2022春六年级数学下册 第2章《百分数（二）》折扣与成数课件 （新版）新人教版.ppt

折扣与成数折扣与成数第二单元：百分数（二）第二单元：百分数（二）一、创设情境，引入一、创设情境，引入新课新课二、结合情境，学习二、结合情境，学习新知新知九折和八五折是什么意思？九折就是原价的90%，八五折就是……二、结合情境，学习二、结合情境，学习新知新知八五折就是原价的85%商品打几折，其实就是指现价是原价的百分之几二、结合情境，学习二、结合情境，学习新知新知看折扣写出相应的百分数看折扣写出相应的百分数 （ ）%（ ）%（ ）%657088二、结合情境，学习新二、结合情境，学习新知知180×85%=153180×85%=153（元）（元）答：买这辆车用了答：买这辆车用了153153元爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售买这辆车用了多少钱？ 现价是原价的现价是原价的85%85%二、结合情境，学习新二、结合情境，学习新知知160160－－160×90%160×90%＝＝1616（元）（元）爸爸买了一个随声听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 160×160×（（1 1－－90%90%）＝）＝1616（元）（元）答：比原价便宜了答：比原价便宜了1616元。

元方法一：方法一：方法二：方法二：分别是怎么想的？二、结合情境，学习新二、结合情境，学习新知知原价、现价和折扣之间有什么关系呢？现价＝原价×折扣30.830.8元元5252元元73.573.5元元二、结合情境，学习二、结合情境，学习新知新知二、结合情境，学习二、结合情境，学习新知新知（ ）%（ ）%（ ）%204572二成二成 四成五四成五 七成二七成二将下列成数改写成百分数二、结合情境，学习二、结合情境，学习新知新知某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？350×350×（（1 1－－25%25%）＝）＝262.5262.5（万千瓦时）（万千瓦时） 答：今年用电答：今年用电262.5262.5万千瓦时万千瓦时二、结合情境，学习新二、结合情境，学习新知知某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成该市2011年出境旅游人数为多少人次？15000÷（1＋20%）＝12500（人次） 答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。

二、结合情境，学习二、结合情境，学习新知新知想一想，我们刚才是怎么解决有关“折扣”和“成数”的问题的？三、应用练习，巩固三、应用练习，巩固认知认知三、应用练习，巩固三、应用练习，巩固认知认知9.69.6元与八折有什么元与八折有什么关系？关系？9.6÷9.6÷（（1 1－－80%80%）＝）＝4848（元）（元） 答：这套书原价答：这套书原价4848元三、应用练习，巩固认知三、应用练习，巩固认知某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成去年秋粮产量是多少万吨？某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆，比上月增长3成一月份出口汽车多少万辆？2.8×2.8×（（1 1＋＋30%30%）＝）＝3.643.64（万吨）（万吨） 答：去年秋粮产量是答：去年秋粮产量是3.643.64万吨1.3÷1.3÷（（1 1＋＋30%30%）＝）＝1 1（万辆）（万辆） 答：一月份出口汽车答：一月份出口汽车1 1万辆四、回顾梳理，课堂四、回顾梳理，课堂总结总结今天今天这节课我我们学了什么？学了什么？我我们应如何解决如何解决这一一类问题？？。