小班科学公开课教案及教学反思《腊梅花开了》.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 小班科学公开课教案及教学反思《腊梅花开了》[教材简解] 春天、夏天，花园里会有很多花开放，我们会时常带孩子们去欣赏各种各样的花，感受花儿的美，即使到了秋天，我们也不忘带孩子们欣赏菊花但是冬天里，我们就会忽视了花儿可是有一天，花园里的一株腊梅开了，吸引了孩子们的目光：老师，那是什么花?真美丽!腊梅虽然不艳丽，却能引起孩子们深厚的兴趣，而且腊梅花具有不畏寒冷的品质对于小班幼儿来说是一个很好的教育资源 [目标预设] 1.观看腊梅，感知腊梅花的特征，并能用较形象的语言描述自己的观看发觉 2.运用手指教画的形式描画出腊梅花的基本特征 [重点、难点] 重点、难点：了解腊梅花的特征，感受腊梅花不畏寒冷的品质 [设计理念] 幼儿园课程设计应以幼儿为本，爱护幼儿的好奇心，关注、满足并引导幼儿的兴趣，充分发挥幼儿的主动性课程设计应符合幼儿的年龄特点，确保科学性、趣味性 [设计思路] 第一环节：赏梅第二环节：说梅第三环节：画梅 [教学过程] (一)赏梅 1.教师把幼儿带到花园：这是腊梅花，它美丽吗? 2.教师：请你轻轻地走近了看一看，腊梅花长什么样?闻一闻，腊梅花香不香?可以和 好伴侣一起看看，还可以和好伴侣说说你的发觉。

【评析：这个环节让幼儿自由观看，充分发挥幼儿的主动性幼儿运用多种感官初步感知腊梅花 (二)说梅 1.回到活动室，教师出示刚刚拍下的腊梅花照片：你最喜爱哪朵腊梅花，它长得怎么样? 请你来说一说 小结：腊梅花的花蕾是椭圆形的，开放的腊梅花有很多花瓣，一层一层的，我们幼儿园里的腊梅花是黄色的 2.教师：刚刚我们在花园里看腊梅花的时候冷吗?屈,老师.教案,网出,处!(冷)腊梅花怕冷吗? 小结：是呀，腊梅花一点都不怕冷，冬天都英勇地把花朵开出来我们也要像腊梅花一样不怕冷，每天坚持上幼儿园，英勇地参与体育锻炼 【评析：这个环节引导幼儿把自己观看到的腊梅花运用语言进行描述，提高了幼儿的语言表达能力同时通过腊梅不怕冷的特性引导幼儿学习这种不怕冷的品质 (三)画梅 1.教师：腊梅花真美丽，我们画下来带给爸爸妈妈看，好吗? 2.出示颜料和画有腊梅枝条的背景画：今日请我们的手指来帮助，轻轻蘸上颜料，在枝条上点一点，点一下，这朵腊梅还没有开放;开放的腊梅花要怎么点呢? 3.幼儿自由创作 4.展示幼儿作品，相互观赏。

【评析：手指教画既关心幼儿稳固对腊梅花的认识，又有效地提升了幼儿的兴趣 活动延长： 教师：请大家把画的腊梅花带回去给爸爸妈妈看看，向他们介绍一下我们幼儿园里的腊梅花 教学反思： 一次科学活动的开始，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获取阅历的开始幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间让幼儿在游戏中、欢乐中获得学问，学得阅历第 3 页 共 3 页。