九年级第一学期数学期中质量分析.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑 九年级第一学期数学期中质量分析 本次期末考试九一、九二共参考人数79人，最高分98分，最低分17分，平均分67.49分，优秀人数20人，优秀率25.32% 一.、试题特点 1、主要以七、八、九年级除圆以外所有的内容，中考时间、分数要求一致，并适当参与了个别中招题型，加强了与中招的联系 2、把考察学生的数学基础知识与根本才能放在主要地位，更为关注数学的核心内容，关注学生的发展 3、重视紧凑联系社会（生活）实际，重视考察学生用数学的意识 4、重视创设摸索思考空间，重视开放性，摸索性试题，重视才能立意 二、试卷分析 （一）选择题： 第1,2,3,4,6,7,题都为课本的基础内容的考察，第5考察了垂直平分线的内容，第8题考察了一次函数图像与不等式的结合，第9考察了一元二次方程的有关性质，第10考察了学生的探究才能 （二）填空题： 第11,12为基础内容的考察，第13题考察了直角三角形的面积的内容，第14考察了二次函数的最值问题，第15题考察了折叠问题与菱形的有关内容 （三）简答题： 第16题考察了化简求值与不等式的求解问题，第17题考察了概率与统计的知识，第18题考察了平行四边形的判定与菱形、矩形的性质，第19题考察了三角函数的实际应用，第20题考察了一次函数解析式的求法与利用相像三角形求点的坐标问题，第21题考察了利用一次函数的有关性质求最值来解决实际问题，第22题考察了学生的观测才能和求全等三角形的有关性质求证线段相等，第23题重在考察二次函数与正方形以及点的坐标等知识综合应用。

三．（班级）（成绩）质量分析： 总体看来一二班成绩优秀率还对比梦想，学优生总有人数还可以，但是班级平均分有点薄弱，概括的来看是由于班级的学困生太多，有两个学生的成绩不到20分，总体来说学生的基础还可以，以后帮忙学生养成好的习惯 四．教师成绩比较分析： 个人总体评分是优秀率第一，平均分其次，我认为平均分有待提高 以后努力的方向是多向阅历丰富的教师请教，（学习）他们优秀的方法，并且在以后的教学中多抓学生，争取做到因材施教，在下次的考试中保持优秀率，提高平均成绩 五．学生答题分析： 看到学生的答题卡分析了一下，学生在选择题的第9题上根本全部错误，理由是没有留神到一元二次方程的二次项系数不能为0，填空题大部分学生13,15错误，第19题看错所设的未知数而出错，第21题没读懂题，22题没有适当做出辅助线而没有思路，第23题综合运用知识的才能不强导致错误你，总体来说学生的对于大部分基础内容把握的还行，但是对于一些探究性的题失分严重，并且综合运用知识的才能不强，在以后的教学中要重在培养学生的探究才能，多举行这些题的练习 六．教师教学分析： 在这学期的教学中，我在尽自己最大的努力让学生的成绩提高，对自己对比满意的地方在于经常找学生过关，保证学生的基础内容能够把握，每天按时给学生布置任务，经常检查，督促他们能够按时完成，缺乏之处在于阅历欠缺，在给学生讲较难的题时，讲解的不太明了，不知如何引导学生，还有对学生要求不太高，学生对数学的重视没有（想象）中的高，在以后的教学中，我会努力的提升自己，多听师傅的课，提升自己的教学水平，对学生要求更加严格，争取在以后的考试中能更上一层楼。

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