2025年1月高一年上学期期末考部分名校作文及解析.docx

2025年1月高一年上学期期末考部分名校作文及解析1.阅读下面的材料，根据要求写作 现代文阅读 Ⅱ中，17岁的阿舒从“不懂人事不知愁”的快乐，到经过心灵洗礼找到了真正的快乐，找到了成长的价值阿舒的故事引发了你怎样的联想和思考？ 请结合自身经历，写一篇记叙文 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字答案】在岁月的枝头绽放成长之花       岁月如梭，每个人都在时光的流转中不断成长、蜕变就像17岁的阿舒，从那份“不懂人事不知愁”的纯真快乐，到历经心灵洗礼后找寻到真正的快乐与成长的价值，她的故事宛如一首悠扬的歌，激荡起我内心的共鸣 回首往昔，我也不禁想起了自己的那段青涩岁月那时的我，如同阿舒一般，生活在父母的庇护下，无忧无虑，快乐得像一只小鸟然而，生活总是充满了变数，一次意外的挫折，让我第一次感受到了成长的痛苦 那是一个阳光明媚的午后，我信心满满地参加了学校的演讲比赛然而，在台上，我却因为紧张而忘词，最终狼狈地逃离了舞台那一刻，我感受到了前所未有的挫败和痛苦，仿佛整个世界都崩塌了 我躲在角落里，泪水止不住地流我开始怀疑自己，怀疑自己的能力，甚至怀疑人生的意义。

那段时间，我像是陷入了一片黑暗的泥沼，无法自拔 然而，就在我最绝望的时候，一束光照亮了我的心灵那是一次偶然的机会，我读到了一本书上的一句话：“成长是一种蜕变，只有经历了痛苦，才能真正地绽放这句话如同一道闪电，瞬间点亮了我内心的世界 我开始重新审视自己，审视自己的失败和挫折我发现，它们并不是用来打败我的，而是用来磨练我，让我变得更加坚强和成熟我开始明白，成长的过程就是一场不断面对挑战，不断超越自我的旅程 从那以后，我变得更加勇敢和自信我敢于面对生活中的困难和挫折，敢于挑战自己的极限我开始用心去感受生活的每一个瞬间，去品味成长的每一种滋味 就像阿舒一样，我也经历了心灵的洗礼，找寻到了真正的快乐和成长的价值我发现，快乐并不是来自于无忧无虑的生活，而是来自于不断挑战自我，不断实现自我价值的过程这种快乐，更加深沉和持久如今的我已经变得更加成熟和稳重我感谢那些曾经给我带来挫折和痛苦的经历，因为它们让我成长，让我更加珍惜现在的拥有 在岁月的枝头，我绽放出了属于自己的成长之花这朵花虽然经历了风雨的洗礼，但却更加娇艳动人我相信，在未来的日子里，我会继续努力前行，让自己的成长之花绽放得更加绚烂夺目解析】本题考查学生的写作能力。

审题：这是一道任务驱动型作文题材料提到现代文阅读中少女阿舒原本“不懂人事不知愁”，受老支书的启发“人活在世界上，你不比也是在比”，又理解了田根公公说的那条“龙”的意思，之后与小组成员一起捞菱藤为生产队积肥，从中可以看出阿舒得到心灵的洗礼，认识到做人就要做龙，可以和别人比，更是要和自己比，能够挑战自我，超越自我，如此才能让自己活得快乐并具有意义由此看出，材料意在启发考生，我们只有奋发向上，积极进取，才能活得快乐，才能实现自己的人生价值因为人“活在世界上”，既要实现自我价值，还要实现社会价值，如此，社会才能因我们个体的努力而能够更加协调有序地运行和发展所以作为时代青年，一定要历练出超强的能力、宏大的格局，具有强烈的责任担当意识，为理想目标而不懈努力、不断奋斗写作任务是“阿舒的故事引发了你怎样的联想和思考”，要求结合自身经历，写一篇记叙文构思时可设计几个相对典型的片段，可用欲扬先抑的手法，写主人公如何从残障青年和奥运健儿取得辉煌业绩受到启发，转变观念，认识到青春不应平淡如水，而应有波澜壮阔的豪情，从而成为一个积极向上、敢打敢拼的青年可以以记叙、描写为主，突出生动的细节描写；同时兼具议论、抒情，在此基础上作好主旨的表达。

参考立意：1.把握奋斗的岁月，展现青春向上的力量写篮球队长带领校队成员接受挑战，找准短板刻苦训练，最终获得校际联赛冠军的故事）2.珍惜青春年华，实现人生价值写自己作为学校奥赛队员，在老师和同学的帮助下共同博弈获得佳绩的过程）3.人生的快乐来自诗和远方写自己起初未意识到青春的可贵，任意蹉跎岁月，后受到老师启发，由迷茫到快乐，认识到只有理想目标才能引领生命的奔放）4.不懈努力，共赴前程写面临学习上的困难、挑战，如何与同学比、学、赶、帮、超，最终从困惑和无助中崛起，成为学习达人）任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务第二要抓住材料核心事实，明确是非第三，选好角度，围绕是非，确立观点所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。

在写作时，可围绕是非来设置分论点这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点2.阅读下面的材料，根据要求写作 不久前，短视频创作者李子柒用一个给奶奶做的“紫漆柜”视频，正式宣布回归她通过“互联网 +”的形式，找到传统文化与现代社会的“连接点”，对中国传统文化深入挖掘、精彩呈现，视频累计播放量超5亿作品中丰富的中华文化元素、中式审美吸引大批海外粉丝 鲁迅先生曾说：“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺如何以优质的内容、新颖的形式、创新的表达更好地展现中华文化，是时代摆在我们面前的一道考题李子柒的成功，无疑是鲁迅先生“拿来主义”的一个范例 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合现实生活，写一篇文章 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字答案】薪火相传，华章永续       泱泱华夏，赫赫文明仁风远播，大化流行中华文化，以其独特的魅力，屹立于世界文化之林，历久弥新。

短视频创作者李子柒，以“互联网+”的形式，让传统文化在现代社会焕发新生，她的成功，正是鲁迅先生“拿来主义”的生动注脚，也向我们展示了如何以优质的内容、新颖的形式、创新的表达更好地展现中华文化 我们要深入挖掘传统文化的精髓，让文化之根深植于心中华文化源远流长，博大精深，其中蕴含着丰富的哲学思想、道德规范、审美情趣等李子柒的视频中，无论是精致的紫漆柜，还是古朴的农耕生活，都体现了中国传统文化的独特韵味她通过自己的创意和才华，将传统文化元素融入现代生活，让观众在欣赏美轮美奂的视频的同时，感受到中华文化的深厚底蕴因此，我们要像李子柒一样，深入挖掘传统文化的精髓，让文化之根深植于心，成为我们精神的支柱和力量的源泉 我们要创新传统文化的传播方式，让文化之花绽放于网络平台随着科技的发展，互联网已经成为人们获取信息、交流思想的主要渠道李子柒正是借助互联网的力量，将自己的作品传播到世界各地，让更多的人了解和喜爱中华文化她的成功告诉我们，传统文化的传播方式需要与时俱进，不断创新我们要充分利用网络平台的优势，通过短视频、直播带货等方式，让传统文化以更加生动、有趣的形式呈现在大众面前，让文化之花在网络平台上绽放出更加绚丽的光彩。

我们要积极借鉴外来文化的优秀成果，让文化之翼更加丰满鲁迅先生曾说：“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺这说明，在文化交流中，我们要有开放的心态，积极借鉴外来文化的优秀成果，丰富和发展自己的文化李子柒的视频中，虽然主要展现的是中国传统文化，但其中也融入了一些现代元素和外来文化的影子，这使得她的作品更加具有时代感和国际视野因此，我们要像李子柒一样，以开放的心态积极借鉴外来文化的优秀成果，让中华文化在与世界文化交流中不断发展和进步 薪火相传，华章永续让我们以李子柒为榜样，深入挖掘传统文化的精髓，创新传统文化的传播方式，积极借鉴外来文化的优秀成果，让中华文化在新时代焕发出更加绚丽的光彩！【解析】本题考查学生的写作能力审题：这是一道材料作文题1.材料内容解读：第一段描述了李子柒通过短视频展示中国传统文化，并成功吸引大量观众，包括海外粉丝第二段引用鲁迅的“拿来主义”观点，强调吸收外来优秀文化对于个人成长与文艺创新的重要性材料的核心在于探讨如何以现代方式呈现传统文化，使之既保留文化内核又具时代吸引力2.关键信息提炼：李子柒的成功案例互联网+”与传统文化的结合鲁迅“拿来主义”的文化观。

传统文化的现代传播与创新表达3.立意方向思考：结合李子柒的成功，分析传统文化如何适应现代社会并进行创新传播探讨“拿来主义”在当下文化语境中的意义与实践思考如何在保持文化本真的同时，实现文化的创新与发展参考立意：1.“拿来”创新，传统焕新2.互联网+时代，传统文化的传播之道3.从李子柒看传统文化的现代转型4.拿来主义在文化传承中的运用5.创新表达，让传统文化活起来材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。

3.阅读下面的材料，根据要求写作 这几年的高考志愿填报，乡村教师定向培养计划、农村订单定向医学生免费培养计划以及公安政法院校受到热捧，投报分数水涨船高，逼近甚至超过原“ 985工程”“211工程”建设高校的录取分数有评论认为，这些高分考生本来应有更好的、多元的发展方向，却为了毕业后稳定的工作而将自己的人生“定向”了 你如何看待高考志愿填报中的这一现象？请写一篇文章，体现你的认识和思考 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字答案】定向选择，亦能绽放多元光彩       在高考志愿填报的舞台上，每一份选择都承载着考生对未来的憧憬与规划近年来，乡村教师定向培养计划、农村订单定向医学生免费培养计划以及公安政法院校等“定向”选项备受青睐，其投报分数不断攀升，甚至逼近或超越了一些原“985工程”“211工程”建设高校的录取线这一现象引发了社会的广泛关注与讨论，有人认为这些高分考生为了稳定的职业前景而“定向”自己的人生，似乎限制了他们多元发展的可能性然而，在我看来，定向选择并非束缚，亦能绽放出多元且独特的光彩 首先，定向选择是对社会责任与担当的积极回应。

在乡村振兴、医疗卫生资源均衡分配以及社会治理现代化等国家战略背景下，这些定向培养计划旨在吸引并培养一批有志于服务基层、奉献社会的高素质人才高分考生选择这些计划，不仅是对个人职业道路的一种规划，更是对社会需求的一种积极响应他们以实际行动践行了青年的责任与担当，为国家的长远发展贡献了自己的力量 其次，。