北苑小学一年级语文第二学期教研计划.docx

北苑小学一年级语文第二学期教研计划_物业经理人 北苑小学一年级语文其次学期教研规划 一、教材分析: 通过一年级上学期的学习,大局部学生已经根本把握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声；学生已会认250个生字，会写100个字；能依据肯定的情境或看图，用一般话讲清一件简洁的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，熟悉了句号、感慨号、问号，并能读出陈述、疑问、感慨的语气同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能把握正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，并养成了疼惜学习用品的良好习惯 以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、爱护环境、欢乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学8个专题贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值，把学问、力量、方法、情感融为一体每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”，各局部相互联系，构成了一个有机的整体。

识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式课文共34篇，内容丰富多彩语文园地”包括4个栏目：我的发觉——鼓舞学生探究发觉，引导学生把握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积存好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培育口语交际力量；展现台——给学生供应展现学习所得的舞台 8组课文之后有5篇选读课文，最终是两个生字表 本册识字的编排，连续实行认写分开、多认少写的原则全册要求熟悉550个常用字，会写250个熟悉的字要求熟悉的字和要求会写的字，分别在练习里有标明此外，在语文园地里也安排了少量要熟悉的字 二、教学重、难点： 教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培育教学难点是：在进展课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了争论书中的思索题外，还要给学生质疑问难的时机，给学生充分发表自己见解的时机学生与别人能大胆、自信的沟通增加学生在生活中学语文、用语文的意识 三、突破重、难点措施： 在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字留意引导学生通过观看图画和实物，把识字和熟悉事物有机结合起来。

采纳多种形式，留意加强生字的复习与稳固在阅读教学中要避开单调枯燥的技术性指导，而是要引导学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等注意开发学生的制造潜能，促进学生的持续进展 对学习力量较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽学生的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和感受对学习力量较弱的学生，要因材施教，不用一把尺子衡量他们，注意培育他们的学习兴趣，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习 四、教学目标： 1.识字、写字 喜爱学习汉字，情愿主动识字熟悉550个生字，会写其中250个把握字的根本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规章写字，留意间架构造初步感受汉字的形体美熟悉大写字母，熟记《汉语拼音字母表》本册安排的550个要求熟悉的字，绝大多数是常用字要信任学生能够用已经形成的初步的识字力量来学习这些生字，鼓舞他们用自己宠爱的方式识字可以采纳多种方式加强同学间的沟通与合作，如，进展小组合作学习，当小教师，等等教师要采纳多种形式，留意加强生字的复习和稳固，防止回生要加强写字指导，不但要写对，更要写好教师的半数力求标准、美观最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。

2.关于阅读 喜爱阅读，感受阅读的乐趣连续学习用一般话正确、流利地朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气借助图画阅读，了解课文的意思，乐于与人沟通自己的感受和想法感受语言的美丽，积存自己喜爱的词句教学时，要重视朗读的指导在学生读正确、读流利的根底上，指导学生读出感情这种感情不是教师强加给学生的，而是在教师指导学生读书的过程中学生自悟、得意的在教学中，应尽量避开单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会课文的情感因素可以采纳多种方式，如，给画面配音，分角色朗读，等等在进展课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了争论书中的思索题之外，给学生质疑问难的时机，给学生充分发表自己见解的时机另外，教师还要重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物，给他们制造沟通课外阅读成果的时机 3.写话 对写话有兴趣，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语依据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号指导学生先说后写，注意相互之间的沟通 4.口语交际 能较完整地叙述小故事，能简要叙述感兴趣的见闻能仔细听别人讲话，努力了解讲话内容表达自信，与人交谈态度自然、大方，有礼貌。

在教学中，除特地的口语交际课，还要重视日常教学中的口语交际活动，要引导学生在日常生活中主动进展口语交际，不断提高口语交际力量 另外，教师还要努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，增加学生在生活中学语文、用语文的意识总之，教师要凭借教材的优势，制造性地进展教学，通过指导学习，为学生打下坚实的语文根底，使他们成为乐于学习、主动学习、情愿与他人合作学习的胜利的学习者在本学期中我们连续爱护孩子学习语文的欲望和奇怪心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在欢乐中学习，培育孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神 源 自物业论文。