传承文化经典诗朗诵稿3篇.doc

传承文化经典诗朗诵稿3篇传承文化经典诗朗诵稿篇1中华经典传承几千年，是中华民族优秀传统文化的精髓，是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族屹立于世界的魂与根寒假期间，我观看了山东省青少年经典诵读电视大赛《国学小名士》节目，让我真正领略了中华文化的博大精深，源远流长;我的心灵也受到了莫大的震撼与洗礼山东省青少年经典诵读电视大赛，如同让我们品尝了一道古代经典文化大餐，演绎出了国学经典的独特魅力，有代代传诵的唐诗宋词，有琅琅上口的传统蒙学读物《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》，有千年流韵的名篇雅言通过观看比赛，给我印象最深的就是一等奖获得者张晓萍同学的《孝满天下，让爱回家》的朗诵，它让我们认识了以孝德感人的黄香、朱寿昌、朱德等，号召我们从小做起，从现在做起，做一个尊敬长辈，孝敬父母的人，不要给自己留下“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”的遗憾;而那些身着古装的国学小名士，他们扮演的小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬、小苏轼更是让我忍俊不禁，发自内心的喜欢;那一个个脍炙人口的诗句，声声入耳，涤荡着我的心灵;那出自圣贤孔子之口的“三人行必有我师焉”的语句，让我懂得了应该以能者为师，学会从生活中寻找良师益友，虚心向别人请教。

要海纳百川，虚怀若谷，方能拥有高山般的情怀大海般渊博的知识人生犹如一条漫漫长路，有许多岔道，当我们迷茫不知如何选择的时候，需要一个智者的指引，那个人就是经典诗文;我们少年儿童犹如一颗颗茁壮成长的幼苗，那么经典诗文就是我们所需要的阳光、雨露“诵读经典，与圣贤对话;传承美德，让心灵成长让我们开启心灵的大门，去吟诵去领悟，为传承祖国的文化传统美德而共同努力吧!传承文化经典诗朗诵稿篇2（男）天地变化，圣人效之;河出图，洛出书，圣人则之女）在天成象，在地成形，我们的文字是象形文字，是天地的语言我们的哲学观是天、地、人三才的哲学观男）很久很久以前，我们读《易》齐）《象》曰：天行健，君子以自强不息地势坤，君子以厚德载物女）很久很久以前，我们读《诗》齐）关关雎鸠，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑男）很久很久以前，我们读《道德经》齐）道生一，一生二，二生三，三生万物人法地，地法天，天法道，道法自然女）很久以前，我们读《论语》，聆听至圣先师的教诲齐）子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?（男）很久以前，我们一直诵读儒家的经典齐）大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善男）曾经有一段时间，我们迷茫了。

我们没有好好反省自己，却把自己民族诵读了几千年的古书，连同那些古圣先贤，一同抛弃女）观今宜鉴古，无古不成今不知历史文化，人就不知自己由何而来，往何处去小至一个人，大至一个国家，甚至整个世界，都是如此齐）剥极必复，否极泰来自天佑之，吉无不利男）值得庆幸的是，今天，在中国的大江南北，在世界各地有华人的地方，涌现出诵读中华正统经典的热潮中华民族的复兴，首先必定是中华传统文化的复兴女）珍贵的东西，我们弄丢了在沮丧中，我们没有停止我们的寻找我们找了好久好久今天，我们终于找到了男齐）自天子以至于庶人，一是皆以修身为本，其本乱而莫治者否矣男、女）生命生生不息，生生不息的轨迹是一个圆用天地的智慧和圣贤的教导充满这个圆齐）这个圆才能填满，才叫圆满男、女）我们一定能够画好这个圆，填满这个圆因为我们的正统文化就是一位循循善诱的长者、智者;因为生命的本源具足完美和圆容的特质齐）大道之行也，天下为公;选贤与能，讲信修睦是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作故外户而不闭，是谓大同男）承前是为了启后，（女）继往是为了开来男、女）现在，我们谱写了《中华赋》以传承圣贤们的思想，实现中华民族的伟大复兴女齐）开天辟地之混沌兮，天地始分浊清;千古帝王之功绩兮辉煌历历在目;先古圣贤之创造兮，后人为之景仰;（男齐）孔孟老庄之大道兮，群起百家争鸣;华夏文明之复兴兮掀起文化热潮;中华民族之雄起兮，拓我五千文明;（齐）中国觉醒之强盛兮，实力日益强大;世界和谐之欢乐兮，安定天下太平!（男、女）我们做人，我们做中国人，我们做现代中国的好少年!（男）少年智则国智，（女）少年富则国富，（男齐）少年强则国强，少年独立则国独立，（女齐）少年自由则国自由，少年进步则国进步。

齐）美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆!传承文化经典诗朗诵稿篇3主持人a：中华文明，源远流长，主持人b：齐风韶韵，流传四方主持人a：灿烂的文化丰盈着我们的童年，主持人b：沁人的书香浸润着我们的成长主持人a：我国历来被称为诗的国度，自诗经开始，中国古典诗文一直洋溢着独具魅力的灵性风韵唐诗更是古典诗歌发展的高峰主持人b唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠尤其是李白的绝世才华，他豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水而又变幻莫测，情财飘逸隽永，美如清水荚蓉现在请听李白的《古风》二、感受经典的魅力诗歌朗诵古风唐李白孤兰生幽园，众草共芜没虽照阳春晖，复悲高秋月飞霜早淅沥，绿艳恐休歇若无清风吹，香气为谁发主持人a：下面请听朗诵《兰》明陈汝言兰生深山中，馥馥吐幽香偶为世人赏，移之置高堂雨露失天时，根株离本乡虽承爱护力，长养非其方冬寒霜雪零，绿叶恐雕伤何如在林壑，时至还自芳主持人b：名著不仅具有不朽的本质，而且是我们人生旅途中必不可少的伴侣与慰籍名著是怎样伴我成长的呢?请聆听《论语》同我行见义不为，无勇也——《为政》成事不说，遂事不谏，既往不咎——《八佾》学而不思则罔，思而不学则殆。

知之为知之，不知为不知，是知也温故而知新，可以为师矣主持人a《论语》中的“孝敬之道”塑造着我们高尚的灵魂，它的“智慧之道”，启迪着我们的思维，它的“治世之道”教会了我们仁爱，书籍是这样的神奇!同学们还给我们带来了有趣的经典故事呢！学生1：《孔融让梨》主持人b：小小的孔融教会了我们，与人交往要宽容让我们再来听听另一个故事，会给我们带来怎样的启示呢?学生2：《凿壁借光》主持人a：这些故事不仅有趣，而且给我们带来了新的思考那么都给大家带来了哪些思考呢?或者你有什么想说的吗?对你有哪些影响呢?主持人b：经典名著的博大精深，真令人回味无穷主持人a:走进经典，我们走进生活的四季主持人b：走进经典，我们走进人生的四季主持人a：底蕴深厚的《老子》可吟读，可朗诵，主持人b：能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌，与大自然相融合主持人a：草木为了感激春的到来吐露新芽；主持人b：鲜花为了感激夏的到来一一竞相开放；主持人a：硕果为了感激秋的到来一一挂满枝头；合：我们为了感激经典——今天在此展示自己主持人b：《弟子规》主要讲如何孝敬父母，如何为人处世，以增进团结，促进和谐这些都是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道，所敬仰。

下面请欣赏小故事《孟信不卖病牛》《孟信不卖病牛》古代，有个叫孟信的人，被罢免了官职以后，家里很穷，甚至连吃的东西都没有了一天，家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了，来换粮食孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，他对买主说这是病牛，没什么用处了，这样的病牛不能卖给你如果我们都能像孟信一样，做人诚实守信，经商公平交易那像“三鹿奶粉”等欺诈行为事件就不会发生主持人a：听了这个故事，你认为孟信是一个什么样的人?生活中有没有这样的人呢?见没见过和他不一样的人呢?（通过小故事和同学们的评论，让孩子们明白怎样做人主持人b：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌主持人a：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁三、班主任总结中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响，中华经典的千古风韵在我们心头荡漾培根在《论读书》中这样说：读史使人明智，读诗使人灵秀，伦理使人庄重……凡有所学，皆成性格从《忆读书》中我们知道冰心奶奶从小就贪婪地吮吸着经典文化的营养而长大，受着古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格孩子们让我们一起参与到“经典诵读”活动中，去汲取甘露，感受中华文化的博大精深，一路让经典润泽我们的心灵。