教师招聘考试复习资料-费县中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【完整word版】.docx

教师招聘考试复习资料-费县中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【完整word版】教师招聘考试复习资料-费县中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【完整word版】1：1623年，（）首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来单项选择题A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、培根D、洛克 2：学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她“一花一世界，每个人都有自己的精彩这表明吴老师关注（）2014年下半年)单项选择题A、学生的个性发展B、学生的品行发展C、学生的知识习得D、学生的身心健康 3：京剧的花脸所属的行当是（）单项选择题A、生B、丑C、净D、末 4：新课程教学改革要求我们首先确定（）单项选择题A、先进的教学观念B、与新课程相适应的，体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心的教学观念 5：个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律，心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（）单项选择题A、差异性B、阶段性C、顺序性D、不平衡性 6：国外最早的教育学著作是（）。

单项选择题A、《理想国》B、《政治学原理》C、《论雄辩家》D、《论演说家的教育》 7：我国在西周以后就建立了典型的“以吏为师”的官学体系判断题对错 8：某中学对违反校规的学生进行罚款，该校的做法（）单项选择题A、合理，学校有自主管理学生的权利B、合法，树立了良好的校风C、不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权D、不合法，罚款之前应得到主管部门的许可 9：《钦定学堂章程》一书最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础判断题对错 10：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（）单项选择题A、130B、140C、150D、160 11：某教师为了消除学生的自卑心理，在他们身心愉快的时候给他们制定了一个易于完成的目标，通过对他们获得成功喜悦心情的系统强化，创设相应的教学情境，最终使学生建立自信这种教学方法运用了（）多项选择题A、愉快教学法B、情景教学法C、尝试教学法D、成功教学法E、程序教学法 12：统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一，这是指古代学校教育特征的（）单项选择题A、道统性B、阶级性C、刻板性D、专制性 13：斯腾伯格的智力分类不包括（）单项选择题A、成分性智力B、经验性智力C、情境性智力D、知识性智力 14：学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程是（）单项选择题A、竞争B、合作C、讨论D、对话 15：个别教学制最显著的优点在于便于教师（）。

单项选择题A、根据学生的特点因材施教B、培养班集体C、培养尖子生D、培养学生的协作精神 16：《学记》说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合（）单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则 17：所谓学生发展，就要兼顾教育对学生的（）功能多项选择题A、传授知识B、培养能力C、学习评价D、陶冶品德 18：把测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（）单项选择题A、测验内容B、测验目的C、规范程度D、结果解释参照标准 19：下列哪个是实用主义教育学的代表人物（）单项选择题A、乌里B、梅伊曼C、瓦斯凯D、克伯屈 20：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”判断题对错 21：维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面判断题对错 22：教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学，王某的教学行为（）2014年上半年)单项选择题A、合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓B、合法，都是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通C、不合法，教师授课应该使用普通话D、不合法，违反教师应当弘扬的优秀文化传统规定 23：让丽丽先后学习两组难度相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（）。

单项选择题A、倒摄抑制B、前摄抑制C、分化抑制D、延缓抑制 24：《中华人民共和国教师法》规定的考核教师的内容有（）多项选择题A、法制意识B、政治思想C、业务水平D、工作态度E、工作成绩 25：义务教育的基本特性是（）多项选择题A、强制性B、普遍性C、义务性D、全民性E、特殊性 26：优秀教师的人格特征主要表现为（）多项选择题A、处事热情B、情绪稳定C、才思敏捷D、待人亲切E、关爱学生 27：说课过程的中心环节是（）单项选择题A、说课准备B、说课设计C、说课实施D、说课反思 28：“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）单项选择题A、复杂性B、示范性C、创造性D、长期性 29：实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法判断题对错 30：课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和审美性判断题对错 31：通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法判断题对错 32：在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果（）单项选择题A、没有关系B、呈负相关C、有较高相关D、有利有弊 33：班主任既是班级管理工作的承受者，又是联系各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。

判断题对错 34：根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是（）单项选择题A、言语联结学习B、解决问题学习C、规则学习D、概念学习 35：学校派张老师参加省里的骨干教师培训，但扣其绩效工资五百元这种做法（）单项选择题A、侵犯了教师进修培训权B、加强了经费管理C、体现了按劳取酬D、节约了办学成本 36：由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是（）单项选择题A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性 37：教学设计中最先要考虑的问题是（）单项选择题A、教学方法B、教学内容C、教学目标D、教学环境 38：阿特金森的研究表明，力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务判断题对错 39：马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（）单项选择题A、教育的国际化趋势B、素质教育C、新课程改革D、教育改革的实践 40：在Word的编辑状态，选择了一个段落并设置段落的“首行缩进”为2厘米，则（）单项选择题A、该段落的首行缩进起始位置距页面的左边距为2厘米B、文档中各段落的首行只由“首行缩进”确定位置C、该段落的首行起始位置距段落的“左缩进”位置的右边2厘米D、该段落的首行起始位置距段落的“左缩进”位置的左边2厘米 41：直观教学的主要形式有（）多项选择题A、语言直观B、实物直观C、模像直观D、言语直观E、图像直观 42：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（）单项选择题A、教学媒体B、教学手段C、教学技术D、教学条件 43：中学教学原则包括（）。

多项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、巩同性原则D、理论联系实际原则E、循序渐进原则 44：教师应充当的角色有（）多项选择题A、学习的指导者B、班集体活动的领导者C、行为规范的示范者D、心理保健者E、教育科研人员 45：教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用单项选择题A、安全保护工作B、思想道德建设C、精神文明建设D、遵守纪律的意识 46：教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）单项选择题A、教程标准B、教材C、教学计划D、教学大纲 47：班主任是学校办学思想的贯彻者，班级的直接建设者、组织者、领导者判断题对错 48：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（）单项选择题A、联合群体B、松散群体C、正式群体D、非正式群体 49：集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（）单项选择题A、马卡连柯B、加里宁C、乌申斯基D、赞可夫 50：对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括（）多项选择题A、政治思想状况B、科学文化C、传统道德D、文学艺术E、社会风气 51：学生管理的基本内容有（）多项选择题A、学籍管理B、常规管理C、德育管理D、学习管理 52：教育活动的出发点和归宿是（）单项选择题A、教师B、教育目的C、教育内容D、学生 53：创造性思维的核心是（）。

单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 54：创造性是指个体产生新奇独特的、有一定价值的产品的（）单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 55：刺激泛化和刺激分化是对立的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物的差异的反应判断题对错 56：“培养学生的共产主义道德信念、法制观念和文明行为习惯，以形成学生完美的性格”，这一教育目标是（）单项选择题A、生理素质教育B、文化素质教育C、道德素质教育D、审美素质教育 57：关于课程目标的水平研究最为著名的是（）单项选择题A、杜威B、泰勒C、布卢姆D、布鲁纳 58：对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（）单项选择题A、学会生存B、学会思考C、学会学习D、学会分析 59：符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格判断题对错 60：一般说来，以下哪一类能力被认为不属智力范畴？（）单项选择题A、人际交往能力B、学习能力C、言语能力D、运算能力 查看答案 1：答案C 解析 识记性试题1、培根1623年，首次将教育学作为一门独立的科学提出来2、夸美纽斯《大教学论》第一本教育学著作，开始了教育学的独立探索阶段。

3、赫尔巴特《普通教育学》第一本现代教育学著作，一些基本概念组成的科学体系，现代教育学之父或科学教育学的奠基人本解析由张恩凯提供) 。