究 运动 ，在处置一类特不异分母分数〔分母为两个相邻的天然 数〕减法求差的咨询 题中，发觉 并应用 法则 处置咨询 题。

此题是拓展题，不作分歧请求 同理： ，，……，。