汉语拼音.do小学一年级.doc

汉语拼音：1、结识并拼读声母、韵母和整体认读音节；读准四声并会对的标声调2、能在四线格内对的书写汉语拼音；会背诵《汉语拼音字母表》并能对的的辨别声母，韵母，整体认读音节3、能精确拼读汉语拼音，借助汉语拼音阅读儿歌或短文语文书P42页的三个表格，能纯熟默写,并注意书写规范格式对的.）1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23个注意：（1）平舌音和翘舌音zh ch sh r z c s，这个地方很容易出错2）分清b和d、p和q.（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ).2．韵母表：a o e i u ü（单韵母6个）ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9个）an en in un ün（前鼻音韵母5个）ang eng ing ong （后鼻音韵母4个） 共24个注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特别注意“ou和er”，很容易出错3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16个注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。

标调规则：1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,以此类推歌诀：有a不放过，无a找oe，iu并列标在后，单个韵母不必说2．特别注意：小i小u并排站，谁在背面给谁带去点原则：j q x小淘气，见ü就把两点去小ü见到j q x,去掉两点还读ü如：ju qu xu分解开时需注意：ju(j——ü） que(q——üe) xuan(x——ü——an) 音节的拼读：1．两拼音节：声母+韵母2．三拼音节：声母+介母+韵母3．韵母单独成音节即零声母，如 ài ， ér等拼音的书写：1．一定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的精确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）2．辨别清晰二声、三声和四声3．注意个别词语中的轻声字：常用的有“子”“头”等词缀或者是叠音词“爸爸”“妈妈”等的第二个字识字、写字与课文：1、养成对的的写字姿势，能按笔顺在田字格内书写，做到对的、规范、整洁要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词（有些字规定会扩词，3个以上，如P101页4题）、会加拼音，其中形近字和同音字要多加注意如:工和公,木和目,鸟和马，……）（生字表（二）P137-138中的每一种生字都能对的书写笔顺。

生字表（一）P134-136规定认读2、结合生字表，结识常用的偏旁，要分清中文构造（上下构造，左右构造，上中下构造，左中右构造，包围构造），掌握笔顺、24个基本笔画名称和书写规则P62页：先横后竖，先撇后捺；P102页：从左到右，从上到下；P130页：先中间后两边，先外后内，先里头后封口)3、能结识并对的辨别学过生字中的形近字、同音字，能对的组词语，说句子理解常用的反义词（P116页3题）除此以外，尚有个别多音字，如“乐”“正”等4、理解常用的识字措施，如：加一笔变新字：了—子（P51页2题，P89页2题，P100页2题，P130页3题）；看图写字（P51页1题）；猜字谜（P90页3题），加部件变新字（P74页2题）等5、积累一定的词语、词组，如：P69页3题，P115页1题，P132页我的采集本等6、结识句子，能对的地抄写或听写简朴的句子(以生字构成的句子，10字以内）会用学过的生字组词，并用所组词语说简朴的句子，初步建立句的概念如（P75页4题）会仿照例子补充句子，如P90页4题，,P114页2题，P57页2题等7、结识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同窗会使用逗号8、简朴的比方句：如：弯弯的月亮像小小的船；圆圆的月亮像银盘等……8、理解基本节日和习俗（P51）页。

9、规定会背的课文，涉及语文百花园里的诗歌，一定要纯熟背会，做到一字不差第1，2，3，4，5，6，7，8，9，13课课文；复习三P40页《山村》，百花园一《数星星》，百花园二《画》，百花园三《咏鹅》，百花园四《人有两件宝》，百花园五《大小多少》，百花园六《咏华山》，百花园七《画鸡》10、课后和每一种语文百花园里的题型要理解并牢记，会举一反三应用阅读理解：1、能借助拼音阅读浅显的诗歌或短文，联系课文和生活经验理解简朴的词语和文意；2、会给短文标自然段3、懂得每段有几句话重要题型：字词1、看拼音写词语2、生字扩词3、区别形近字、音近字、同音字4、多音字组词句子1、乱词重构成句2、把句子补充完整；仿写句子3、简朴的写话练习阅读1、按课文内容填空2、课外短文阅读训练口语交际：在所有语文活动中（在具体情境中），学生能大方自如的与教师同窗交流，声音洪亮，体现清晰，有礼貌重要是各个百花园里的“能说会道”和“语文大课堂”：自我简介（结识新朋友）、我想和你做朋友、说说心里话（我爱我的学校）、打、简介我的树叶贴画、爸爸妈妈不在家，我该怎么办、我喜欢的玩具、接待客人等学生要能做到：1、能认真听别人发言，努力理解发言的重要内容。

2、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌3、能完整地讲述小故事，简要讲述自己感爱好的见闻4、有体现的信心，积极参与讨论，对感爱好的话题刊登自己的意见特别提示：我们的口语交际课的内容要来源于学生的生活，学生的需要，指引要来源于学生的困难和问题这样的口语交际课才干爱到学生的欢迎我们在复习口语交际时，就可以给她们找几种感爱好的话题来练习如：要过新年了，下雪了，要放寒假了等等看图说话说话、写话：本册书只安排了一次看图说话写句子（P117页），对学生不做过高规定1、能用常用词语写一句完整的话；能根据一定语境或图意写几句简朴、连贯的话2、一句话写完要加上句号复习时间：11月下旬至十二月，估计：十二月底或元月初考试复习重点：汉语拼音部分和识字写字部分 复习方式：1、课本43页中的汉语拼音表让孩子们会写，会默，挑写并且要书写规范，位置对的家长监督默写）2、课本背面的生字《一》，规定会认，至少要会扩词一种家长配合做口头检查）3、课本背面的生字《二》要会书写，并且会对的的笔顺懂得部首和构造，会组词，说句子家长听写）4、课文背面的课后练习及《语文百花园》的练习，规定会做，会举一反三应用5、规定背诵的课文，一定要背诵。

家长要配合检查她们的背诵状况家长需要配合做到的有：1．继续认真监督孩子完毕学校布置的家庭作业状况，特别是每天的听写默写和背书作业2．对于某些认字、写字能力较弱的孩子，家长应根据自己孩子的特点积极协助孩子认字、写字3.请家长协助孩子分析单元测试所体现出的单薄环节并督促孩子订正，掌握有关知识点 4．请家长在家一定要让孩子反复读课文，并对课文中学过的字多加指点4．有能力的家长可制定家庭复习筹划让我们共同努力，协助宝贝们获得她们的第一种期末好成绩！分享： 分享到新浪Qing 3喜欢阅读(1356)┊ 评论 (3)┊ 收藏(1) ┊严禁转载 ┊ 喜欢▼ ┊打印┊举报 已投稿到：排行榜 圈子 加载中，请稍候......。