五年级数学下册教学计划a.doc

教育计划：_________五年级数学下册教学计划A姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页五年级数学下册教学计划A一、学生情况分析:本班共有学生20 人,通过一学期的训练,学生的学习习惯已有大的转变,特别是上课认真听讲的习惯已比以前好多了,保质保量按时完成作业的习惯也有很大地改观,但是,大部分同学仍然存在很多的问题,比如不积极思考,被动学习,学习自觉性等还有待于进一步培养二、全册教学内容及教时安排(以单元为单位)(1)分数乘法: 13课时(2)长方体(一) 15课时分数除法: 18课时长方体(二): 15课时分数混合运算: 15课时百分数: 17课时统计: 5课时(8)总复习: 4课时三、教材分析:1、全册教学要求:(1)结合具体情境,理解分数乘法的意义,掌握它们的计算法则,并能正确熟练地计算2)掌握长方体和正方体的特征,认识它们展开图的形状,理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算理解倒数的意义,掌握分数除法的计算法则,并能熟练地计算认识理解物体体积概念,认识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升),能够掌握这些单位间的进率和换算,掌握长方体和正方体体积计算方法。

掌握分数乘法、除法的数量关系,并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题理解百分数的意义,能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化,并能正确地解答百分数应用题认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点,懂得中位数,众数的意义,并能针对具体问题选择使用8)通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系,培养学生的数学应用意识和动手操作能力2、教学重点:(1)理解整数与分数乘法的意义,理解分数乘分数的意义及其计算方法2)理解除数是分数的除法的意义,分数除法的计算方法重点培养分析问题、解决问题的能力认识百分数的意义是重点,探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法了解长方体的几何结构掌握长方体表面积的计算方法;认识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点3、教学难点:(1)整数与分数的乘法的两种意义之间的联系2)把被除数的分数平均分成几份,其中的每一份都是这个被除数的几分之一,也是所求的商要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义除数是分数的除法的意义,是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义,能形象地描述这些体积单位实际有多大四、教学措施:通过一学期的相处,发现学生的学习习惯差,作业马虎,字迹潦草,成绩不理想,对自己要求不够严格,后进生面广。

针对出现的问题,本学期我重点抓好下面几个方面的工作:首先,加强班风、学风建设,构建积极上进、团结协助的高效课堂氛围第二、在本期的数学教学过程中,要充分挖掘学生的潜力,发挥学生的主体作用,教师的主导作用,把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程并进一步加强学习方法的渗透与指导,对学困生实行个别,并给予精神上的鼓励与帮助,促使其自觉学习在书写上进一步提高要求,让学生在认真书写的基础上培养其责任感第三,学生根据上学期成绩建立目标,进行谈话,让每个学生都给自己定一个可以达到的目标第四,对本学期必须掌握的基础知识及时进行过关测试,掌握学生学习情况,及时进行补差补漏第五、关注学生非智力因素,通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情,努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯第六、踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心学习各种资料,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养五、教学进度表:时 间 内 容 课时数2.26至 3.9 分数乘法 133.10至4.13 长方体(一) 154.14至4.26 分数除法 184.27至5.15 长方体(二) 155.16至6.5 分数的混合运算 156.6至6.26 百分数的认识 176.27至7.3 统计 57.4 复习期末检测 5第 5 页 共 6 页教育计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页。