六年级品德与社会1《男生和女生》.doc

第一单元你我同行1、男生和女生教学目标情感、态度与价值观：感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣能力：学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中 的困惑，能够从性别差异的角度相互理解并掌握化解矛盾的方法知识：了解男女生既有共性，又有差异，学习与异性和谐相处学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，十一二岁的男生女生，随着生理和心理 的发展，逐渐进入了 “异性疏远期”，这是孩子们成长过程中必经的过渡阶段 此时，他们意识到男孩女孩在生理上发生变化，也感受到彼此交往出现困难但 他们对彼此的共性和差异认识不足，也不能理解对方性格上、处事态度上的不同 同时，这一话题是孩子们想了解却不敢了解的因此，在课堂上要注意从生活小 事与孩子们遇到的具体问题入手打动他们，从而引起共鸣从学生的社会环境与生活基础来看，有些农村小学生还处在-•个思想观念相 对守旧和封闭的环境里，由于有些家庭还存在重男轻女的观念，以及家长对男女 生交往的约束、避忌，所以使学生很难敞开心扉，学生也缺乏主动去解决矛盾的 意识和正确解决矛盾的方法通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，由于缺乏对青春期心理生理变化 的足够认识和必备的知识储备，学生对这一阶段面临的生理变化、心理变化是惶 恐的、好奇的。

他们想了解却不敢了解加上环境对男女身份地位的定位，更使 得他们在遇到交往困惑时不知所措这就需要我们在课堂上把握教学的深度和广 度，尽量拉近与学生的心理距离，让学生得到更多的收获针对以上的学情分析，本课确定的教学重点是让学生感受男女生的和谐相处 会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，乂有差异教学难点是让学生理解、 欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差 异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师应采取灵活的课堂 教学方式，采取做调查、做游戏等教学方法和学生互动，从而达到理想的教学目 的通过“我眼中的男生女生”这个活动，使学生初步知道男生女生不一样；通 过引导学生畅谈自己与异性同学交往时的快乐体验，使他们学会用欣赏的眼光看 待异性；通过观看图片、问忆快乐生活等活动，让学生进一•步感受男女生相互配 合、相互帮助能使生活更美好；通过写感谢卡、读感谢卡升华学生的感受；用“悄 悄话信箱”引出男女生交往的烦恼，师生共同探究形成烦恼的原因；最后，依据 教材上的范例，寻找解决烦恼•的方法，从而突破重难点教学重点感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。

教学难点理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能 够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处教学准备教师准备：制作课件，准备卡片和红、蓝两个礼盒学生准备：课前思考男孩女孩有什么优势及男女生交往中有什么烦恼课时安排2课时第1课时完成话题“我眼中的男生和女生”的教材内容第2课时完成话题“男女生交往不烦恼”、“好男孩好女孩”的教材内容教学过程第1课时活动一 我眼中的男生女生1. 呈现表格：男生女生兴趣爱好性格特征行为表现引导学生结合素材，根据课前调查，交流研讨：男女生各有什么特点？男女 生对同性和异性特点的认识是不是一样的？有没有差异？大家所列出的这些特 点是否是男生或女生固有的？（板书：差异共性）小结：男女生无论是外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很多共 同点2. ［播放动画：原因在哪里］引导学生结合情境进行讨论：这样的经历你有过吗？对此，你有什么看法？【设计意图：认识男女生的性别差异和共性，知道由于男女生的性别不同， 在家庭、学校和社会生活中，人们的评价和要求会不一样，要学会从性别角度去 思考和面对成长中的相关问题1活动二交往的快乐1. ［播放动画：交往的快乐］引导学生结合情境进行讨论：说说以前男女生交往中的开心事。

2. ［播放动画：我来夸夸你］引导学生结合情境开展“我来夸夸你”活动板书：学会欣赏）【设计意图：引导学生畅谈自己与异性同学交往时的快乐体验，认识到男女 生各有优势，要学会发现异性同学的闪光点，用欣赏的眼光看待异性，共同创造 更加丰富多彩的生活板书设计男生和女生差异和共性学会欣赏第2课时活动一男女生交往不烦恼1. ［播放动画：男女生交往中的烦恼］引导学生结合情境进行讨论：我们在学校经常会遇到类似的事情，这些冲突 是什么原因造成的？开展“悄悄话信箱”活动：学生将自己在男女生交往相处时的烦恼写下来投 进信箱教师随机抽取一•张在全班阅读，学生说出自己对这些烦恼的看法，共同 分析造成烦恼的原因2. ［出示课件：知心姐姐的话］引导学生结合情境进行讨论：听了知心姐姐的话，你有什么体会？小结：其实男女生交往中的很多问题，都是因为他们不了解对方，没能顾及 到对方在某种特定情境下的感受造成的3. ［播放动画：为什么会生气］引导学生结合情境进行讨论：如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果？与异性同学开玩笑的时•候，应该注意哪些问题？小结：我们要学会用换位思考的方法，理解和尊重异性同学，从而解决由于 性别差异所带来的矛盾和冲突。

板书：交往不烦恼理解尊重换位思考）【设计意图：了解男女生交往的烦恼，能够从性别差异的角度，认识和思考 造成烦恼的原因，学会理解并尊重这种心理差异，以更好地与异性同学相处活动二好男孩好女孩1. ［播放动画：该怎么做］引导学生结合情境进行讨论：怎样才能成为-•个让人喜欢的男孩或女孩？开 展“好男孩好女孩形象设计大赛”活动2. ［出示课件：温馨小提示］小结：真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质 和良好的品行、修养，在努力追求好形象的同时，还要保持自己的特点设计意图：引导学生学会如何恰如其分地表现和打扮自己，学会发现和认 同自我，保持自己应有的特点，注重培养良好的个人气质和品德修养板书设计交往不烦恼理解尊重换位思考。