2015年下半年甘肃省吉林省教师资格《心理学》归纳模拟试题[精推].pdf

2015年下半年甘肃省吉林省教师资格心理学 归纳模拟试题 一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事 最符合题意） 1、在人格特征中，具有核心作用的成分是__ A能力 B气质 C性格 D认知方式 2、根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)的规 定，到2020年，基本普 及学前（ ）年教育 A：一 B：两 C：三 D：四 3、____阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加 里培林的“物质或物质化活动阶段” A：原型内化 B：原型模拟 C：原型定向 D：原型操作 4、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于__ A前运算阶级 B感知运动阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 5、尊重信任学生是教师的之一 A：知识素养 B：能力素养 C：思想品德素养 D：基本任务 6、下列不属于小学教育在义务教育中地位的表现的是（ ） A：免费性 B：普及性 C：基础性 1 / 8 D：强制性 7、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿 挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（ ） A：有意注意 B：无意注意 C：兴趣 D：共鸣 8、西方古代第一本专门论述教育的著作是__。

A大教学论 B普通教育学 C论演说家的教育 D民主主义与教育 E雄辩术原理 9、豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折， 万般无奈，终于逼上梁山他的气质类型属于 A：胆汁质 B：多血质 C：黏液质 D：抑郁质 10、把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻 一代)的现代思想家是____ A：1798 B：1879 C：1789 D：1897 11、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管 理去影响集体，从 而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是__ A常规管理 B平行管理 C民主管理 D目标管理 12、师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准，称为__ A教育目的 B教学目标 C培养目标 D教学要求 13、孤独、退缩、对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会 2 / 8 表示自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的障碍 A：行为 B：语言 C：社会交往 D：情绪 14、苏格拉底问答法中的问答分为三步，第三步是__ A定义 B苏格拉底讽刺 C助产术 D提问 15、在幼儿的教育过程中，教师与家长的关系是 A：以教师为主，家长为辅 B：家长与教师作为平等的教育主体 C：以教育能力较强的一方为主 D：在园以教师为主，在家以家长为主 16、为保障教师完成教学任务，保证教师权利的实现，各级政府、有关 部门、学校应当履行的职责有（ ） A：提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备 B：提供必需的图书、资料及其他教育教学用品 C：对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助 D：支持教师制止侵犯学生合法权益的行为 17、研究发现，____岁是继两岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰 年龄。

A：掌握学习 B：程序教学 C：合作学习 D：发现学习 18、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果 （ ） A：有影响 B：没有影响 C：几乎没有影响 D：有实质性影响 19、力求半期考考得好，力求得到本学期的奖学金，属于____ A：远景的间接性动机 B：近景的直接性动机 C：高尚的动机 3 / 8 D：低级的动机 20、中华人民共和国教育法是我国全部教育的“母法”，颁布于年 A：1980 B：1986 C：1995 D：1998 E：卢梭 21、教学从本质上说,是一种__ A认识活动 B教师教的活动 C学生学的活动 D课堂活动 22、金砖国家领导人第三次会晤于2011年4月14日在中国海南三亚举 行，会后发表了三亚宣言除了中国、俄罗斯、印度和巴西外，下 列哪个国家作为金砖国家机制新成员参加了这次会晤?（ ） A：苏丹 B：南非 C：罗马尼亚 D：乌克兰 23、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的__ A生理活动 B心理活动 C认识活动 D实践活动 24、按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为 A：正迁移与负迁移 B：纵向迁移与横向迁移 C：一般迁移与特殊迁移 D：顺向迁移与逆向迁移 25、校外单位或者人员违反治安管理规定、引发学校安全事故的，或者 在学校安全事故处理过程中。

扰乱学校正常教育教学秩序、违反治安管 理规定的，由____依法处理 A：公安机关 B：学校 C：教育主管部门 D：政府 二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 4 / 8 个以上符合题意，至少有1 个错项错选，本题不得分；少选，所选 的每个选项得 0.5 分） 1、课的类型是指根据教学任务划分的课的种类在实际教学中有单 一课和综合课之分，其划分的主要依据是（ ） A：一门学科应完成的任务类型数 B：一单元课程所完成的任务类型数 C：一周课程所完成的任务类型数 D：一节课所完成的任务类型数 2、儿童开始萌发抽象思维能力的时期是 A：01岁 B：13岁 C：34岁 D：56岁 3、我国哪一部法律对未成年学生应尽的义务作了明确规定__ A义务教育法 B教育法 C未成年人保护法 D宪法 4、教育心理学研究的核心内容是__ A学习内容 B学习方法 C学习过程 D学习目标 5、据某知名房产中介机构统计，2010年9月份第二周全国十大城市的商 品房成交量总体呈上涨趋势，并且与8月份第二周相比上涨幅度更明 显如果没有某他因素抑制，按照这种趋势发展，9月份将创新政以来 成交量最高水平，虽然现在还不能明确楼市安全回暖，但未来楼价调控 的压力还是很大的。

下列最有可能是上述论证前提假设的是____ A：炒房者将大量资金投入楼市 B：国家对楼价的调控手段不足 C：消费者对房子的购买热情没有减退 D：楼市成交量的增长会带动楼价的上涨 6、”教,上所施,下所效也；育,养子使作善”,把“教育”作此解释的是__ A许慎 B孔子 C朱熹 D韩愈 5 / 8 7、”让学校的每一面墙都开口说话”，“让学校的一草一木、一砖一瓦都 发挥教育影响”体现了哪一种教育方法? A：榜样示范法 B：说服教育法 C：陶冶教育法 D：品德教育法 8、心理学的研究证明遗忘是有规律的，即遗忘的进程是____ A：均衡的 B：不均衡的 C：先慢后快 D：时慢时快 9、教师的地位应包括__ A社会地位 B学校地位 C经济地位 D政治地位 E文化地位 10、将教学理论建立在心理学基础上，将道德教育理论建立在伦理学基 础上的教育家是 A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：康德 D：杜威 11、个性的结构主要包括__ A人格 B个性倾向性 C个性心理特征 D自我意识 E个性情感特征 12、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指 A：幼儿期 B：儿童期 C：少年期 D：青年期 13、采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的__的 关系及其意义缺乏正确的认识所致。

A自然性与社会性 6 / 8 B受动性与能动性 C共性与个性 D方向性与现实性 14、联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，应该把教师 工作视为专门职业，这是在哪一年____ A：1966年 B：1976年 C：1956年 D：1965年 15、心理咨询与的基本方法是 A：会谈 B：倾听 C：鼓励 D：询问 16、小学生常见的情绪适应问题是__ A恐惧 B抑郁 C紧张 D情感冲动 E失眠 17、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是 学校__ A教育的形成 B教育的类别 C教育的层次 D教育的历史 18、把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称 作 A：远景的间接性动机 B：社会性动机 C：直接性动机 D：志向性动机 19、以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是 A：终结性评价 B：形成性评价 C：诊断性评价 D：持续性评价 7 / 8 20、教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三 种教育是（ ） A：家庭教育 B：道德教育 C：班级教育 D：学校教育 E：社区教育 21、在中国农历中，每月的第一天叫做（ ） A：朔日 B：望日 C：既望 D：晦日 22、直观行动思维活动的典型方式是____ A：强化 B：模仿 C：核误 D：试误 23、心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。

在以下四个 选项中，不属于心智技能的是__ A阅读技能 B运算技能 C运动技能 D记忆技能 24、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注 重教育实际相结合这一时期是教育心理学的（ ） A：初创时期 B：成熟时期 C：发展时期 D：完善时期 25、衡量各科教学质量的重要标准是 A：教学计划 B：教学大纲 C：教育目的 D：教学目标 8 / 8 。