2021小学音乐教学总结报告范文.docx

精品文档—Word格式2021小学音乐教学总结报告范文 在学校我开设了“小舞台〞活动，让同学表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲注意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐理论活动中，主动地去觉察、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，喜欢音乐以下是我整理了关于2021学校音乐教学总结报告，一起来看看吧! 学校音乐教学总结1 我担当的是学校音乐学科的教学，在参与全国新课程试验教学改革工作中，我不断学习、勇于创新、大胆理论、努力更新自我的教学观念，做到与时俱进在教学过程中，我尝试让同学用自主、合作、探究的学习方式进展学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因素(歌曲，乐谱，节奏等)与非智力因素(爱好，情感，性格，意志等)相结合为原那么，以进展同学的制造思维为重点，激发同学的爱好，注意同学对音乐感受本领，培育同学构成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好根底 一、注意音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都比拟注意一音乐审美为核心的这个根底理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育同学的学习爱好，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将同学对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是留意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让同学从教师的身上体会到美，从而使同学宠爱教师，进而喜欢上音乐课另一方面，经过倾听音乐，表现音乐，音乐制造等审美活动，使同学充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美梦想境界所吸引，所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于同学养成安康，高尚的审美情趣和进取乐观的生活态度 二、给同学适当的时间、活动空间及思维空间 在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让同学表现自我，鼓舞同学在别人面前自信的表现，树立同学的自信念每节课还设计一些值得讨论、可争论的问题让同学制造性的思索答复注意进展同学的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束同学，应敬重同学对音乐的感受及理解，让同学充分的发挥自我的想象力 三、注意自主、合作、探究的学习方式 自主、合作、探究式的学习主要是经过供给开放式的音乐情景，激发同学的奇怪   心和探究愿望小组合作学习的形式是进展自主、合作、探究学习的一种有效的途径经过小组学习，同学们从中可挖掘自身的潜力。

如：组织本领、交际本领、合作意识、团结精神等我上课组织同学进展小组合作学习时，注意引导同学进取参与各项音乐活动，进步同学的爱好，增加同学的音乐表现的自信念，培育良好的合作意识和团结精神 四、注意进展同学的制造性思维 制造是艺术乃至整个社会历史进展的根本动力，是艺术训练功能和价值的重要表达在教学过程中，设计生动兴趣的制造性活动资料，形式和情景，进展同学的想象力，增加同学的制造意识以往的音乐课有个误区：把制造单纯看成是作曲我觉得音乐课中的制造可以多种多样，丰富多彩如：根据音乐编动作，制造新词，用声音创编故事等等就犹如用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种制造，让全班同学想一种不一样的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一齐来进展制造性学习 学校音乐教学总结2 时间荏苒，劳碌中时间脚步已经悄然走远，转瞬一个学期就过去了确实，我们在过去的一年中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开头，在那里，我对自我这一学期来的思想和工作情景做一个回忆和总结，以促进今后能更好的做好训练教学的工作 一、教学方面： 1、仔细备课：本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目的、教材分析，每一课也都有教学目的、教学重难点、教学预备和详细的教学过程(同学、教师活动预设)。

反思：在备课中，还没有可以做到对教材的充分理解和把握，对同学活动的预设讨论不够周全，应在备课之前增加对同学情景的分析，这样才能在备课中更加全面和完善 2、仔细制定教学方案：在对各班级的同学进展分析、对教材进展理解的根底上，以?音乐课程标准?为根据，制定出相应的教学方案当然教学方案应根据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际情景，教学方案应当再详细一点 3、仔细上课：留意培育同学的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐坚持宁静根据备课的预备施行教学活动，完成教学目的，本学期期末，多数同学能到达优秀 反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目的和详细的过程，可是，同学的答复不行能完全根据教师的意愿进展，这给教师提出了新的要求，要准时、敏捷的对同学的答复做出有效评价，这是我在今后的教学中要改善的地方;另外，在制定教学目的和教学重难点上，要结合同学实际情景，不能过难或者过于简洁，除了活泼课堂气氛外，要让同学真正地参加到音乐活动中来，让同学对音乐产生、坚持深沉的爱好……这些都是我在今后的工作应当努力和改善的地方 4、仔细考核：根据?_——_年学年度上期期末检测方案?对同学进展考核。

反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素养的全面进步，这是我在今后的工作中还应当思索和努力的地方 5、课后反思：本学期，由于跨校区上课，听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深入和详细在进步自身教学本领上，做的还不够，特别是教学随笔，没能准时地记录下来，对自我进展总结，在教学工作中留下圆满 总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，许多地方还需要进步，应当虚心向其他教师请教学习，多参加听、评课的活动，努力使自我的课堂教学更为成熟，对同学和教材的理解、把握得到进一步进步 二、训练工作 本学期，我担当一班级三、四班及三班级的音乐教学，开学初参与了学校组织的家长开放课，并且获得了家长的好评在庆“六、一〞的活动中，编排了腰鼓队的表演和三班级的口风琴表演并且参与了全县学校音乐课堂教学设计大赛，在我的细心预备下，这节口风琴课?欢快颂?身受同学们的欢送，在这节课中同学们不仅仅学会吹奏乐曲，并且还熟悉了大音乐家贝多芬，理解了他的一生及他的作品本学期的活动许多，可是我还的秉着以同学为本的宗旨，抓好课堂教学，使同学在期末的考试中获得优异的成果。

三、特色工作 本学期，我参加编排了县艺术节选拔表演的节目?加油歌?，虽然结果代定，可是我们的付出受到了好评 我期望在今后的工作中，可以与不一样学科的教师进展沟通合作，能向他们好好地学习，以进步自我各个方面的视野和本领，加快自我的成长和进步 学校音乐教学总结3 学校音乐课教学是学校根底课的一个重这一步是前四步的综合训练首先教师应泛唱二至三遍让同学视听，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以致圆满完成全部教唱在同学对本歌曲没有完全学会之前不能让同学练唱，因为同学自己识谱力量有限，一旦个别乐句唱错，那么难以订正 此外，根据不同年龄段所把握方法的区分，我采纳以下几种教学法，教学效果显著 一、对于一、二班级同学来说，自制力差，但动感极强，于是我采纳“律动教学法〞，即将每节所学歌曲以律动的形式来进展，这样即省时又省力，还进步了同学学习的乐观性 二、对于三、四班级的同学来说，有了肯定的自制力，但识谱力量较差，我采纳“听唱教学法〞，即在学习过程中，充分发挥同学的听力，在反复视听的过程中来完成教学任务，效果不错 三、对于五、六班级同学来说，有了肯定的识谱力量，自制力也相对进步，我采纳“视唱教学法〞，让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋律，并能进展简洁的识谱训练，让其在自学的形式下来完成教学，此项进一步激发了同学的学习信念，教学效果明显改善。

以上是我在教学过程中的点滴体会，真实的盼望能有更多的同学来宠爱音乐，喜欢艺术 学校音乐教学总结4 又是一年时间匆忙而过，站在学期完毕的时间节点，回首过去一年的工作，感受颇多，现将工作总结如下： 一、教学任务完成状况 1、本学期我担当学校二、三两个班级共八个班的音乐教学工作，每周16节课，在校指导和同事的大力关心下，顺当完成了教学任务 2、加强学习，进步思想熟悉，树立新的理念　　坚持每周的业务学习和教研工作，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过学习新的?课程标准?，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，进步力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼〞 3、通过学习新的?课程标准?，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展〞的教学理念树立了同学主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键 4、课前预备：备好课 5、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄明晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

6、理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施 7、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动 8、课堂上的状况　　组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛 9、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度 10、喜欢同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了同学的学习 二、阅历或收获　　在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今： 1、发挥教师为主导的作用　　(1)备课深化细致平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训 (2)注意课堂教学效果。

针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合在教学中留意抓住重点，打破难点 (3)坚持参与校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵阅历，进步自己的教学程度常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题 (4)调动同学的乐观性 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律有意识地以同学为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性让他们的天性和共性得以自由安康的发挥让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学〞为“我要学〞，极大地活泼了课堂气氛，相应进步了课堂教学效率 三、存在的问题 1、 新课标要常学常新，要把理论性的东西交融在教学理论当中 2、 吃透教材，备好同学 3、 更加乐观努力的听评课，努力进步自己的业务程度 四、其。