咏雪预习提纲.docx

《咏雪》预习提纲备人：周微【教学目标】1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语3、能借助注释和工具书理解基本内容4、自主、合作、探究的学习方式教学重点】诵读课文，多角度的拓展学生的思维教学难点】两个咏雪佳句的评析教学过程】一、情景导入：（1分钟）同学们，你们喜欢猜谜语吗？让我们猜一个好不好？PPT1猜谜语：小白花，飞满天，下到地上像白面，下到水里看不见打一自然现象）雪（学生答）让我们来欣赏几幅雪景图PPT1出示雪景动态图，引导学生体验雪景的美丽看到这样纯洁、轻盈，漫天飞舞的雪花，你用什么来形容呢？今天，我们一起学习《咏雪》，你和文中的才子才女比试比试如何呢？PPT2出示文题二、作家作品PPT3（2分钟）学生齐读课下注释①，教师补充三、诵读课文：（5分钟）同学们，这篇文言文很短小，请同学们先听老师范读课文，注意读音与停顿PPT4（—）欣赏课文，出示课文内容，师范读刚才，同学们听读了课文，接下来完成读音练习PPT5（二）朗读练习1、注意字音，自由朗读2、指一生读字词3. 指一生读课文齐读课文四、解读课文：（15分钟）（一）读懂课文，理解重点词熟悉了词语，只是扫除了文字障碍。

要真正读懂课文，我们还需要通过反复的诵读来细加体会下面请大家用五分钟的时间，结合注释，读懂文章要求学生对照注释读懂课文，解释重点词，找出疑难处并进行交流PPT6（出示课文，注意划横线的词）内集：家庭聚会讲论文义：讲解诗文俄而：不久，一会儿欣然：高兴的样子差可拟：差不多可以相比未若：不如因风起：乘着风飘起下面咱们来疏通全文PPT6生说解词，再一句句翻译（主要让学生说）（二）翻译课文PPT7我们已经了解了全文的意思，能不能试着背诵呢？五、研读课文：（10分钟）PPT13（—）小组讨论1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围？2、“撒盐空中”、“柳絮因风起”两个比喻，哪一个更好？（难点）3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意？生同桌讨论，师巡视点拨（学生代表交流发言）相信同学们已经找到了答案老师的参考答案是：PPT141、融洽、欢快、轻松、温馨2、各有千秋有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态，跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。

而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮一喻就好在有意象3、这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气PPT15（二）读一读，议一议对文中“公大笑乐”一句有不同解释，你有何看法？（难点）生说① 对两个答案都表示满意② “笑”前喻，“乐”后喻③ 为“柳絮”一喻而“笑乐”PPT16（三）学习总结：课文讲述的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事在一次家庭聚会中，谢道韫表现出了咏絮之才谢道韫，陈郡阳夏（今河南太康县）人东晋女诗人谢道韫出身名门，识知精明，聪慧能辩，因“未若柳絮因风起”这一咏雪名句，盛为人所传诵，后人把有才学的女子称为“咏絮才”同学们，经过学习，课文你读懂了吗？让我们再一起来背一下课文吧！PPT17六、拓展延伸：（10分钟）1、举出并积累几句咏雪的名句欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天李白窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船杜甫忽如一夜春风来，千树万树梨花开描写雪）岑参北国风光，千里冰封，万里雪飘欣赏：出示咏雪名句毛泽东出示后要求学生抄下来，积累2.试着写几个关于雪的比喻句七、布置作业：背诵课文。