2024年大班美术教案有趣的事（精选20篇）.docx

2024年大班美术教案有趣的事（精选20篇） 教学过程中的教案应该适应学生的认知特点教案的编写要根据学科特点和知识结构，合理选择教学方法和教学手段我整理了一些优秀的教案案例，供大家参考学习 大班美术教案有趣的事篇一 在开展主题活动《小老鼠和大鲸鱼》时，小朋友认识了从古至今各种各样的船，并开始尝试制作船，活动中孩子们创造性地运用不同的材料，创造性地制作了各类大型“豪华船，”由此看出孩子们的想象力是非常丰富的今天我设计了大班创造性讲述活动《有趣的`西瓜皮》，整个活动根据季节特点运用常见的水果——西瓜，让幼儿想想、画画、讲讲，鼓励幼儿在活动中大胆想象、表述，获得愉快的情绪体验，从而培养其创造性讲述能力，激发其想象力，初步确立变废为宝，爱护环境的环保意识 1.运用西瓜皮联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 2.在想一想、画一画、讲一讲中进行大胆想象、表述，获得愉快的情绪体验 3.初步确立变废为宝、爱护环境的环保意识 教师准备：图片、音乐、字卡 幼儿准备：（1）半个西瓜皮一个；（2）半个西瓜皮的图片人手一张 一、呈现实物，启发幼儿想象。

1.引导幼儿对西瓜皮进行初步想象 出示半个西瓜皮 瞧，我带来了什么？这半个西瓜皮看上去像什么？西瓜皮口朝下看上去又像什么？ 二、借助图片、音乐，创编故事 1.出示背景图，讲述故事前半段： 有一群小动物在草地上玩的时候，发现地上扔了许多西瓜皮小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！于是小松鼠就捡了一个西瓜皮 （1）你们觉得小松鼠会用西瓜皮变成什么呢？ 过渡：原来呀，小松鼠到树林里找来了一块木块，放在西瓜皮上，做成了一个跷跷板 （2）谁会和它一起玩呢？ 过渡：小白兔和小松鼠一起做在跷跷板上，翘呀翘，玩得真开心！ 2.采用不同方式、创编讲述后半段： （一）播放下雨的音乐 （1）播放雨声 当小松鼠和小兔玩的开心的时候发生了什么事？你听！ （2）出示字卡——下雨 小兔和小松鼠要淋湿了，它们决定用西瓜皮变个魔术，好让自己不被雨淋 湿，他们会把西瓜皮变成什么呢？ 过渡：两个小动物也想到了办法，使自己没有淋到雨，它们好开心呀！雨停了，天也黑了，小兔和小松鼠要回家了，听，它们现在来到了哪里？（播放音乐）。

（二）播放流水声 1.出示字卡——小河： 提问：小河上的小桥被刚才的雷阵雨给冲跨了，这可怎么办呢？ 过渡：小动物也想出了好办法，终于过了河，最后回到了家 2.在教师的带领下完整讲述自编故事 三、想象添画，尝试创编儿歌 1.教师自编儿歌 西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？谁会在上面玩呀？听，老师为这幅图编了一首儿歌：西瓜皮，变秋千，小松鼠，坐上去，荡来荡去真有趣！ 2.幼儿想象添画 要求：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，谁会用它来干什么？ 幼儿自由想象进行添画 3.幼儿尝试创编 展示作品、欣赏作品、进行交流 四、总结提升、初步确立环保意识 大班美术教案有趣的事篇二 1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情 2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现 3、发挥幼儿的想象力与创造力 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰 5、培养幼儿的欣赏能力 幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。

1、介绍操作材料及活动规则 你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词 那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？ （2）出示面具配件教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？ （3）逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具 （4）改变配件让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情 （5）请个别幼儿表演面具上的表情 你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？ 2、幼儿拼摆各种面具 （1）请幼儿自己操作 （2）教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆 （3）幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人 3、集体展示面具 请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的表情 教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

大班美术教案有趣的事篇三 １.掌握正确使用剪刀，运用剪刀熟练的剪出画框的镂空 ２.发挥想象，利用彩纸和画笔添加装饰变成有趣的动物画框 物质准备：卡纸、勾线笔、各色彩纸、剪刀、铅笔 经验准备：幼儿对各种小动物的特征有一定的了解 师：小朋友们，你们看，这是什么？ 师：你们动脑筋想想两张正方形的纸能变出什么有趣的东西？ 师：现在，我要让这两张纸来一个大变身看，我把它变成了什么？ 师：制作动物画框一共有两个步骤，第一步是剪出画框当做小动物的身体，第二步是为小动物添上头和尾巴还有四肢首先我们来学第一步：剪画框 师：小朋友们，你们仔细看看，画框是什么样的？ 师：画框有四条边，中间是镂空的 师：那我们该怎么剪出这个大大的镂空呢？谁来想想办法？ 小结：我们可以把这个包装纸对折，剪之前可以先请铅笔帮帮忙，做好记号，画的时候要想清楚你要做什么形状的画框 师：比如我要做圆形的画框那我先从折痕的地方开始画，上面留一点空隙，然后慢慢画出一个半圆下面也要留出一点空隙最后，我们用剪刀沿线慢慢剪，这样一个圆形的镂空就剪出来了。

师：那除了圆形的画框，我们还能剪什么形状的画框？比如，我要剪一个爱心形状的，那同样的方法，从折痕的地方开始画，画出半个爱心的形状，再用剪刀剪出来，这样就做出了一个爱心的镂空 师：那剪好镂空该怎么做呢？ 师：剪好画框后应该要把它贴在另一张正方形的一样大小的卡纸上，贴的时候要双面胶贴在左边，右边和下边，记住上面千万不能贴住哦，不然画就塞不进去了 师：贴完后就完成了小动物的身体，那我们还要为小动物添上什么？ 师：要添上头，四肢和尾巴最后用记号笔添上眼睛这样一只大象画框就完成了投影仪示范 师：如果请你来设计一个有趣的画框，你想把它变成什么？请你们跟边上的小朋友轻轻地讨论一下 师：谁愿意告诉大家你的想法呢？ 小结：小朋友们都有自己的想法，我在后面的桌子上为你们准备了许多不同颜色的卡纸，请你们现在卡纸上先剪出各种形状的画框，再用铅笔在彩纸上画出你喜欢的小动物的头，尾巴，和四肢，然后沿着边把它剪下来，用双面胶贴在你的画框上，变成一个动物画框 师：好，现在请你们搬好小椅子去桌子上试一试吧记住用剪刀的时候要注意安全，完成以后安静的拿着你们的作品到前面来，我会把你们的作品展示在展板上。

师：小朋友们所有完成的作品我都贴在了展板上，你们最喜欢哪个动物画框？为什么？ 小结：你们的画框做的可真棒，如果在里面加上漂亮的图画那就更有趣了，接下来我们一起回到教室里，把我们的图画放进亲手制作的画框里吧 大班美术教案有趣的事篇四 1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣 2、发展动手操作能力 用树叶装饰身体 1、学过用双面胶粘贴的技能 2、树叶项链、树叶手镯、许多树叶（背面粘双面胶）、夹子、铃铛等 3、欢快的音乐 4、玩具照相机 在主题活动“落叶飘飘”中，丰富多样的树叶给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间摇曳飘落的、多姿多彩的落叶就是一方天地、一个世界孩子、家长、我们一起进入落叶的世界，去拾落叶、看落叶、踩落叶，去思考、去想象、去表现 在充满兴趣的活动中，孩子们发现落叶真的很美、很可爱它可以装饰我们的教室，还可以粘贴成漂亮的图画在区角活动中，顾灵洁、汪帅还发现落叶还可以用来装饰打扮自己，在交流分享时，孩子们纷纷要求也要用树叶来打扮自己于是，针对孩子的兴趣、需要，预设了此活动通过欣赏落叶装饰，用落叶打扮老师、同伴、自己，表达表现落叶装饰的美，来体验与同伴一起操作的乐趣。

激发幼儿初步表达表现的`欲望 欣赏——动手操作——表达表现 一、欣赏 1、赏教师、幼儿制作的树叶项链、手镯，说说这是什么，是怎么做成的? 2、讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、手镯打扮教师 3、我们可以怎样用树叶打扮自己？ 二、动手操作 1、你想把自己打扮成什么样子？树叶可以粘在哪里？ 2、 幼儿挑选喜欢的落叶粘帖在自己身上，自己够不到的地方可请同伴帮助 3、教师在观察幼儿的同时打扮自己，引导幼儿用辅助物装饰，与幼儿一起活动 三、表达表现 1、引导幼儿互相欣赏，说说像什么人，大胆造型留影 2、教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈 3、延伸：根据幼儿在活动中的生成 文档为doc格式 --> --> 大班美术教案有趣的事篇五 1、学生通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想 2、学生用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化 3、通过欣赏与制作，让学生的审美、创造能力以及热爱大自然的情感得到培养。

4、通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，他们从中体验美术活动的乐趣，创造的快乐 不同叶形的组织与相似形的联想，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品 学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织 一、教师课前检查学具，师生交流 同学们，把美术学具放到桌子的左上角，老师检查一下，同学们表现得非常棒，今天老师要和大家一起学习一种绘画方法好，上课！ 二、情境引入，激发学生的学习热情 同学们已经是三年级了，学过了不少画画的知识，也画出了很多好看的画，今天老师也带来了几张作品，请大家来评一评，讲一讲 （出示一片拓印的树叶） 同学们想知道它是怎么画出来的吗？我们一起来学一学吧！ （设计意图：设置情境，激发学生的好奇心及想学、乐学的求知欲望，为课堂教学的顺利进行埋下伏笔 三、观察图片，比较归纳，感知叶子的魅力 1、请同学们欣赏这张图片，仔细观察这些树叶有哪些不同？（颜色、形状）。