蒙特梭利感官教育展示页二项式蒙特梭利特色教育.docx

蒙特梭利感官教育展示页二项式-蒙特梭利-特色教育- 教具构成：  漆红、兰、黑三色的木制立方体及长方体共8个，放在木箱里．木箱两侧面下边装铰链以便利开．木箱盖漆上和箱内立方体上面相同二颜色〔新制品侧面没有漆颜色，请参照错误的订正〕．还有，本教具可作为计算体积的二项式公式(a+b)2的代数教具使用． 适合年龄：    约从3岁至5岁．根本提示：    (1)(P)一立体与箱盖的相对照组合．    1、引导小朋友，介绍教具架上二项式的小方箱了．    2、准备桌子，把教具慢慢地端到桌上．    3、老师坐在小朋友右侧．    4、老师拿起箱盖、盖子外表向上放在木箱旁边．指示小朋友从上面往下看．箱中立体的外表和盖子上的模样是相同的．    5、翻开箱子两个侧面，指出看到的侧面图形和箱盖．左右旋转90度后一模样相同．    6、取出每一个立体〔顺序是兰一黑-黑一红〕．将上层的立体〔4个〕和下层的立体分开放置.    7、将立体放回箱里．〔示范归位的办法〕先放下层的立体，箱子角落先放进红色立方体．然后是红黑色长方体2个，兰与黑色的长方体，依顺序放进去，放进去的时候，立体侧面的颜色〔及其大小〕应与箱盖图形模样的一边相同．    8、上层依相同办法叠在下层上面．    9、放完后．再与箱盖的图形模样比对，以确定放得是否正确．每一立体同方向相关的面，其颜色、大小均须相符．    10、让小朋友有练习的时机．    11、把教具放回原来和位置．    ·小朋友熟悉基奉提示后，可以将高低两层的立体全部混在一起进行练习．提示的变化    (a)〔P的变化〕一箱中立体的组合．    I、从箱子里一个一个拿出所有立体，散置在桌上．    2、箱盖放在桌子右上角．    3、不看对照图样，比拟每个立体的颜色、大小、并重新组合成立体．    (b)找出8个立体中颜色、大小都相同的，排列起来和其他立体比拟，错误的订正    立体三个面没有照箱盖图样〔对照侧面时、向左或右旋转箱盖90’〕所示排列得很整齐直接目的    ．培养数学思考能力。

    ．作为代数教具二项式的间接预备．。