雨的四季阅读.docx

篇一：雨的四时阅读答案雨的四时刘湛秋1. 本文抒发了作者怎么样的思想感情？答：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求2. 请简要归纳文中所描述的四时的雨的特色答：春雨的特色：漂亮、妩媚；夏雨的特色：热情而粗暴；秋雨的特色：庄重而深思；冬雨的特色：自但是沉静3. 文章开头说“我喜爱雨，不论什么季节的雨，我都喜爱”联合了全文，说说作者“喜爱雨”的原由答：雨给作者的形象和记忆，永久是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨老是漂亮而令人爱恋的4. 文章的第三段中“别有一番风情”指的是哪些方面？答：夏季的雨没有预告，说下就下；秃顶浇雨，更有味道；全部不掩盖地敞开，花朵、树叶、杂革你追我赶地成长；暑气被汲取；雨声、蝉声、蛙鼓一同奏起了夏季雨的交响曲5. 本文在语言表达方面很有特色，请你以第四段为例，说说阅读后的感觉答：本段语言清爽、优美，描绘光景、抒发感情细腻流利，到处匠心独运或拟人，或比喻，或排比无不形象传神，引人人胜6. 文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真切感觉这世界是活的，是有欢喜和泪水的”联合自己的感觉，说说你对这句话的理解答：人生境遇不一样，听雨的感觉也就各异。

作者拥有一颗永久年青的心，所以在雨的四时中看到的是一种生命中激感人心的漂亮雨是大自然奇特的杰作，是我们生活中不可以缺乏的精灵附：阅读提示：1.文章经过对雨在四时中的不一样特色的描述，抒发了作者对雨的爱恋之情感情真挚而浓郁2.文章从形、声、气等方面写出了雨的兴趣，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱3.本文是一篇写景抒怀的散文，对“雨”的描绘形象生动，语言优美开朗4.文章条理清楚先总写对雨的感觉，再详细描述不一样季节雨的特色，最后抒发对雨的爱恋之情题目：1.本文抒发了作者怎么样的思想感情？答案：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求2.文章开头说“我喜爱雨，不论什么季节的雨，我都喜爱”联合了全文，说说作者“喜欢雨”的原由答案：雨给作者的形象和记忆，永久是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨老是漂亮而令人爱恋的3.文章的第三段“而夏季，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面?(答案重点：夏季的雨没有预告，说下就下；秃顶浇雨，更有味道；全部不掩盖地敞开，花朵、树叶、杂革你追我赶地成长；暑气被汲取；雨声、蝉声、蛙鼓一同奏起了夏季雨的交响曲刘湛秋《雨的四时》阅读答案7. 本文在语言表达方面很有特色，请你以第四段为例，说说阅读后的感觉答案重点：本段语言清爽、优美，描绘光景、抒发感情细腻流利，到处匠心独运。

或拟人，或比喻，或排比无不形象传神，引人人胜5.文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真切感觉这世界是活的，是有欢喜和泪水的联合自己的感觉，说说你对这句话的理解答案要点：人生境遇不一样，听雨的感觉也就各异作者拥有一颗永久年青的心，所以在雨的四时中看到的是一种生命中激感人心的漂亮雨是大自然奇特的杰作，是我们生活中不可以缺乏的精灵6.文章第2自然段画横线的文字运用了什么样的修辞手法？作用是什么？答：运用了比喻和拟人的修辞手法生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃活力8.请用简短的语言归纳四时雨的特色答春雨柔情而有活力；夏雨热情而粗暴；秋雨庄重而深思；冬雨自但是沉静9. 文章的最后“老是漂亮而令人爱恋的雨啊！”表达了作者对雨的无穷爱恋，联合全文，作者爱恋雨的原由是什么？答：雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动，灵魂获得净化！9.以下文章的赏析不正确的两项是（ce）a.文章经过对雨的四时中的不一样特色的描述，抒发了作者对雨的爱恋之情感情诚挚而浓郁b.文章从形、声、气等方面写出了雨的兴趣，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱c.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描绘形象生动，语言古朴典雅。

d.文章条理清楚先总写对雨的感觉，再详细描述不一样季节雨的特色，最后抒发对雨的爱恋之情e.“只希望日趋增加的绿色，能把你请回我们的生活之中这句话是对工业污染的批评和对工业文明的否认10.本文多出运用了拟人的修辞手法来表现光景特色请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子，并说说它在文中的表达成效摘录的句子是：文章全篇都是诗化的句子，形象感、动作性很强，如“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，“当野外上染上一层金黄，各种各种的果实摇着铃铛的时候，雨，仿佛也像出嫁生了孩子的母亲，显得庄重而又深思了”刘湛秋《雨的四时》阅读答案篇二：雨的四时阅读答案篇三：雨的四时阅读答案暂无评论|0人阅读|0次下载|雨的四时阅读答案_语文_初中教育_教育专区雨的四时阅读答案1．这是一篇特别优美的散文贯串全文的感情线索是：2．请简要归纳文中描述的四时的雨的不一样特色分）（4春雨的特色：夏雨的特色：秋雨的特色：冬雨的特色：3．作者从哪几1．这是一篇特别优美的散文贯串全文的感情线索是：2．请简要归纳文中描述的四时的雨的不一样特色分）（4春雨的特色：夏雨的特色：秋雨的特色：冬雨的特色：3．作者从哪几个角度抓住春雨的特色进行仔细入微的刻画的？（3分）4．本文多处运用了拟人的修辞手法来表现光景特征。

请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子，并说说它在文中的表达成效分）（3摘录的句子是：表达作用是：5．“雨”，作家笔下的爱物相同是对雨的刻画，但表达的主题思想却各有不一样雨”让作家触景生情，她在《》中写下了“母亲啊，你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你，谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？”赞叹了母爱的博大而“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，不过那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房子上落下万千条瀑布几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水各处流，成了昏暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界那是作家老舍笔下的夏季暴雨，”衬托了骆驼祥子》《中主人公的难过分）（2答案：1.对雨的爱恋或对自然对生活的热爱分）（22.漂亮、妩媚；热情而粗暴；庄重而深思；自但是沉静（4分，每答对一处1分，）3.作者经过抓住春季光景的色彩、神态，运用不一样的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描述了春雨漂亮、妩媚的特色（3分，每答对一点给1分）4.例：拟人句子：或许，到冬季到临，人们会厌烦雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它常常变为漂亮的雪花，飘然光临人间表达作用：“化妆了”，写出了春雨的漂亮与妩媚“飘然光临人间”写出了春雨降临的动向美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。

分，找对句子1（3分，答对作用2分）5.冰心《春水》祥子为生活所迫在暴雨下拉车分，（2前两空每空分，最后一空1分，此中答出主人公祥子分）篇四：雨的四时阅读答案10. 记述文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来能够增加文章的真切感第二人称，好像作者和读者对话，读起来给人一种和蔼感第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由表达11. 记述的详略：考试中，常以这样的形式考察：“什么内容为什么要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写或许是什么内容与什么中心或中心人物关系亲密，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写12. 记述的次序及其作用：常有的有四种：正叙、倒叙、插叙、和补叙正叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚倒叙的作用是：组成激烈的悬念，吸引读者阅读下文插叙的作用是：对主要的情节起纯托或增补作用补叙的作用是：起增补、丰富、深入表达的作用，使叙事更谨慎，有时也起到突处重申的作用13. 记述的线索：记述的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考察的许多），以时空转移为线这种题常常以填写题目出现）14. 记述文人物形象刻画多样性：归纳描绘和细节描绘；相貌描绘、心理描绘、动作描绘、语言描绘和神情描绘；正面描绘和侧面描绘等。

一般是以这样的题型出现：如何的人物形象？对人物刻画的详细方法？并用例句进行剖析其作用是如何的？（比方：“————”句就是经过什么描绘刻画了一个什么样的人物形象？）15. 记述文里的环境描绘及其作用：（以自然环境描绘考察的多）自然环境的作用：表现了人物的心理活动；衬着氛围；为下文做铺垫；推进故事情节的发展这几种考察的都许多）比方：划线句运用了什么描绘？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？衬着了什么氛围？为下文做了如何的铺垫？）16. 记述文语言评析：能够从语言自己的风格来评；能够从修辞格来评（这个方面考察的比许多：常常是回答例句用了如何的修辞？其作用是如何？这种题型是：某句话中加点词语为什么使用好？答题有三步：第一，这个词表示什么？是表示范围？是限制？或是预计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了如何的成效？假如这个词或是句子好也可能是由于运用了什么修辞？第一回答运用了什么修辞,再回答其作用假如是比喻或是拟人一定要回答“生动形象的写出了什么内容？）17. 文段的作用：开头段的作用往常是总领下文或是点题；文中段常常是过渡段；文末段是总结全文，或是深入要旨等记述文写作结尾法：1、自然收束式。

不论哪一种文体的文章，在把内容表达完了以后，自但是然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的真理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”它完整防止了文章添足、无病呻吟的结尾缺点，显得纯真明快、朴实无华，在中考作文中获得宽泛运用考场作文氛围紧张，竞争激烈，不行能过多地讲究什么“式”，什么“法”只需富于激情，运用自如，写到哪里就是哪里，能充表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”其实不意味着为所欲为，粗心轻率，而是顺着文思发展的自然趋向结束全局在所学的课文中，这样的例子许多，在此不加赘述2、首尾响应式结尾与开头要相响应，写出既响应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各种文章极常有的收束方法这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，水乳交融的感觉如《一件宝贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，收藏着一种白色的确凉衬衫结尾写道：“四年来，这件宝贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次《白杨礼赞》结尾与开头响应道：“我要大声赞叹白杨树！”3、式这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依靠，运用简短的语言，把主题思想明确地表达出来，或许在全文马上时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。

如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，并且没有一个民族像我。