2023年人教版一年级语文上册《g k h》教案.doc

人教版一年级语文上册《g k h》教案　　教师要善于创设丰富多彩的教学情境，力求做到教学具有趣味性，富有童趣，激起学生学习汉语拼音的乐趣本文就来分享一篇人教版一年级语文上册《g k h》教案，希望对大家能有所帮助！　　教学目标：　　1.学会“ɡ、k、h” 3个声母，读准音，认清形，正确书写　　2.读准“ɡ、k、h”与单韵母相拼的音节　　3.初步掌握三拼连读的拼音方法　　4.认识“画、打”2个生字，会读儿歌　　教学重点：　　学会读写“ɡ、k、h” 3个声母，学会三拼连读　　学前准备：　　1.制作拼音卡片师生）　　2.制作多媒体课件教师）　　教学过程：　　一、复习导入用时：5分钟）　　1.出示拼音卡片，引导学生开火车认读6个韵母　　2.出示拼音卡片，问：我们已经学过几个声母了？谁来读？　　二、学习声母ɡ、k、h用时：15分钟）　　1.过渡：今天，我们学习第5课，再来认识3个声母朋友，比一比看谁最先学会　　2.引导学习声母ɡ　　（1）课件出示第一幅插图，引导学生看图说话：图上画着什么？它们在干什么？教师小结　　（2）示范发音，引导学生仔细听，看口形　　（3）引导学生练习认读　　（4）引导学生念顺口溜：一群白鸽ɡ ɡ ɡ。

　　（5）出示四线格，范写ɡ，引导学生认真观察，并强调书写要点　　引导学生练习书写组织展示　　3.用同样的方法引导学生学习声母k、h　　三、学习三拼音节用时：10分钟）　　1.引导拼读三拼音节ɡuɑ　　（1）课件出示插图，问：图上的小女孩在干什么？　　（2）板书：ɡuɑ，引导学生观察：它和我们以前学过的拼音有什么不同？　　（3）引导学生念顺口溜　　（4）多种形式引导学生拼读三拼音节ɡuɑ　　2.用同样的方法引导学生拼读其它三拼音节　　四、学习儿歌和生字用时：10分钟）　　1.引导学生拼读儿歌中红色的音节，巩固三拼连读的拼音方法　　2.引导学生自由读儿歌　　3.出示插图，引导学生看图读词语　　4.引导学生看图，用图中出现的词语说话　　5.引导学生朗读儿歌，学习“画、打”2个生字　　教学反思：　　学龄初期的儿童年龄小，生性好动，注意力不能持久，教师应顺应他们的心理特点来进行汉语拼音的教学我们的教学方式应生动活泼，可采用图片、录音、录像等多媒体手段来辅助教学，课堂上应多设计一些儿歌、游戏、活动要遵循儿童身心发展规律，努力创造出利于学生主动合作、探究的氛围，使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣第 页。