2022年九年级上学期教学计划范文汇编9篇.docx

精品范文模板 可修改删除撰写人：___________日 期：___________九年级上学期教学计划范文汇编9篇 九年级上学期教学计划 篇1 　　本学期本人担任九年级1、2班的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，开拓创新，特制定本计划如下　　一、学情分析　　这届学生的英语基础不是太扎实，英语学习成绩普遍不高，甚至出现瘸腿现象这让领导和我们任课老师都很忧心提高这届学生的英语成绩也成为一个刻不容缓的任务经过两年的英语教学，我觉得主要有以下几个问题：　　（一）学生掌握的词汇量太少有相当部分的七，八年级的单词都还不会，这将会直接影响学生对九年级新知识的理解与接受，同时做题时阅读理解和完形填空部分得分率也不高　　（二）学生在学习英语时有惰性学生不善于做英语笔记，当堂会的内容，接下来会很快忘记，再则，相当一部分学生没有养成背诵英语课文的习惯，学过就忘　　（三）学生对英语的学习兴趣不高，尤其是那些偏科和成绩较落后的同学，总是觉得英语太难，索性就不学了，甚至课堂上就不听老师讲授　　（四）积压问题即使班里成绩较好的学生，在遇到问题时不能够积极找老师解决，造成不会的问题增加，乃至于影响对英语学习的兴趣。

　　（五）不用心记得快，忘得也快教师反复讲解的问题出现的原因，下次出现仍然有相当一部分学生不知道所以然综上所述，我认为本学期重点是培养学生养成良好的学习习惯，掌握适当的学习方法；培养学生对英语的学习兴趣，教师加大对学生的英语学习管理，肯投入时间与精力，相信本学期学生的成绩会有很大的突破的　　二、教材分析　　《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，本学期将完成前十二个单元的教学各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句等同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量　　三、教学目标　　（一）、知识与技能　　1、德育方面：使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情　　2、教育方面：在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数　　3、教学方面：提高学生听、说、读、写的各项能力及分析问题解决问题的能力本册出现单词708个，要求掌握的207个单词，还有一些固定短语等，通过学习使学生掌握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培养学生优良的英语学习习惯，帮助学生树立自信心，提高发展学生自主学习的能力，形成有效的学习技能。

　　同时培养学生良好的阅读和学习习惯　　4、兴趣方面：不仅让学生懂得学习英语的重要性而且要注重培养学生学英语的兴趣，增强每位学生学英语的主观能动性，变“要我学”为“我要学”　　四、教学重难点　　（1）教学重点　　A：各部分中出现的四会词和语法项目　　B：各部分中出现的语言项目　　（2）教学难点A：熟练应用所学语法项目，如过去时态和比较等级　　B：能够应用所学语法项目解决问题　　C：能够正确书写简单的英语作文　　五、教学策略及措施　　A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大　　B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题　　C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高，决不放弃他们，让每一位学生不掉队　　要达到这一目标，首先，应尽快从旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用能力的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分达到教学目的，更不能与现行的中招考试命题相接轨。

　　其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好提高学生学习兴趣根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些　　为实现这个目标，重要的是要调动学生群体的积极性：　　1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步；　　2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展；　　3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣；　　4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获　　5、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课　　6、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率　　7、课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足　　8、课后加强个别与答疑，做好培优补差　　9、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高 九年级上学期教学计划 篇2 　　一、 本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神，九年级上学期英语教学计划。

突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧　　二、学生情况分析 ：　　今年任教九（1）(2)班英语，学生的英语学习态度较好，学习积极性较高，上课的注意力集中，发言比较活跃但是两极分化严重，所以教学的时候需要注意两极兼顾，缩小差距以此达到全面提高的目的　　三、本册教材分析目标要求重难点：您现在阅览的是工作总结网-教学计划　　要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础，工作计划《九年级上学期英语教学计划》学生明确学习英语的目的性，培养初步运用英语交际的能力和自学能力　　四． 具体目标：　　针对本班实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：　　1.语言技能：听：能听懂课文大致内容；说：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意； 能经过准备就一般话题作短暂表达 。

读：能理解阅读材料中不同的观点和态度；能识别不同文体的特征；能通过分析句子结构理解难句和长句 写：能简单写出连贯且结构较完整的句子， 能默写课文；能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺　　2.语言知识：语音：逐步做到语音、语调自然、得体；根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句词汇、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配语法：进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式； 进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织 九年级上学期教学计划 篇3 　　一、制定计划的目的：　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；　　2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野　　二、学生情况分析　　今年的学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心，不感兴趣了，注意力不集中，发言也不是很活跃。

针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣　　三、教材分析　　1.语言技能：　　听：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；　　说：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备，就一般话题表达　　读： 能理解阅读材料中不同的观点和态度；能识别不同文体的特征；能通过分析句子结构理解难句和长句；　　写： 能简单写出连贯且结构较完整的句子，能默写课文；能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；　　2.语言知识：　　语音：逐步做到语音、语调自然、得体；根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句　　词汇：运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配　　语法：进一步掌握描述现在完成时、过去完成时、被动语态、情态动词的构成与应用；进一步理解掌握比较人、物体及事物的表达方式；使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息，理解大意，找出细节信息　　四 总体目标　　1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

　　2.使学生明确学习英语的目的性，　　3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力　　五、教学具体措施　　1.摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣　　2.重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力　　3.有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力　　4.重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响　　5.认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课　　6.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率　　7.课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足　　8.在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等　　9.课后加强个别与答疑，做好培优补差　　10.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高 九年级上学期教学计划 篇4 　　新的学期在忙碌疲惫中已经开始，今年又送走了一届学生，由本部调到看北校区工作北校区的工作环境是本部所不能比的'（本部正在盖教学楼，每天噪音不断）。

这么优美的环境，这么舒适的氛围，需要更好的工作，特制定本学期的教学工作计划如下：　　一、积极参加理论学习，不断提高自身素质　　本学期，要更加积极认真学习新课程标准和新课程理论，进一步明确课堂教学要以新课程理念为指导，以学生发展为本，关注师生的共同成长与发展，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，转变教学方式和学习方式，倡导学生主动参与，善于合作，乐于探究，勤于动手，使学生在老师的指导下积极地、富。