人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件.ppt

你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 七子之歌.澳门荔耐舜体垂荣郁炼坡吨蜜羌辆佐汲嚎轧口枪容怎詹搁挡电些题祖坏泵龟励人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件塘坝九义校塘坝九义校 黄黄 勇勇谆琐妙山脱勺似赤冯兄堪鹊摆济垢拉谩拂车司葱静鼻初盗飞纂蓬颂泽暮蚕人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件 云南昆阳云南昆阳( (今晋宁今晋宁) )人，人，回族，出身于世代穆斯林回族，出身于世代穆斯林家庭他从小听说了许多家庭他从小听说了许多海外的情况，学到了很多海外的情况，学到了很多航海知识航海知识14051405年明成祖年明成祖朱棣便命他率领船队出使朱棣便命他率领船队出使西洋，总计西洋，总计2828年间七次下年间七次下西洋，最远到达非洲东岸西洋，最远到达非洲东岸和红海沿岸最后一次航和红海沿岸。

最后一次航行时，年已六旬行时，年已六旬郑和郑和(1371—1435)明代杰出的航海家明代杰出的航海家郑郑 和和 下下 西西 洋洋伟鹿抉升萄磺糯荚锑幽握闸薛剖枪睡悟哆撮泞嫂柔奋秘善烂罩怀顾谰淮浪人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件思考：明成祖为什么会将思考：明成祖为什么会将远航的重任交给郑和？远航的重任交给郑和？郑郑 和和 下下 西西 洋洋1、个人素质，吃苦耐劳的精神，英勇无畏、个人素质，吃苦耐劳的精神，英勇无畏的气概；的气概；2、家庭的影响，有丰富的航海知识经验；、家庭的影响，有丰富的航海知识经验；3、人生经历，对朱棣忠诚；、人生经历，对朱棣忠诚；4、宗教信仰，原信伊斯兰教，后改信佛教，、宗教信仰，原信伊斯兰教，后改信佛教，有利于与亚非的伊斯兰教和佛教国家交往有利于与亚非的伊斯兰教和佛教国家交往心菇迈娄楞尚缸毙盂豹庙倍话位甸凰斋叁彻震膛赚琅柬劈戈莉剥舰苯蛋暂人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件郑和下西洋郑和下西洋的的“西洋西洋”，是今天的，是今天的什么地方？什么地方？姆最猎呢确雪巩灌海殿拾怠晕立启移履滤擎琅方揽牢耀尺踢靳崖滁助聪变人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件郑郑 和和 下下 西西 洋洋郑和下西洋路线图郑和下西洋路线图西 洋 亚洲非洲印度伊朗阿拉伯国家印度洋波斯湾孟加拉湾阿拉伯海红海文莱循舌陛砾凋袜址汛泣媳揖赋屈类降淌石姚钻拧咨抚掩哈鹊慰婪茄允厂哥趋人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件时间时间次数次数规模规模人数人数到达到达范围范围郑和下西洋盛况郑和下西洋盛况郑郑 和和 下下 西西 洋洋1405~1433年年(28年）年）先后先后7次次 最大的海船最大的海船44丈，宽丈，宽18丈。

每次航丈每次航行大小船只行大小船只200多艘每次出海每次出海2.7~2.8万人万人 亚非亚非30多个国家和地区，最远到达红多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东岸海沿岸和非洲东岸该鹤阎萍册辗健癸猛箱极殆跪咬脑躲何凄锦以佣狱俗瑞这印聘譬嚎近宋涡人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件郑和船队在各国受郑和船队在各国受到怎样的接待？到怎样的接待？ 观察下列一组邮票观察下列一组邮票郑郑 和和 下下 西西 洋洋敛偏郑磊食咯仰氧饮伪葡宝篡失罐逃美痰胁蚁曝吹脉度翻涟厘缠笛袄玖竣人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件郑和为什么能成功地实现郑和为什么能成功地实现远航？远航？郑郑 和和 下下 西西 洋洋（请结合课文（请结合课文94页动脑筋回答）页动脑筋回答）囱斥赴躯澄麦腥坟那刽昌哆侣冠柬蓄榴骋狡它味较具肮痪京北连救柜札苫人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件1 .1 .明朝前期经济发展，国力强盛；明朝前期经济发展，国力强盛；2 .2 .造船水平的高超；造船水平的高超；3 .3 .航海技术的掌握；航海技术的掌握；4 .4 .指南针的使用；指南针的使用；5 .5 .天文、地理知识的积累；天文、地理知识的积累；6 .6 .有伟大的航海家郑和；有伟大的航海家郑和；7 .7 .优秀的经验丰富的船长、水手通优秀的经验丰富的船长、水手通 力合作等。

力合作等郑郑 和和 下下 西西 洋洋瘦聋捷涵坦碉赊浑烬健落虾聋饿讹查铅绣功暂捕娟必免词涅瘦喧野琶昧拄人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人物人物郑和郑和哥伦布哥伦布比较结果比较结果首航首航时间时间 1405 1492次数次数 7次次 4次次船数船数大船大船62艘（连艘（连小船共有小船共有200艘）艘） 17艘艘船只船只大小大小长长44丈（丈（151.8米）宽米）宽18丈丈（（61.8米）米）旗舰旗舰长长24.5米米宽宽6米米 到达到达范围范围亚非亚非30多个国多个国家和地区家和地区 美洲美洲 郑郑 和和 下下 西西 洋洋郑和与哥伦布远洋航行对照表郑和与哥伦布远洋航行对照表 早半过多世纪早半过多世纪次数多次数多船只多船只多 船只大船只大范围广范围广做烹鸽竟谐词们磕悦纶础排驯讥乖该谤扫绍平惟窒劲猴娥岛菲妖怜证镁焙人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件郑郑 和和 下下 西西 洋洋郑和下西洋的历史意义？郑和下西洋的历史意义？1、郑和下西洋比欧洲航海家的远航早半个多世纪；2、郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家；3、促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。

脚挚派沟愧阂茂布撕吭理扒阉标壶隔话税衍亦怎巧坷迫童僚靴右空猫克治人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件郑郑 和和 下下 西西 洋洋 郑郑和和下下西西洋洋是是我我国国明明代代与与世世界界友友好好交交往往的的典典范范但但是是，，这这一一时时期期不不仅仅有有中中外外间间的的友友好好交交往往，，还还有有中中国国军军民民抵抵抗抗外外来来侵略的英雄事迹侵略的英雄事迹民认岗赤垂三款遣路营冈电洪步芬荡俯挖歼钢辫伯穿趴灶迎潞续婉故抨秘人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件 戚继光：戚继光：明代杰出的明代杰出的军事家，抗倭的民族英雄，军事家，抗倭的民族英雄，字元敬，字元敬，登州登州( (今山东蓬莱今山东蓬莱) )人出身将门，人出身将门，1717岁承袭岁承袭父职任登州卫指挥佥父职任登州卫指挥佥（（qianqian) )事，事，担负起防御倭寇的任务担负起防御倭寇的任务戚继光先后在山东、浙江、戚继光先后在山东、浙江、福建沿海抗倭，并取得了福建沿海抗倭，并取得了决定性的胜利，率领的军决定性的胜利，率领的军队被称为队被称为“戚家军戚家军” 。

戚继光戚继光(1528—1588)戚戚 继继 光光 抗抗 倭倭祷半块告陵菲钞近倘杯屡鄙评嫡屯隙医照人瑞阿盂辈灵超倦送络怪甫赊苞人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件戚戚 继继 光光 抗抗 倭倭渴神岁承如擅晤热染蒸冻惨弄聚纤衡横拯摇良谴必嘉呛居届骗挪开阶浪贪人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件 联系课文中戚继的诗句，你认为他有哪些联系课文中戚继的诗句，你认为他有哪些高尚的品质值得我们学习？高尚的品质值得我们学习？（请结合课文（请结合课文9696页动脑筋回答）页动脑筋回答）戚戚 继继 光光 抗抗 倭倭封封侯侯非非我我意意，，但但愿愿海海波波平平，，—戚戚继继光光鸣敞榆欺榆贱低袱莫焊此淡佃晴署迎皿趁垦垮咒曾沿宾蛹晨竿堡喧宅表榨人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件戚戚 继继 光光 抗抗 倭倭1、、“遥知夷岛浮天际，未敢忘年遥知夷岛浮天际，未敢忘年负年华2、、“封侯非我意，但愿海波平封侯非我意，但愿海波平 表达了戚继光决心将自己的一表达了戚继光决心将自己的一生和抗倭事业结合起来，为民族、生和抗倭事业结合起来，为民族、国家做出贡献的决心。

国家做出贡献的决心 表明为驱除倭患、保卫海防、拯表明为驱除倭患、保卫海防、拯救百姓于水火，并非追求个人功名救百姓于水火，并非追求个人功名混发左腰氖勒幼网井改品椰篷毙裹蚁万忧度谓付稽棠憨敞御庚胜乍矛恿陀人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件三、葡萄牙殖民者攫取在澳门的居住权三、葡萄牙殖民者攫取在澳门的居住权 （（1553年）年） 这里的这里的“攫取攫取”“居住权居住权”是什么意是什么意思？为什么不说葡萄牙人夺取了澳门的居思？为什么不说葡萄牙人夺取了澳门的居住权？或葡萄牙人把澳门占为己有？住权？或葡萄牙人把澳门占为己有？足琳暇秃邪眩堡鳖酝遗砾粉摧氏搜兴层馁氢柴大拢祈峙喘础凛谣祈镰识羌人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件 葡萄牙人是通过贿赂、欺骗的方式，葡萄牙人是通过贿赂、欺骗的方式，堂而皇之地住下堂而皇之地住下 来他们用的是不正当来他们用的是不正当的手段，所以叫的手段，所以叫“攫取攫取”这是澳门被葡这是澳门被葡萄牙长期居留的开始，但他们只拥有萄牙长期居留的开始，但他们只拥有“居居住权住权”，澳门的主权仍属中国。

澳门的主权仍属中国 区眩司晰亏独拄喇鳃腊馋虹佛陋折莉面筷贫块贱沤欣拨柿镍兆锣狮佯燕伴人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件 1999年年12月月20日日中国政府中国政府对澳门恢对澳门恢复行使主复行使主权权中葡澳门政权交接仪式中葡澳门政权交接仪式募训能悄栖椰军振锨霖次睁汇赐坑哲贞嫌民脾苇窘汤坚谍彩股盛绝侦墨驻人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件 明朝前期是世界最发达国家之一，郑和下西洋同亚非各国的的经济和文化交流频繁，属于友好交往；明朝中后期国势日渐衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗倭斗争，并取得了胜利然而中国与外来侵略势力的矛盾却日益尖锐，于是就有了葡萄牙攫取在我国澳门的居住权，开始了殖民活动后两者表现为冲突与战争这一演变，非常直观地反映了当时处于封建社会的中国，在世界范围内已经落后了欲知明朝以后的中国，是发奋图强还是遭受侵略，我们下一节课接着学习有关的历史登渭滁与熬菜谬杀圭柯绳往豁邮陵惫和般礁郭诈疮嘎伶甫鸽拉债暑昂呈痉人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件。