湖南省长沙初中九年级政治全册第9课和你在一起导学案.doc

第9课 和你在一起 课题：共享阳光(关爱弱势群体）第23-25课时一、 目标导学知识目标：通过活动，引导学生了解我国政府以及民间组织和机构在扶贫济困、帮助社会弱势群体方面所做的努力，了解帮助弱势群体的途径和方法 能力目标：学习通过多种途径查找资料 情感态度价值观目标：同情社会弱势群体，力所能及地帮助弱势群体.二、 学习过程㈠自主学习导入:看组照片温总理慰问弱势群体社会关心弱势群体汶川地震 我们在捐款这组照片反映了是什么？ 为什么我们要关心和帮助弱势群体？ 关心帮助弱势群体，不仅是政府的职责,也是全社会的责任。

只有大家共同努力，才能形成良好的社会氛围，促进社会的进步，不断走向公平正义那么我们该怎么关心和帮助弱势群体呢？下面我们来学习这个问题1．自学环节一 政府的努力⑴看图表：2010年6月全国城市低保情况地区人 数户 数1-6月累计支出资金1—6月人均补助水平平均低保标准人户 万元元元全国合计23050105 11332273 22639160 162 236 图表说明了政府建立完善了 制度和 体系.⑵、阅读教材61，政府为了解决贫困人口的温饱问题实施了 ⑶阅读教材62，说明政府正在努力 ⑷《国务院关于解决农民工问题的若干意见 》中规定:（六）建立农民工工资支付保障制度严格规范用人单位工资支付行为，确保农民工工资按时足额发放给本人，做到工资发放月清月结或按劳动合同约定执行七）合理确定和提高农民工工资水平规范农民工工资管理,切实改变农民工工资偏低、同工不同酬的状况。

各地要严格执行最低工资制度这则图片和文字材料说明了政府正努力: ⑸看材料：中华人民共和国国务院令(第３８５号)《法律援助条例》已经２００３年７月１６日国务院第１５次常务会议通过，现予公布，自２００３年９月１日起施行中国菏泽网消息: (记 者 刘 洋）近日， 在鄄城县法律援助中心的帮助下，该县农民张某诉王某不当停车造成人身损害赔偿一案达成一致赔偿意见：车主赔偿受害人19342元，依法维护了受援人的合法权益 今年5月21日晚，鄄城县富春乡农民张某骑摩托车回家途中，与停靠在路边中型货车相撞，造成摩托车损毁，张某头部受伤因颅内出血、颅脑损伤,后张某转入市立医院治疗经认定，该事故张某承担主要责任，王某承担次要责任张某住院治疗21天，花费18000余元，且多为借款车主王某在支付2500元后，以张某自己撞车为由,不再支付医疗费用.7月12日，张某家人来到鄄城县法律援助中心救助法律援助人员接受此案后，代理张某向法院提起诉讼庭审中,法律援助人员针对本案的焦点指出，车主违法临时停车行为，违反《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》有关规定。

　　日前，通过法院调解，张某、王某最终达成一致赔偿意见:车主王某赔偿张某医疗费、住院伙食补助费、护理费、车损等共计19342元 上述材料说明了政府通过 为弱势群体提供免费的法律服务. 除了上述5方面的措施外，政府还采取哪些措施来帮助弱势群体？ 帮助弱势群体不仅是政府的职责，也是社会的责任下面看看各大民间组织自学环节二:社会的力量(企业、团体、组织） 1．看图 识记名称“春蕾计划”标志、“中国扶贫基金会”会徽“联合国难民署”标志“联合国儿童基金会”会徽说说这些组织和机构的目标、宗旨及其工作成效 2．在512四川汶川地震抗震救灾中，你发现了那些社会组织在救助灾民?并说说他们在救灾中发挥了什么作用？ 3。

功夫巨星李连杰、世界首富比尔盖茨等都通过自己的影响力成立了旨在为弱势群体提供帮助的民间组织你是否也想成立个旨在为弱势群体提供帮助的民间组织? 当然，帮助弱势群体不仅是政府的职责，社会的责任，作为青少年，我们也应该献出自己的关爱和帮助自学环节三 我们的关爱导入：根据教科书第66 页阅读资料《回归大海的小鱼》并谈观后的感想 人贵在能够站在他人的立场看问题、想问题,即具有所谓的“同理心”古人说：“己所不欲,勿施于人”.如果我们能够站在他人的立场上体验他人的感受，就不会不为他人着想阅读教科书第67页的阅读资料，了解高耀洁为防治艾滋病所做的贡献，感受为社会弱势群体服务的人的伟大与无私，从中学习如何帮助他人 说说自己要从哪些方面向高耀洁老人学习? 2。

服务社会，是我们每个人都可以做的无论我们是什么人,无论我们的职业是什么，只要我们愿意，只要我们有一颗爱人心，我们就可以为他人做点事情其实，服务社会，服务他人，不一定要惊天动地.我们只要在日常生活中留意，做到心中有他人、心中有爱,就可以做到我们自己认为难以做到的事情. 3.阅读教科书第68页最上方的主题文字，说说自己平时观察到或者体验到的社会弱势群体所处的困境及其对帮助的渴求 看教科书第68页的漫画，说说漫画中的路人给了乞丐什么（尊重）,说说尊重对于社会弱势群体的重要意义. 阅读教科书第69页中的阅读资料,说说资料中的学生给了范老伯什么（照顾），说说给予弱势群体以力所能及的帮助,对于他们有什么重要意义。

3.在以上活动的基础上，倡议开展献爱心自愿者活动，或者成立志愿者服务中心，鼓励和引导学生开展社会实践活动认识帮助社会弱势群体并不困难，可以从日常生活中点滴小事做起列举你曾经帮助过弱势群体的事件，并谈谈你的感受 4.作为中学生，如何关心帮助弱势群体？（看书69，小结） 学习小组长评价 学习小组长 签字 ㈡合作探究1、 为什么会产生弱势群体？（同产生不平等的原因）2。

为什么要关心帮助弱势群体?3怎样关心帮助弱势群体?辨析题（8分）4.有同学说：“我们中学生也是弱势群体，我们现在还要靠父母提供吃的、穿的和用的所以，关心和帮助弱势群体是国家的事,是政府的职责所在，与我们中学生无关结合所学知识，谈谈你对上述观点的看法，并简要说明理由㈢展示提升1、这堂课你学到了什么?重难点是什么?2、你需要补充的问题是什么？㈣检测反馈单选题3 2011年1月29日，中共中央、国务院发布了《中共中央务院关于加快水利改革发展的决定》（即2011年中央一号文件）以水利改革发展为主题，这是新中国成立以来中央首个关于水利的练合性政策文件，是新世纪以来中央关注“三农”的第8个“一号文件"这表明A．“三农"问题已成为我国当前一切工作的中心B．解决了“三农”问题也就解决了我国社会的主要矛盾 C．弱势群体的问题就是“三农”问题D．党和政府高度重视“三农”问题4．下列对扶贫开发的认识,不正确的是A．经过扶贫攻坚,我国的贫困现象得到了极大地缓解B．我国的扶贫开发成功地一次性地解决了贫困问题C．我国的扶贫成就，无论在中国历史上还是在世界范爨内,都是一令伟大的壮举D．我国的扶贫开发赢得了国际社会的广泛赞誉和高度评价9．一位盲人夜晚提着灯笼走路,一方面照亮了他人，另一方面也使自己免被他人撞倒。

这告诉我们A．帮助人要尽自己的最大能力,才能得到回报 B．给予是一件比接受更快乐的事C．为别人的方便而付出，得不偿失 D．帮助别人不仅是一种付出,也是一种收获I0．据信息时报2011年4月28日报道，某街道连续8组织高校志愿者坚持每年两期、每周两晚开展“爱心家教”一帮一结对子补习活动,已经累计为4000多人次的特困残疾人家庭子女提供了24000多学时。