分式的概念（单）.doc

燕子砭初级中学八年级数学------- 预习单 序号1课题分式的概念及应用姓名学习目标1. 理解并掌握分式的概念．2. 掌握分式有意义的条件； 分式的值为0的条件.重难点 会求使分式有意义的条件.分式的值为0的条件 一、自学问题：读课本2--3页，试解答下列问题：1、 写出分式的定义：2、 分式与分数有何共同点与不同点？3、 如何区分分式与整式？4、 分式在什么条件下有意义？二、独立完成：1、单项式和多项式统称 .2、表示 ÷ 的商，可以表示为 .3、长方形的面积为10，长为7cm，宽应为 cm；长方形的面积为S，长为a，宽应为 .概念：一般地，如果A，B表示是两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式　　　　　　　　 ◆◆分式和整式统称有理式◆◆　　　　　　　　　　三、合作交流，共同总结： 　分式的分母表示除数，由于除数不能为0，故分式的分母不能为0，即当B≠0时，分式才有意义.分式有意义的条件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分式无意义的条件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分式的值为零的条件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1、当x 时，分式有意义； 2、当x 时，分式有意义；3、当b 时，分式有意义； 4、当x、y满足 时，分式有意义。

燕子砭初级中学八年级数学------- 检测单 序号1课题分式的概念及应用姓名 课堂检测 ：1、下列各式，，，，，，，，x+y，，，，0中，是分式的有 ；是整式的有 ；是有理式的有 ．2、下列分式，当x取何值时有意义． ⑴； ⑵ ⑶ ⑷ 课后作业 ： 一、下列分式，当x取何值时有意义． （1） （2） ★ （3） ★★ （4） 二、填空★1、下列各式中，无论x取何值，分式都有意义的是（ ） A． B． C． D．2． 当x 时，分式有意义．3．当x 时，分式无意义．★3、当x 时，分式的值为0．那么当x 时，分式的值为零．★★4、当x 时，分式的值为1；当x 时，分式的值为-1.。