《对联欣赏与训练》PPT课件.ppt

对对联联欣欣赏赏与与训训练练 上联：孙行者上联：孙行者下联：下联：祖冲之祖冲之胡适之胡适之清华大学招生试题：清华大学招生试题：直直击击高高考考2004年全国卷年全国卷第一题：第一题：①①爆竹声声脆爆竹声声脆 ②②满园春色好满园春色好 第二题第二题:爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去祖国日日新祖国日日新 春光处处新春光处处新春风习习新思想新气象伴新春到来春风习习新思想新气象伴新春到来神州面貌新神州面貌新 九州气象新九州气象新春雷滚滚新气象春雷滚滚新气象 新风尚伴新年到来新风尚伴新年到来2004年广东卷年广东卷荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果月季牡丹金桂，莫非海内奇葩月季牡丹金桂，莫非海内奇葩燕山长白昆仑，全为塞外名山燕山长白昆仑，全为塞外名山 1、字数相等、字数相等2、词性相同、词性相同3、结构相对、结构相对4、平仄相合、平仄相合5、内容相关、内容相关对联的特点：对联的特点：对联的特点 （（1）上下联的字数必须相等，相对词性必须）上下联的字数必须相等，相对词性必须相同。

相同 例：春种一粒粟例：春种一粒粟 秋收万颗子秋收万颗子 ——唐唐·李绅李绅 “春春”对对“秋秋”，名词；，名词；“种种”对对“收收”，动，动词；词；“一粒一粒”对对“万颗万颗”，数量词；，数量词；“粟粟”对对“子子”，名词 •析：词性相同，即上下联除了词组结构、句析：词性相同，即上下联除了词组结构、句式要相同外，词性也应该一致准确的说就式要相同外，词性也应该一致准确的说就是：是： 名词对名词，动词对动词，数词对数名词对名词，动词对动词，数词对数词，量词对量词词，量词对量词 所谓所谓”实对实，实对实，虚对虚虚对虚”，这便是属对原则这便是属对原则 （（2）对仗工整：对偶就上下联）对仗工整：对偶就上下联(出句、对句出句、对句)在意义上的联系一在意义上的联系一般可分为三种般可分为三种•一是正对：上下句意思相似、相近、相一是正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬如补、相衬如“泰山不辞抔土故能就其泰山不辞抔土故能就其高，河海不择细流方可成其大高，河海不择细流方可成其大” 二是反对：上下句意思相反相对如二是反对：上下句意思相反相对如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。

三是串对：又称三是串对：又称“流水对流水对”，上下句意，上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系如等关系如“才饮长沙水，又食武昌鱼才饮长沙水，又食武昌鱼” •根据上下句的形式，又可以把对偶分为严根据上下句的形式，又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶两种式对偶和宽式对偶两种 宽式对偶只具备宽式对偶只具备““字数相等，结构相同字数相等，结构相同””即可 严式对偶要求上下句严式对偶要求上下句““字数相等，词性相字数相等，词性相对，结构相同，平仄相对，不重复用字对，结构相同，平仄相对，不重复用字””春节所用的春联一般用严式对偶，只是不春节所用的春联一般用严式对偶，只是不是很严格，但作为高考考题，为了有一个是很严格，但作为高考考题，为了有一个相对规范的标准，一般还是强调用严式对相对规范的标准，一般还是强调用严式对偶即强调偶即强调““字数相等，词性相对字数相等，词性相对( (很重要很重要的一点的一点) )，结构相同，不重复用字，结构相同，不重复用字( (对对‘‘平平仄仄’’不做要求不做要求)”)” （3）平仄合律 •一是上联尾字必须为仄声，下联尾字必一是上联尾字必须为仄声，下联尾字必须为平声须为平声——仄起平收仄起平收。

•例：半醉半醒过半夜例：半醉半醒过半夜 三更三点到三河三更三点到三河 •二是联中每一个词或处于奇位上的字可二是联中每一个词或处于奇位上的字可不必绝对不必绝对——即古人所言：即古人所言：“一三五不一三五不论，二四六分明论，二四六分明如：如： •世事洞明皆学问世事洞明皆学问 （仄仄平平平仄仄）（仄仄平平平仄仄） 人情练达即文章人情练达即文章 （平平仄仄仄平平）（平平仄仄仄平平） 春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽 （平平仄仄平平仄）（平平仄仄平平仄） 蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干 （仄仄平平仄仄平）（仄仄平平仄仄平） （6）内容要相关 • 内容相关即是上下两句意义要相近或内容相关即是上下两句意义要相近或相反，相互合作，彼此联系，共同表达一相反，相互合作，彼此联系，共同表达一个中心思想个中心思想 如相近的有：如相近的有： 勤劳门第春常在勤劳门第春常在 节俭人家庆有余节俭人家庆有余 内容相近却不能内容相同、重复，内容相近却不能内容相同、重复，否则便犯了否则便犯了””合掌合掌””之忌 如：如： 国中无双府地国中无双府地 海内第一名城海内第一名城 内容相反的有：内容相反的有： 假作真时真亦假假作真时真亦假 无为有处有还无无为有处有还无 世间少有蠢才子世间少有蠢才子 天下难得好先生天下难得好先生 题型•20052005年高考对联题型年高考对联题型 一、补拟式：是参照一联，拟补另一联，一、补拟式：是参照一联，拟补另一联，20042004年年高考试卷上的对联试题就是采用这种命题形式。

高考试卷上的对联试题就是采用这种命题形式二是根据题目提供的词语拟写对联如：二是根据题目提供的词语拟写对联如： （（1 1）请以）请以 “ “傲慢傲慢” ” 为下联的开头拟写一副对联，为下联的开头拟写一副对联，不能超过不能超过3030个字 尊严铸造人格让生命崇高尊严铸造人格让生命崇高 •（（2 2）李格非先生安贫乐道，不完全赞成）李格非先生安贫乐道，不完全赞成《《论语论语》》中中““居无求安，食无求饱居无求安，食无求饱””和和《《礼记礼记》》中中““富润富润屋，德润身屋，德润身””的说法，他略加增删，集成一副佳的说法，他略加增删，集成一副佳联，其上联是：联，其上联是： 居无求安食求饱居无求安食求饱 请你写出下联：请你写出下联：傲慢腐蚀品德使灵魂贬值傲慢腐蚀品德使灵魂贬值 •富不润身德润屋富不润身德润屋 •二、调整式：这种题型可以将对联的相关知识和语二、调整式：这种题型可以将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用言表达连贯、正确使用修辞修辞方法等知识点结合起来方法等知识点结合起来•例：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、例：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

整    上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？山外白云，何处是唐宫汉阙？    下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日    下联调整为下联调整为：： 小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天 三、情景式：这种题型提供一个特定的情景，三、情景式：这种题型提供一个特定的情景， 结合结合““得体得体””这一考点要求拟写对联这一考点要求拟写对联 在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破请你据此拟一副对联请你据此拟一副对联    对联：对联： 参考答案：参考答案：•凯歌高奏龙腾雅典，捷报频传狮醒东方凯歌高奏龙腾雅典，捷报频传狮醒东方 四、话题式四、话题式 这种题型只提供一个这种题型只提供一个话题，其它方面都不加限制。

如：话题，其它方面都不加限制如： 请你从请你从““勤学勤学”“”“立志立志””这两个词语这两个词语中任中任选取一个作为话题，撰写一副对联选取一个作为话题，撰写一副对联    话题：话题：    对联：对联： 勤学勤学——识遍天下字；读尽人间书识遍天下字；读尽人间书立志立志——海到无边天作岸，山登绝顶我为峰海到无边天作岸，山登绝顶我为峰•五、概括式五、概括式 •例：新华社香港例：新华社香港9 9月月9 9日电日电 中国奥运金牌选手代表团中国奥运金牌选手代表团9 9日结束了为期日结束了为期3 3天的访港活动，他们在香港市民的欢天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问迎候在码头的数百名送下离开香港，前往澳门访问迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接 奥运金牌选手访港奥运金牌选手访港3 3天来，在全港市民中留下天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象了极为深刻、美好的印象9 9日上午，香港上环港澳日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举码头门口聚集了许多市民，他们高举““中国的英雄中国的英雄”“”“中国人的骄傲中国人的骄傲”“”“预祝中国奥运健儿预祝中国奥运健儿20082008再创佳再创佳绩绩””等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。

等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手 到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦根据安排，代表团将表达了与金牌健儿重逢的喜悦根据安排，代表团将在澳门活动在澳门活动2 2天 •这种题型的特点是把拟写对联和压缩这种题型的特点是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来做这种对联题，语段的考点结合起来做这种对联题，首先要求把主要信息筛选出来并加以首先要求把主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织概括，然后用对联形式加以组织   参考答案：参考答案：•香港欢送金牌选手香港欢送金牌选手•澳门喜迎体坛精英澳门喜迎体坛精英 [针对训练] •1 1、运用相关知识，把下列短语组合成两副、运用相关知识，把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联悼念周恩来总理的挽联    难报恩来难报恩来 生为国家生为国家 耿耿忠心昭日月耿耿忠心昭日月 何何堪魂去堪魂去 青史千秋青史千秋 功同五岳功同五岳 寸草春晖寸草春晖 德德同湖海同湖海 洋洋正气结丰碑洋洋正气结丰碑 死为人民死为人民    ① ①对联：对联：    ② ②对联对联 1 1、、①①生为国家，死为人民，耿耿忠生为国家，死为人民，耿耿忠心昭日月；功同五岳，德同湖海，心昭日月；功同五岳，德同湖海，洋洋正气结丰碑。

洋洋正气结丰碑②②青史千秋，何堪魂去；寸草春晖，青史千秋，何堪魂去；寸草春晖，难报恩来难报恩来 •3 3、下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的、下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整行适当的调整    上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授；何期五丈崩摧，九代志能遵教授；    下联内容（已被打乱）：八阵名成，两川福下联内容（已被打乱）：八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐四方    下联调整为：下联调整为： 十倍荷褒荣，八阵名成，两十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋分功定属元勋 1、、月来满地水月来满地水 2、、水清鱼读月水清鱼读月 3、、水自石边流出冷水自石边流出冷云起一天山云起一天山花静鸟谈天花静鸟谈天风从花里过来香风从花里过来香感悟经典：感悟经典：无益身心事莫为无益身心事莫为1、于右任赠蒋经国联、于右任赠蒋经国联 计利当计天下利计利当计天下利 2、徐特立勉励青年联、徐特立勉励青年联有关国家书常读有关国家书常读3、史学家范文澜书斋联、史学家范文澜书斋联板凳要坐十年冷板凳要坐十年冷求名应求万世名求名应求万世名文章不写半句空文章不写半句空挑战名人：挑战名人：。