2022年：中考语文作文高分满分写作模式范文及例文.docx

2022年：中考语文作文高分满分写作模式范文及例文 　中考语文高分写作模式及例文 　距离中考越来越近，今日给大家举荐几种中考阅卷老师偏爱的记叙文写作模式，趁着时间还够，赶快学一种等考试时用吧 　一、记叙文写作模式 第一种：层层深化式 　结构：入递合 首段，开宗明义入题； 二段，概括事务； 三段，时间起先； 四段，事务发展； 五段，事务高潮； 尾段，照应开头 　例文：五块钱成交 警察局拍卖脚踏车，出现了一个离奇的场面 　由于警察局寻回的失物往往无人认领，或者物主提出证据后又放弃不要，因此，警察局的贮物室里保藏的物品真是琳琅满目，令人惊异那里有各种各样的东西：照相机、立体声扬声器、电视机，工具箱和汽车收音机等这些无人认领的东西，每年一次以拍卖方式出售，去年密苏里州堪萨斯市警察局的拍卖中，就有大批的脚踏车出售 　第一辆脚踏车起先竞投，拍卖员问谁情愿带头出价时，站在最前面的一个男孩说：5 块钱这个小男孩大约只有 10 岁，或 12 岁已经有人出五块钱，你出十块好吗？好，十块，谁出十五块？叫价持续下去，拍卖员回头看一下前边那个小男孩，可他没还价稍后，轮到另一辆脚踏车开投。

那男孩又出 5 块钱，但不再加价跟着几辆脚踏车也是这样叫价出售那男孩每次总是出价五块钱，从不多加，不过，五块钱的确太少那些脚踏车都卖到 35 或 40 块钱，有的甚至一一百零一零一出头 　暂停休息时，拍卖员问那男孩为什么让那些上好的脚踏车给人家买去，而不出较高价竞争男孩说，他只有 5 块钱拍卖复原了：还有照相机，收音机和更多脚踏车要卖出那男孩还是给每辆脚踏车出 5 块钱，而每一辆总有人出价比他高出许多现在，聚集的观众起先留意到那个首先出价的男孩，他们起先察觉到 　会有什么结果 　经过漫长的一个半小时后，拍卖快要结束了但是还剩下一辆脚踏车，而且是特别棒的一辆，车身光亮如新，有 10 个排档，69 厘米车轮，双位手煞车，杠式变速器和一套电动灯光装置拍卖员问：有谁出价吗？这时，站在最前面，几乎已失去希望的小男孩轻声地再说一遍：5 块钱拍卖员停止唱价只是停下来站在那里观众也静坐着默不作声没有人举手，也没有人喊出其次个价直到拍卖员说：成交！5块钱卖那个穿短裤和球鞋的小伙子观众于是纷纷鼓掌 　那小男孩拿出握在汗湿拳头里揉皱的五块钱钞票，买了那辆无疑是世界上最美丽的脚踏车时，他脸上露出了从未有过的漂亮的光辉。

　简评 这种层层深化式，有时间先后，是一环套一环，直到你的感情不由自主地陷进去，为他高兴为他忧 　其次种：内容并列式 　结构：入并合 首段，概括性开头，干脆入题 　二段，并列内容段 A 三段，并列内容段 B 四段，并列内容段 C 五段，并列内容段 D 尾段，抒情、争论，照应开头 　例文：拒绝平凡 奋笔疾书，我是一名平凡的考生好像是铁的事实，高考是我们走出平凡的一个跳板 　一、五只粽子 昨天是端午节早晨，碎碎的晨光落了一地我睁着惺忪的睡眼，一切都是那么地美妙 　伴着淡淡的芳香，妈妈为我打算了早餐五只粽子我狼吞虎咽，吃了四个，实在吃不下了 　抓紧把最终一个吃完！妈妈吼道 　我吃不下了我打着饱嗝 　吃不下也要把最终一个吃完！妈妈边说边强迫我，你不知道，吃五个粽子就意味着五门中学 原来因为粽与中谐音 　可怜的屈原啊，您也许不会想到原本为了纪念您的粽子却成了我们的文化祥瑞物吧？请宽恕我吧，我只是一名平凡的考生，我要通过高考拒绝我的平凡呢 　二、一只鸽子 中午，没有热闹，没有汽笛，很宁静 　但是，妈妈谋杀了和平！ 　妈妈买了一只鸽子，打算给我炖汤喝。

妈妈说她听别人讲，高考前吃鸽子有好处 　可怜的鸽子，你是否是那个衔着橄榄枝的和平使者；你是否正浴着夕阳的余晖在广场上悠然漫步觅食；你是否是那只咕咕起飞憧憬绿色与和平的鸽子呢？ 可怜的自然之子鸽子啊，请宽恕我吧，我只是一名平凡的考生，我还要通过高考拒绝我的平凡呢 　要怪，你就怪那些乱造谣言、糟蹋绿色的人吧 　三、一棵树 傍晚时分，金色的夕阳给校内镀上一层金辉 　看完了考场，我正欲回家，路过一棵树，但这并不是一般的树，这里香火萦绕，这是一棵神树 　妈妈硬是拉着我烧上一炷香我毕恭毕敬，生怕打搅它的清梦 　敬爱的树啊，你既不是佛祖参悟众生的菩提，你也与佛道没有任何关系我赞美你的绿荫，赞美你的清爽，但你须要的只是平凡地生长、只是一块可以扎根的寻常土地，你是否承载了太多？ 敬爱的树啊，请宽恕我吧，我只是一名平凡的考生，我要通过高考来拒绝我的平凡呢 　因为平凡，我们拒绝平凡；但如此拒绝，我们是否真的不平凡了？ 　简评 本文独树一帜，构思精致作者从文化、生态、人生负载三个角度，选取三个片断，既相对独立，又一脉相连，紧扣拒绝平凡的主题，或叙或议，叙议结合，在看似平凡中拒绝平凡，充分体现了作者的机灵与胆识。

　 第三种：引人深思式 　结构：入事理合 　领悟就是对所叙写的人、事、景、物有深刻的感受，进而从中悟出深刻的道理 　留意！这里面理不行写多，不能与事平分秋色，否则让人难分是记叙文还是争论文了，易被人认为是四不像的文章！ 　有个学生在作文中写道：考历史时，有道题考某一事务的年头，他忘了，又想起曾在课桌上写了这一事务的年头，于是渐渐移动试卷，在移动试卷的过程中、他绽开了激烈的思想斗争，快下考时，他大着胆子移开试卷，一看，没有，才茅塞顿开，原来坐的是别人的课桌！悲观之际，心情一下子倒觉轻松起来结尾他写道：铃响了，虽然那一个空没有填，但我觉得没填比填了更好 无疑，作者对这件事的感受是深刻的，但我们是否可以从中悟出更具普遍性的道理呢？比如，我们可以加上这样一句：得到某种东西的同时，不能失去比这更宝贵的东西假如不加这一句，只能使人感到，学生应当遵守考场纪律，做人要光明正大等等加了这一句，就会使人领悟到：除了要留意自身的品德修养之外，在对待他人、社会、自然等方面，不也同样要懂得珍惜你拥有的最宝贵的东西吗？ 由此可见，感悟，可以使笔下详细的人、事、景、物焕发出哲理的光彩，从而拨动读者的心弦，并给人以思想的启迪。

　也可以用下面 5 或 6 段来支配： 　首段，以争论或引用名言开头 二段，叙述事务发生、发展 三段，详写核心部分 四段， 第五，阐述事理，抒发感想 　尾段，照应开头或引申 　例文：这也是课堂 别以为只有坐在教室里，听老师滔滔不绝的讲课，那才是课堂，其实，生活中到处都有大大小小、形形色色的课堂 　那天早上，我应挚友之邀到他家中做客挚友家中养了一只威猛的大黑狗，那狗膘肥体壮，差不多有一米多长，挚友躺在沙发上，并示意我坐下没料到，我刚坐下，那狗便对我汪汪狂吠起来挚友见我有些惊惶，便对那狗喊了几嗓子：趴下，这是我挚友，不准叫！那狗瞪了我一眼，呜呜哼了几声，便不做声了挚友劝慰我：别管那笨狗，我们说我们的 我与挚友谈得很投机那狗也趴在挚友身边，时时常蹭蹭主子的脚，还做出一些怪动作，逗得挚友哈哈 　大笑挚友一时兴起，对那狗喊道趴下、打滚，那狗不厌其烦的一会儿趴下，一会儿打滚我看着好玩，走近那狗，冲它喊到：打滚那狗动也不动，理也不理，我又喊了几遍，它还是麻木不仁我急了，走上前去用力拍拍它的头：趴下那狗不但不听，反而冷不丁咬了我一口我又气又恼：死狗，我和你主子都是人，怎么听他的不听我的呢？挚友仿佛看出了我的心思，便顺手从桌子上递给我一盘火腿肠，让我再试一试。

我将火腿肠在那狗头上晃了晃，那狗呼的一下爬起来，我拿起一小片火腿肠在狗鼻子前晃了晃，高声喊道打滚，那狗看看我，又看看那火腿肠，咽了咽口水，乖乖在地上打了一个滚我笑了，挚友也在一旁哈哈大笑我又拿了几片火腿肠喂那狗，结果，那狗和顺地蹭蹭我的腿，在地上连打了好几个滚挚友笑得更快乐了，我却一下子觉得索然无味我把火腿肠全部倒在地上，那狗一下子扑过来舔舔我的手，然后摇头晃脑吃起来我坐在沙发上，看挚友那快乐的样子也笑了笑，但我心里却是酸酸的我明白了，那狗对我看法的转变原来都是因了那盘火腿肠可悲啊！区区几片火腿，就让原本猛烈的狗丢失了骨气，对人类一百零一般谄媚起来或许有人会说：宠物嘛，总会有那么一点点的是啊，没有骨气的支撑，再猛烈、再强壮的狗也只配给我们当宠物 　狗是如此，人也一样看看我们四周，不乏像狗一样活着的人，他们为了金钱、权力，不惜以骨气为代价向自己的主子摇尾乞怜，对主子的话唯命是从，他们哪里知道，骨气是多少金钱、多大的权力都换不来的啊！一个没有骨气的人，就只能恒久趴在地上，做别人的奴隶 　离开挚友家的时候，那大黑狗摇头晃脑送我到门边，我拍拍它的头，心中充溢了怜悯和惆怅，说实在的，我挺感谢挚友和眼前这只大黑狗，挚友的家就是一个大课堂，狗就是一本无字的教科书，它给我上了既生动形象、又深刻难忘的一课。

　第四种：扇屏绽开式 　结构：并并并合 首段，表现中心并列段 A 二段，表现中心并列段 B 三段，表现中心并列段 C 四段，表现中心并列段 D 五段， 尾段，总结中心、揭示哲理等 　例文：平凡的感动 　早晨，一缕阳光透过窗子，叫醒沉睡的我呵！阳光满室房间里的一切都被暖和的金色拥抱，悦耳的鸟鸣已在屋中流响没想到，在经验了一夜的苦雨孤灯，阳光竟不期而至小小的感动在心中流淌，我听到露珠升华的微笑 　黄昏，枯叶悠悠从树上飘落，天涯的余辉还未散去，云且留驻，我要躲进白云深处，躲避那一点一滴如桂花般闲落的悲伤，好像没有理由，却又难以驱散叮咚的铃声忽地送来挚友来信，亲切的话语，温顺的，竟让干枯的眼泪流出，那份感动已刻在不泯的三生石上，恒久牢记 　夜凉如水，仰视星空，遥遥相对孤独的云影伴着孤独的月亮跳起天音的共舞，手中的笔慢慢冰凉蓦然抬头，桌角竟多了杯热腾腾的茶；当冰凉的手指触到暖和的杯壁，那小小的热量所带来的感动，已将心灵的坚冰溶化谁言寸草心，报得三春晖不愧朽的母爱所拥有的感动将传承永世 　当我不断接受着来自自然、友情、亲情的赏赐，我也尽力地为我身边的人带来感动挚友生日，一个亲自编制的中国结，使我们的心紧紧结在一起；母亲节，一束问候的康乃馨，让刚毅的母亲眼里有了潮湿；面对跌倒在地的同学，爬起来再走，让伙伴坚毅地重新矗立 不要小看这些平凡的感动，它是生活中希望的源泉；不要在乎生命中的缺少辉煌，人生的境界在于付出，不论是高，还是低，只要在生命的蓝天里飞到极至，便是最好。

　或许你是青石墙下那凋落的向日葵花瓣，但你接受了自然的感动，便会发出灼灼的生命光焰；或许你是干荷叶上的小蚂蚁，远眺着天上的白云，但既接受了生命的感动，就能负起几倍身体重量的担子！ 　感动于爱你的人，给你爱的人感动，你的生命将会是绚丽的火花，平凡而漂亮 　简评 本文前四段为并列记叙的四个扇面层次，后三小段为感慨总结的扇轴层次，即前面写几个并列记叙段，最终来个结尾的争论抒情段，易于行文 　假如我们的考场作文能够运用如上模式，在考试中就能够快速构思、行文，不会出现比较明显的失分处有肯定的作文基础就能够得到评分标准中的二类文因为这样的作文，给阅卷老师的印象是：开头简洁，层次清晰，条理分明，首尾呼应一般优秀作文的优点几乎全具备了 　当然，这种给作文以肯定模式的提法，会遭到一些人的反对，其实我们说的五段法，只是对作文规律的粗浅总结，假如平常的作文中我们运用它，那就会使作文很早就能在较高层次上发展 　这里必需提示的是：对六段的理解可分为狭义广义两种狭义指把六段理解为文章中的自然段，这是为了便于操作。