湛江市初中毕业生学业考试语文试卷.doc

湛江市初中毕业生学业考试语文试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、【单选题】 下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是[2分] A、洗濯（dí） 畸形（qí） B、慰藉（jí） 嗔怒（diān） C、沉湎（miǎn） 酝酿（niànɡ） D、纤维（qiān） 澎湃（bài） 答案：C2、【单选题】 下列各句中加点的成语，使用正确的一项是[2分] A、毕业了，初三（4）班的同学欢聚一堂，尽情享受天伦之乐 B、爷爷常常给我们讲抗法英雄的故事，我们每次都听得津津有味 C、假酒销售团伙气焰嚣张锐不可当，但在我市公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎了 D、看着3岁半的小侄女模仿《甄嬛传》中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了 答案：B3、【单选题】 下列各句中，没有语病的一句是[2分] A、由于林书豪在篮球上的杰出表现，被大家冠以“林旋风”的称号 B、不少法国抗议者在示威活动中高声朗读《深宫后院》，以表达对萨科奇的不满，原因是因为他曾表示出对这部古典名著的厌恶。

l ⑤因为它上部的贝体像一颗黄豆，下部的肉茎宛若一根刚长出来的豆芽，所以俗称“海豆芽”[2分] A、②④③⑤① B、②⑤③④① C、①②⑤③④ D、①②④⑤③ 答案：B5、【单选题】 下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是 [2分] A、有亭翼然临于泉上者 太守与客来饮于此 B、作亭者谁 水落而石出者 C、山之僧智仙也 望之蔚然而深秀者 D、而年又最高 若夫日出而林霏开 答案：A6、【单选题】 下列加点词语解释，不正确的一项是[2分] A、尝应人请 尝：曾经 B、因辍己施焉 施：给予 C、同坐嗤之 嗤：讥笑 D、常有一人左右己 左右：身边的人 答案：D7、【填空题】 根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句中的空缺部分 （1）关关雎鸠，在河之洲《诗经·蒹葭》） （2）小桥流水人家，古道西风瘦马马致远《天净沙·秋思》） （3）， 可以调素琴，阅金经刘禹锡《陋室铭》）[每空1分] 答案：8、【简答题】 综合性学习考查 【材料链接】 为引导广大中小学生及其家庭成员积极投身我市创建卫生城市当中，努力在全社会形成“人人参与、 家家行动、你追我赶、争当先进”的创卫氛围。

5月24日上午，赤坎区教育局、关工委、妇委、总工会、团区委等单位联合举办以“小手牵大手，争创文明户”为主题的“创卫”演讲比赛 这次演讲比赛饶有新意，比赛以家庭为组合，参赛选手为一名学生及一名家庭成员演讲过程中，选手们都紧紧围绕着“创卫”的话题，从不同的角度，并结合自身的经历进行演讲 通过举办此次演讲比赛活动，“创卫”的理念带进了家庭，带进了社区，带动了全社会共同参与 （1）研读上则材料，请用一句话概括其主要内容不超过25个字）(2分) （2）育才中学准备开展一项“创卫”活动，让同学们了解“创卫”、参与“创卫”、支持“创卫”，请你为该校拟一个活动方案 活动主题：（3分） 活动方式（两种）：（3分）[6分] 解析： （1）赤坎区教育局、妇委等单位联合举办“创卫”演讲比赛写出“赤坎区教育局、妇委等单位联合举办”得1分；“‘创卫’演讲比赛”得1分） （2）活动主题参考答案：“美好生活靠我们创造，创卫目标靠大家实现！”或“创卫事关你我他，幸福湛江靠大家！”或“创卫工作人人参与，美好环境家家受益！”或“创建国家卫生城市，美化我们共同家园！” 如果写了“了解‘创卫’、参与‘创卫’、支持‘创卫’”答案得1分。

活动方式参考答案：举行演讲比赛；“创卫”知识竞赛活动；“创卫”宣传签名活动；组织学生走上街头，利用学生的力量打扫卫生，并感染周边的人答对一点得1分）（活动新颖，表达流畅，可适当加1分）（2+1分）9、【简答题】 结合语境理解画线句子中加点词语“精神寄托”的含义[4分] 解析： “精神寄托”：“湛江年例”祛除凶灾恶毒，祈求一年风调雨顺，国泰民安，表达人们心中美好的愿望（答到“达人们心中美好的愿望”即可得2分）；支撑了许多在外艰苦奋斗和在困境中挣扎的人答对一点得2分，共4分）10、【简答题】 如何更好地促进“湛江年例”的发展，请你结合文章内容写出两点建议[4分] 解析： （1）加大宣传力度，让湛江年例大胆地走出去，把湛江年例打造成具有文化特色的一张名片；（2）找到湛江年例和旅游的切合点，把自然景观和人文景观结合起来；（3）政府要加大投资力度；（4）在传承民间文化艺术的基础上，结合时代特点加以创新答对一点得2分，答对两点得4分，意思大致相同或其它合理性建议亦可11、【简答题】 请从表达方式的角度，简析文章第③段语言运用的特点和表达效果[6分] 解析： （1）记叙、描写、议论相结合，（答对一种表达方式可得1分，共2分）（2）文章开头第一句与最后两句是议论，阐述了湛江年例体现着浓浓的文化品味，是一股强大的力量。

2分）中间部分叙述与描写结合，运用排比和比喻的修辞手法，生动形象地描写出吴川飘色的精妙绝伦2分）（交代句子1分，分析效果1分 （分析到位，能结合修辞手法分析，语言流畅，课额外加2分12、【简答题】 标题“一个馒头”在文中有哪些作用？[4分] 解析： （1）“一个馒头”是全文的线索，贯穿全文或全文围绕“一个馒头”展开，推动故事情况的发展2）设置悬念，吸引读者，引起阅读兴趣3）点明中心，突出母亲爱儿子的纯朴感情答对一点得2分，答对两点得4分）13、【简答题】 文章②⑧两段都写到了“雨”，这样写有什么好处？[4分] 解析： （1）第②段写雨，交代事情发生的时间、环境，写母亲冒雨送馒头给我，突出了母亲对我的疼爱；成为下文写母亲为“我”送馒头受伤害作铺垫2分）（2）第⑧段写母亲在雨中离开，渲染了一种伤感的气氛；烘托“我”和母亲悲伤的情感；和第②段写雨相照应答出两点即可得2分）14、【简答题】 文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事，请简要概括[4分] 解析： （1）父亲带回一个白面馒头，母亲发现了馒头；（2）母亲冒雨送馒头给我；（答到“蒸馒头”“包馒头”“掷馒头”“捡馒头”可得1分）（3）我扔了馒头。

答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点得4分）15、【简答题】 本文人物描写很精彩，下面两个句子分别运用了什么描写手法，请简要分析[4分] 解析： （1）里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里 （2）母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着 （1）动作描写，（1分）写出了母亲对这个来之不易的白馒头的珍惜，成“里三层，外三层”说明母亲对馒头珍惜，格外小心细致，“小心翼翼”突出母亲希望儿子能吃上热馒头的小心谨慎的心理1分）（2）肖像（外貌）和动作描写答对其中一种即可得1分）写出了母亲年老，一路上的劳累和因“我”扔掉馒头，对她的爱不理解而季度伤心1分）16、【简答题】 文章的“母亲”是个怎样的人？母亲离开时，“我”渐渐湿润了视线，此刻“我”的内心是怎样的？请结合文章的内容，展开你的想象，描写出此时“我”的心理[4分] 解析： （1）爱自己的孩子、节俭、憨厚、朴实、善良答对“爱自己的孩子”和其它任意一点，即可得2分）（2）答题要点：表达出道歉：学会理解母爱；学会感恩，用实际感动回报母亲2分）（能紧扣文章，答到两点，意思大致相同即可，认识深刻，表达流畅，可适当加2分。

参考答案：啊！母亲，我知道错了，你就原谅我把！可是我可不了口向你道歉啊！母亲，对不起，那馒头是家中的奢侈品，你舍不得吃而留给了我，我怎么这样伤你的心呢？不行，我一定要好好学习，以后用十倍的努力报答你，可怜天下父母心，母亲啊！路难走，您要小心 （考生“现代文阅读”部分的得分在加分后不得超过38分）17、【简答题】 阅读下面的唐诗，回答后面的问题 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西 （1）首句中有哪些意象，请写出来2分） （2）诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？（2分）[4分] 解析： （1）杨花，子规（2分，如果答“扬花纷纷”“子规悲鸣”类的答案只可得1分 （2）抒发了诗人对远方的友人的关心，思念和同感情答到一点得1分，答到两点或两点以上可得2分）18、【简答题】 解释下列语句中加点词的意义 （1）有亭翼然临于泉上者临： （2）名之者谁名: （3）云归而岩穴暝归： （4）佳木秀而繁阴秀: [4分] 解析： （1）有亭翼然临于泉上者 临： （2）名之者谁 名: （3）云归而岩穴暝 归： （4）佳木秀而繁阴 秀: （1）靠近（2）给……命名（3）聚拢（4）开花，这里指滋长的意思。

或茂盛（繁茂）（每答对一个得1分）19、【简答题】 请将文中画线句子“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也山水之乐，得之心而寓之酒也”翻译成现代汉语[3分] 解析： 醉翁的情趣不在于喝酒，而在于秀丽的山水之间句意对即可得1分）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上关键词“寓”译作“寄托”译对关键词各得1分，句意对得1分）20、【简答题】 请在这两段中找出一个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思？[2分] 解析： 峰回路转：比喻经历挫折失败后，事情出现新的转机醉翁之意不在酒：本意不在此，而在别的方面水落石出：事情真相大白写出其中一个成语得1分，解释正确得1分21、【简答题】 请将文中画线句子“岂有终日执之而不知其味者乎？”翻译成现代汉语[3分] 解析： 哪有整天端着烤肉，去不知道烤肉的滋味的呢？（“执”译作“端着、拿着”，译对关键词得1分；句意句式对得2分22、【简答题】 从顾荣身上你获得了什么启示？[2分] 解析： 启示：善有善报或帮助别人也会得到别人的帮助（意思大致相同即可得分） 附参考译文：顾荣在洛阳时，曾经应人邀请赴宴，在宴会上，顾荣发觉那个端送烤肉的人流露出想尝尝烤肉的神色，于是把自己那一份烤肉送给了他。

同席的人讥笑顾荣，他说：“哪有整天端着烤肉，却不知道烤肉滋味的道理呢？”后来遭遇（永嘉）战乱，顾荣渡江避难，每到危急的时候，常常有个人来扶助自己顾荣问那个人所以这样的缘故，原来那人就是当初吃到顾荣给烤肉的侍从。