创立市级绿色学校自查汇报_1.docx

创立市级绿色学校自查汇报 　　环境保护是中国一项基础国策环境问题是中国经济发展过程中出现的重大问题之一，环境保护是社会经济连续发展的主要确保在中学生中开展环境保护宣传,培养环境保护意识已是一个重大的课题和现实需要,所以我校主动申报创立瑞安市绿色学校并参考市环境保护局和教育局的《瑞安市创立绿色学校考评标准》的要求,结合学校实际，开启了创立绿色学校工作　　经过二年的主动创立工作，在全方面总结绿色学校创立经验的基础上，进行了认真的自查自评，呈上《汀田镇第三中学瑞安市绿色学校自查自评汇报》，汇报分四部分：学校概况，工作绩效，自查情况，以后方向，现将结果汇报以下：敬请评审　　一、学校概况　　我校是在改革开放后成长起来的农村初级中学，创办于1990年，现有15个班，在校生496人，教职职员 54人，含有中高职称老师3人，中级职称的老师37人，具本科或以上学历的有 45 人，占全体老师的83％；校园占地面积约55 亩，校舍建筑面积5267平方米，学校建有教学楼两幢，综合楼、办公楼、餐厅各一幢，各功效室一应俱全校园环境优美，视野开阔，绿草成茵，绿树成行，千年塘河的活水从校内流过，含有不可多得的“小桥流水”独特景致。

学校总面积和人均占地面积皆多，是一所很有发展前景的学校　　我校以“团结、奉献、拼搏、争先”为校训，全方面落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，一直坚定不移地把德育工作放在学校工作的首位，取得了可喜的成绩. 2021年获瑞安市平安学校，2021年获瑞安市文明单位等称号　　在我校的办学历史上，有过一段辉煌的体育运动史：我校赛艇队曾代表温州市参与浙江省比赛获团体总分第一名、省九运会优秀集体；尤其是运动员陈爱娜，是我校赛艇队培养出来的，在第十届全国运动会上取得两枚赛艇金牌　　二、工作绩效　　在绿色学校创立工作中，我校认真落实常中央有关建设生态文明的战略布署，依据瑞安市创立“绿色学校”的精神，从理念到实践不停推进和深化绿色学校创立活动，主动开展学校的生态建设，提升师生的环境意识，建立和完善环境保护公众参加机制，促进青少年的环境教育工作，全方面提升人的素质和提升学校办学水平并在创立中重视创立工作的群众性、实效性、教育性、可连续性，将环境教育和学校的日常工作和管理紧密联络在一起，经过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了可喜的创立结果　　提升认识、统一思想　　“从小树立环境保护意识，自觉爱惜生态环境”这是创立绿色学校的根本所在，确立这么的一个认识，就要引导全体师生主动参加，着力于师生环境保护素质的提升。

思想统一了，才能更加好地组织创立工作在创立早期成立了以校长为首的创立“绿色学校”领导小组，组员包含政教处、总务处、教务处、团委、班主任等，同时下设由4人组成的环境教育教研组，详细负责环境教育和创立活动的开展我们还把创立“绿色学校”纳入学校工作的总体计划，制订了创立“绿色学校”的两年计划，使创立工作有条不紊的进行同时加大了监督考评力度，使环境教育各项方法得到有效落实学校创立领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、教导老师到位、检验评选到位、总结奖励到位几年来，学校在环境教育、校园环境建设、校园绿化等方面投入资金20多万元，有力地确保环境教育和创立“绿色学校”工作的顺利进行　　依靠课堂、强化渗透　　让“绿色”走进课堂，走近每一个学生实施环境教育的关键是老师，基础路径在课堂　　1、增强老师的环境意识，提升老师环境教育能力　　首先，我们定时对老师进行环境知识讲座，利用走出去请进来的标准及网络了解新的环境教育信息利用每一个环境日让老师直接参加到活动中来，并不停的经过检测来提升老师的环境保护知识二年来，我校老师的环境教育意识和能力正在不停提升。

　　2、充足挖掘课程内涵，有机渗透环境教育　　学校成立环境教育教研组，在自然、数学、社会、语文、信息等学科教学中充足挖掘教材中的环境保护内容依据学科特点，有机渗透环境保护教育各学科全部将环境保护教育列入教育教学计划，培养学生的环境保护意识和自觉行为各教研组均制订了适合各自学科的环境教育计划，在学科教学中，要讨教师结合教学内容渗透环境知识的教育，做到环境渗透教育“四有”，即备课有意识、教案有表现、课堂有落实、考试有题目学校自编《低碳生活》校本教材，在初二段开展专题低碳教育做到指导老师有教案，学生有课堂笔记，课后有作业　　3、发挥班会课作用，每学期召开一次以环境保护为专题的班会，开展了一系列环境保护专题活动，培养她们对环境问题进行分析的初步能力，从而坚定每一位学生对创立绿色校园的信心　　4、依靠实践课程，探索绿色活动我们以学校特有的劳动基地，开展富有特色的、乡土气息的劳动，让学生在动手中体验环境保护，在实践中保护环境　　、丰富活动，重视实效　　经过丰富的活动，表现校本特色的“绿色德育”，提升创立活动和学校德育的实效性，是创立工作一个最主要的步骤　　1、营造“绿色文化”气氛，创设“绿色德育”情境。

　　几年来，我校对校园进行了全方面改造，操场景观工程，宿舍楼改花坛工程，内操场改花坛工程，一个接一个的绿化美化工程，使学校的整体环境发生了天翻地覆的改变，为绿色德育的推行，营造了良好的绿色气氛绿色首先在环境的改造上为师生提供了一个难得的平台，上了一个新台阶　　2、丰富“绿色体验”，强化“绿色德育”实践　　我们将时势教育、传统活动、实践活动有机结合，坚持以“学生为本”，让更多的学生参加到实践中来召开由全校师生参与的绿色学校创立动员大会；学生集体离别“白色污染”；组建了两个环境保护志愿者组织；开展环境污染社会实践调查；定时定人对调查项目开展调查研究；组织开展环境保护绘画、黑板报、手抄报、演讲等比赛活动，并对部分作品进行了展出　　每十二个月的3月12日植树节，3月22日世界水日，3月23日世界气象日，3月26前后的地球一小时，4月10-16日浙江省爱鸟周，4月22日地球日， 6月5日世界环境日……我们利用这些纪念日的教育作用，首先组织学生配合社会开展一定的活动，其次在校内举行专题性纪念活动，比如演讲、上街宣传等，向群众宣传环境保护知识，而且逐步成为她们自己生活的一个习惯和自觉行为　　3、深化“绿色内涵”,落实“绿色教育”意义.　　主动开展“您好-母亲河” 系列专题活动活动，活动样式多样，有黑板报、征文、演讲、专题班会、手抄报、参观流域污染整改企业.塘河公园环境保护实践活动等。

前后连续了两年，影响广效果显著　　总而言之，我们在学校管理中，主动探索“绿色理念”的渗透，逐步形成“可连续发展”的共识我们对学校软硬环境，包含人、环境、财物、信息在内的教育资源，进行科学管理、合理配置；我们动员学生、老师、家长全部能参加管理和决议的过程，形成愉悦、友好、民主的教育环境，扎扎实实地开展绿色学校创立活动，共同营造愈加优美的学习生活环境　　参加实践，升华意识　　从组织学生校内美化、绿化、治污，拓展到校外参加各类社会环境公益活动，是环境保护教育的升华社会实践活动能使学生在生动的环境保护实践中受到教育和启迪，从她律走向自律，深入提升环境意识在绿色学校创立工作中，我们在实践中探索，在探索中前进，在创立中学习，在创立中提升我们尤其策划了三大实践活动，一是参加街道的清洁志愿者活动，刚开始学生还有点不好意思，慢慢地也就放开手脚、二是组织志愿者到塘河边的小公园进行一次根本的护绿净化工作，得到了广大人民大众的支口称赞、三是开展一次住宅周围环境考察，让学生深入重视身边的环境保护，并和家长配合做到学校家长社会三方的协同作战　　三、自查情况　　对照《瑞安市创立绿色学校评定标准》，我校已主动准备了相关档案、资料，指导、督促各科室做好落实、整改、完善和提升工作，自查23项评定指标，共得98+5分，其中学校的管理15分，环境教育过程25分，绿色宣传25分，校园环境20，教育结果13分。

详细说明以下：　　学校管理　　1、学校在活动开始时就成立绿色学校创立领导小组，由谢瑞兴校长担任组长，分管副校长林碧和政教处主任金文亮为副组长，详细负责工作的开展教务处、总务处、团组织、各教研组责任人及老师代表组成领导小组4名老师组成环境教育教研组，开展相关环境教育教研活动　　2、学校制订了环境教育二年计划，并每学期制订环境教育工作计划，在学期结束时对计划实施情况做出总结和评价　　经过开展系列环境教育活动，提升师生保护生态环境的意识，培养环境保护的自觉行为详细方法有：加大宣传，提升认识；坚持课内渗透和课外教育相结合；坚持日常教育和管理，促行为养成　　3、学校对创立和环境教育有经费确保在环境教育计划制订时就把经费保障放在一个很主要的位置，做到优先考虑，保障需求年初有预算，各项建设按计划支出并有发票凭证　　4、学校重视老师环境教育的培训工作，政教副主任参与温州市教育局、温州市环境保护局举行的环境保护培训政教处主任参与过瑞安市环境保护局举行的绿色学校专题培训　　5、学校把老师参加环境教育的情况作为晋升职称、评先评优的参考条件学校在讨论老师绩效工资时把绿色环境保护教育作为一项主要的考评内容，并由教代会经过。

　　6、学校符合“无烟学校”条件学校行政办公室、老师办公室、各功效室符合无烟办公的条件，并由工会和学生组织监督　　环境教育过程　　1、学校以“低碳生活”为专题在八年级开展环境教育课，有自编环境保护教材，老师上课有教案，并要求学生做好笔记同时部署有意义的环境作业　　2、学科渗透环境教育，各教研组依据各自学科的课程特点制订有对应的环境教育专门计划，并要讨教师有针对性教案　　3、学校组建了环境保护小卫士爱好小组和志愿者组织，在专门老师的指导下进行环境监测并要求学生写出简易环境监测汇报　　4.每学期最少组织学生开展一次由两个班以上学生参与的环境保护考察等实践活动参观万业电器的电镀污水净化装置等　　绿色宣传　　1、围绕植树节、爱鸟周、地球日、世界环境日等学校举行爱惜环境活动如护树爱鸟活动、征文比赛活动、爱惜环境倡议书、不文明行为调查、讲文明爱卫生活动、开展“环境保护卫士在行动”活动　　2、政教处、团委每学期全部组织学生参与学校和校外的环境保护活动定时清理学校杂草、参加保护塘河活动等　　3、校内每学期有环境保护宣传栏宣传；学校广播站常常有环境保护为专题内容播出：倡议、环境保护通知、环境保护活动结果等；图书室、阅览室优环境保护宣传书籍、杂志。

　　4、每学期定时刊出环境保护专题，并在初二段有环境保护专题黑板报　　校园环境　　1、校园布局合理，教学区、办公区、活动区安排有序，可绿化面积达成95%以上多年来在绿化方面投入巨款极大地改变了校园的面貌　　2、校园窗明几净，学生卫生习惯良好食堂卫生达标，没使用一次性用具厕所洁净无异味，无卫生死角　　3、校园本身产生的污染源已经有效控制，厕所采取沼气净化，食堂油烟、污水排放符合标准　　4、开展垃圾分类搜集处理，并尽可能做　　到回收利用　　5、生物、理化等试验室安装了换气、处理设备 教育结果　　1、我校的环境教育关键采取“学科渗透”和“活动结合”的方法进行，收到了比很好的效果每个学期环境保护科普知识测试平均成绩全部在82分以上　　2、学校主动组织学生参与各级环境竞赛，并在市及学区科技节小制作比赛中获奖　　3、老师和学生全部能自觉做到保护生态环境、节省资源，有良好的环境道德和习惯学校净化、美化、绿化，人和自然友好相处是一个安全、文明、绿色的校园　　特色加分　　1、学校重视水资源的利用，尤其是设置三个大水箱，利用河水来冲洗公厕和日常洗漱，环境保护又经济　　2、学校重视劳动教育，设置劳动基地，。