(新出炉）考点15 扩展、压缩、仿写、修辞-备战2021年中考语文考点一遍过.doc

扩展语句主要有以下几种考查形式：1．句意丰富型扩展一般给出一个简单的句子，要求考生运用记叙、描写等表达方式，通过添加恰当的修饰成分，或运用恰当的修辞手法，使之内容充实、具体生动2．意象组合型扩展一般情况下，题目给出几个意象或几个相关的动词、形容词，要求考生运用给出的词语描绘出一种画面，营造一种意境3．话题拓展型扩展题目给定一个话题，要求考生根据要求进行扩展，这种题型实际上就是微写作4．情景再现型扩展试题设定一个情景，或给定一个语句，要求考生根据要求还原一个场景5．续写语句型扩展即题目提供一句话或一段话，要求考生能根据所提供的具体的语言环境续写一句话或几句话综观上述考情，话题拓展型、情景再现型、续写语句型扩展题是重中之重考生在复习时，一是要加强修辞手法方面的训练；二是要加强就事论事的说理能力的培养；三是要把仿用句式、语言表达连贯等知识点与扩展紧密结合起来解答压缩语段题，要重点把握以下两个方面：1．明确材料的表达方式采用不同表达方式的语段，其表述的方法和内容不同，比如说明类语段，主要通过对概念的解说来说明某种道理、原理、结构等；描写类语段，主要通过描写景物来表达作者的某种情感等2．筛选出材料的主要信息。

根据语段类型，可以快速准确把握语段的主要信息，比如新闻类，可以按照时间、地点、人物、事件等筛选；议论类语段，可以通过把握论点、论据的方法筛选；说明类语段，可以通过对概念和说明概念的内容筛选等仿用句式是中考高频考点，要求考生能仿照题目所提供语句的句式特点，新造一个或多个句式、结构与示例相似的句子，且内容方面要符合相关要求该题型特别注重修辞手法的运用和语言的优美1．下列句子没有使用修辞的一项是（ ）A．清国留学生也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了B．虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也C．将军百战死，壮士十年归D．奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚答案】D【解析】本题考查修辞手法A项，比喻B项，顶真C项，互文2．使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法不超过80字) 秋雨 庭院 树叶 人【答案】示例 絮絮叨叨的秋雨把庭院打扮得如同一个病病歪歪的美人，庭中长满绿苔，凋落的树叶似乎在给绿苔讲述着自己的经历窗边的那位女子望着这情景，轻轻地叹了一口气，掩面而泣。

解析】解题时，第一步，分析给出的词语的特点，“秋雨”点明季节，也是画面的一个组成要素，“庭院”是地点，“树叶”在秋天凋零，面对如此秋景，“人”会悲秋伤怀这是一个景与人结合，以景写情（感伤之情）的画面第二步，根据上述理解，可把这几个词语组成句子：秋雨打落庭院中的树叶，人见此景而伤感第三步，根据题目要求，运用联想和想象，将第二步中组成的句子丰富起来，创设一种感伤情境，恰当地表达一个主题3．阅读下面的语段，用一句话概括六朝古都建康的发展变迁要求：不超过50字589年，隋灭了陈，统一全国隋文帝下令将六朝古都建康（今南京）的城邑和宫殿全部毁掉，改为耕地，以免有人继续称帝隋炀帝大业二年（606年），又将建康、同夏、秣陵三县并入江宁，废临沂、丹阳、湖熟三县，属地也并入江宁，建康被降到了一般州县的地位此时的王谢显族早已败落，秦淮河也失去了往昔的流光溢彩不久，隋为唐所灭，连年的战乱把六朝的古迹摧毁得所剩无几，原本繁华的都城断垣残瓦，满目疮痍乌衣巷的高府华第遍地野草，焦土昏鸦，显赫辉煌的王谢高贵门第也几乎踪影无存，一片荒凉答案】示例 建康在隋时城邑和宫殿被毁，降级为一般州县；唐时六朝古迹全被摧毁，连乌衣巷都只剩一片荒凉。

解析】解答这个题目，要注重把握语段记叙的主要内容，然后根据题干具体要求加以概括上述语段，主要记述了建康的变迁，从时间上看，分为两部分：第一部分，写建康在隋朝统一后的变迁，其城邑和宫殿被毁，改为耕地，并被并入江宁，降级为一般州县第二部分，写唐朝时建康的变化，战乱把六朝古迹摧毁，连著名的乌衣巷都成为荒凉之地由分析可以看出，这段话主要是从建康在隋朝、唐朝的变化来叙述建康的变迁的，需要概括的内容集中在隋朝时建康的变化和唐朝时建康的变化4．简要概括原初引力波的发现是“物理学界里程碑式的重大成果”的依据科学家宣布首次观测到宇宙原初引力波存在的证据，若获证实，这将是物理学界里程碑式的重大成果广义相对论预言了宇宙诞生之初产生的原初引力波的存在，这一发现有力地佐证了广义相对论引力波可以作为光观测以外另一种观测宇宙的手段，由此打开了引力波天文学的大门现在关于大爆炸原初时刻的理论模型有数百个，原初引力波忠实记录了宇宙暴涨时期的物理过程，如果观测结果是真的，那么很多理论模型会被排除宇宙微波背景辐射是宇宙大爆炸的“余烬”，多年来人们一直没有测量到引力波的独特印记——B模式偏振，新发现无疑将进一步增强人们关注与研究的力度。

答案】示例 能佐证广义相对论，可以作为观测宇宙的新手段，可排除很多理论模型，促进宇宙微波背景辐射的研究解析】压缩议论性语段时，应注重三个方面：一是语段的观点，二是观点体现的意义，三是题干要求筛选的内容该语段的观点是科学家观测到了“宇宙原初引力波存在”的一些证据这一发现的意义是，佐证了广义相对论，可以作为光观测以外另一种观测宇宙的手段，很多理论模型会被排除，进一步增强人们对宇宙微波背景辐射的关注与研究的力度题干要求概括原初引力波的发现是“物理学界里程碑式的重大成果”的依据答题时，找到这些信息后按照要求组成通顺的语句即可5．仿照下面的示例，以“水”为描述主题，写一个表达情感的语句示例 得意时去看水，看潺潺流淌的溪水，看它不以高歌为荣耀，不以低吟为耻辱，总是紧盯目标，顺势而下答案】示例 痛苦时去看水，看汤汤奔流的大河，看它不因直行而骄傲，不因迂回而消沉，总是心怀未来，借势而为解析】本题考查考生仿写句式的能力解答此题可以分为两步：第一步，把握题干具体的要求，题干要求以“水”为描述对象，写体现情感的语句；第二步，明确示例的句式、修辞、情感等方面的特点，示例使用了对比的手法，比如溪流的“高歌”和“低吟”、“荣耀”和“耻辱”等。

考生仿写时，要关注这些内容，然后根据要表达的情感从“江河湖海”中选择最合适的一种，比如选择“江河”，那么可以用江河的“风平浪静”和“波澜壮阔”作对比，来表现江河在河道狭窄处以及宽阔处分别体现出来的生存智慧，即能够“借势而为”等6．下面是一些同学在读《三国演义》时所写的对联，有的同学只写了上联，有的同学只写了下联，请你根据《三国演义》的内容，补写下联或上联学生A：刘备三顾茅庐问天下， 学生B：斩颜良诛文丑，可知云长出手快； 学生C： ；诸葛亮六次出祁山，用智用谋答案】示例 A．孔明七擒孟获定后方 B．布迷阵断河桥，当晓翼德吼声高 C．关云长千里走单骑，重情重义【解析】具体解题时，可按以下步骤第一步，把给出的上联或下联进行切分，如“刘备/三/顾/茅庐/问/天下”，各词的词性分别为：名词/数词/动词/名词/动词/名词第二步，按对联要求，上下联相同位置上的词的词性要相同，且上下句主旨、情感、语意应保持一致如“刘备”对“孔明”，“三顾茅庐”对“七擒孟获”，“问”对“定”，“天下”对“后方”第三步，把对出来的词语连缀成句，同时，检查是否有语法毛病，如果有，则要修改。

名师点睛解答话题拓展型扩展题，要注意以下几点：1．把握话题（中心），确定扩展方向这类题在题干中已限定了扩写的中心，答题时必须围绕这个中心话题去扩展2．理清思路，确定语段层次由于扩写是由少到多，由简单到丰富的过程，所以在确定扩展方向之后，应当合理安排段落层次可以是总分、总分总、分总的结构形式，也可以是类比、递进等内在的逻辑关系 3．围绕话题，确定手法，组织语言作答扩展时要严格围绕限定的内容，不能另立话题可以选用比喻、拟人等修辞手法（明确要求的除外），也可以借助举例、对比、因果推论法等来增强语言表现力解答记叙类语段压缩题，要注重以下三个方面：1．明确记叙的各种要素组织答案前，要先分析语段具体的记叙要素，如时间、地点、人物、事件以及事件所体现的意义2．把握记叙要素与题干的关系明确具体的记叙要素后，要分析这些要素与题干具体要求的关系3．调整相关信息的具体语序筛选出重要信息后，在组织答案时，要注重具体的语序，一般可以表述为：时间、地点、人物、事件，以及事件的过程和意义仿用句式类题，无论采用何种命题形式，答题时都应遵循以下四步法则：第一步，仔细阅读题干，看清题干对句式和手法的要求题干中往往有话题、句式、手法、字数等方面的要求。

第二步，研读例句，把握例句在内容和形式上的特征特别要注意结合句式的限制和修辞手法的要求来分析，这是仿写在形式上最基本、最常见的要求第三步，关注文意的统一性，以及句意的连贯性切合语境是仿写的重要原则，要注意仿写内容与语境的一致性，包括用语特点、感情基调和文体风格等，这是仿写时最容易被忽略也最难以把握的地方如上题，仿句要表现一种积极向上的精神品格第四步，完成仿写后，一定要再次审读所写的仿句，检查是否扣准了试题要求运用修辞手法应注意的问题1．树立大修辞观，切忌片面性（1）在运用常见的修辞手法的时候，除了要理解修辞手法外，考生还要注意修辞手法与语音、词汇、语法等方面的综合运用2）考生要注意修辞手法与语法、逻辑的结合语法管话说得通不通，逻辑管话说得对不对，而修辞手法则管话说得好不好说话、写文章，先要通顺、正确，然后再形象生动、有表现力2．提高思维能力，加强对修辞手法的运用语言是表达思想的工具，而思想是思维的结果，因此，近年来高考对考生运用修辞手法的能力的考查，与其说是考查考生的语言运用能力，不如说是考查考生的思维能力例如有些考生写不出恰当的比喻句，不是因为不懂比喻手法，也不是语言表达能力差，而是思维能力不够，想不出恰当的喻体。

因此，考生要想提高运用修辞手法的能力，关键是要提高思维能力，尤其是联想、想象能力1．对下列句中运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）（1）一声声的问候，一份份不期而至的礼物都是用真情渲染的一幅一幅美丽的图画2）一轮圆月缓缓爬上树梢，将它的清辉洒落在屋前的谷地上3）托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子4）不是每一次奋斗都有祝福，不是每一次付出都有感激，不是每一次进步都有肯定，不是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出A．比喻 拟人 夸张 排比B．拟人 夸张 比喻 排比C．比喻 夸张 拟人 排比D．夸张 比喻 排比 拟人2．下面各项中，修辞手法与选句不一致的一项是（ ）A．比喻——渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了鲁迅《社戏》）B．拟人——枣园的灯光照人心，延河滚滚喊前进贺敬之《回延安》）C．借代——你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（闻一多《最后一次演讲》）D．引用——经书上的道理是可以“推之于四海，传之于万世”的丁肇中《应有格物致知的精神》）3．请从以下7个词语中任选4个，写一段话。

要求语意完整，合乎情理，不超过45字气息 料峭 闪亮 油然而生 轻松自如 蓄势待发 勃发生机4．扩展下面的句子，要求使用两种以上的修辞手法，。