高考英语复习课件短文改错解题指导(共45张).ppt

       短文改错考查发现和纠正错误的能力短文改错考查发现和纠正错误的能力它是测试写作能力的一种客观方式这种题它是测试写作能力的一种客观方式这种题型不仅要求能够牢固掌握一定的词汇和语法型不仅要求能够牢固掌握一定的词汇和语法知识，还要求具有一定的阅读理解和逻辑推知识，还要求具有一定的阅读理解和逻辑推理能力考生在平时写作中常出现的错误是理能力考生在平时写作中常出现的错误是短文改错考查的重点短文改错考查的重点解题步骤解题步骤第一步：第一步：通读全文，了解大意通过浏览全通读全文，了解大意通过浏览全文，从宏观上把握文章的主旨、时态、人称，文，从宏观上把握文章的主旨、时态、人称，为下一步的纠错做好准备为下一步的纠错做好准备第二步：第二步：逐句推敲，纠正错误仔细阅读每逐句推敲，纠正错误仔细阅读每个句子，同时找出并纠正错误个句子，同时找出并纠正错误第三步：第三步：重读全文，修正答案重新仔细阅重读全文，修正答案重新仔细阅读全文，检查已修改的部分是否正确且符合读全文，检查已修改的部分是否正确且符合逻辑，并尽可能发现漏掉的错误逻辑，并尽可能发现漏掉的错误应试策略应试策略做短文改错时，应注意以下情况：做短文改错时，应注意以下情况：1. 看到看到平行结构平行结构时，要检查是否有用词不一时，要检查是否有用词不一致或成分缺失而引起的句子不平衡错误；致或成分缺失而引起的句子不平衡错误；2. 看到看到转折、因果、对比等结构转折、因果、对比等结构时，要检查时，要检查是否有行文逻辑方面的错误；是否有行文逻辑方面的错误；3. 看到看到多重结构句多重结构句时，要检查是否有时态、时，要检查是否有时态、语态、引导词或成分残缺等错误；语态、引导词或成分残缺等错误；4. 看到看到名词、代词名词、代词结构时，要检查是否有数、结构时，要检查是否有数、格或指代不一致的错误；格或指代不一致的错误；5. 看到看到固定短语、词组固定短语、词组时，要检查副词、介时，要检查副词、介词、冠词等是否有使用错误或缺失。

词、冠词等是否有使用错误或缺失考点归纳考点归纳 短文改错涉及面广，综合性强，但是有一定的短文改错涉及面广，综合性强，但是有一定的规律性一、名词数一、名词数主要考查可数名词和不可数名词辨主要考查可数名词和不可数名词辨析、可数名词单复数等析、可数名词单复数等1. He has ruined his healthy. 解：解：名词用法名词用法his是形容词性物主代词，其后是形容词性物主代词，其后应接名词，故应将应接名词，故应将healthy改为改为health2. He was tall, with broad shoulder and a beard ...    解：解：名词单复数名词单复数宽厚的肩膀宽厚的肩膀”应用应用broad shoulders，将，将shoulder改为复数形式改为复数形式3. Hard work have made him very ill. 解：解：主语和谓语在数上的一致性本句主语和谓语在数上的一致性本句的主语的主语Hard work是不可数名词，谓语是不可数名词，谓语动词应用单数，应将动词应用单数，应将have改为改为has二、动词形二、动词形主要考查动词的时态、语态等。

主要考查动词的时态、语态等1. I was only four when she passes away.    解：解：动词时态主句是一般过去时，动词时态主句是一般过去时，when引导的时间状语从句也应用一般过去时，故应引导的时间状语从句也应用一般过去时，故应将将passes改为改为passed2. Many trees are planting in spring every year.解：解：动词语态动词语态tree与与plant之间是被动关系，之间是被动关系，用被动语态，将用被动语态，将plant改为改为planted三、还要注意形和副三、还要注意形和副主要考查形容词和副主要考查形容词和副词的词性、比较级和最高级、动词词的词性、比较级和最高级、动词-ing形式形式和动词和动词-ed形式的形容词辨析等形式的形容词辨析等1. Interesting, it had a connection ...     解：解：副词可以放在句首，用作状语修饰后副词可以放在句首，用作状语修饰后面的整个句子，并用逗号与后面的句子分开，面的整个句子，并用逗号与后面的句子分开，这里应将这里应将Interesting改为改为Interestingly，表，表示示“有趣的是有趣的是”。

类似的副词还有类似的副词还有surprisingly, naturally, hopefully, normally等2. I remember my grandfather very much.      解：解：副词用法这句话的意思是副词用法这句话的意思是“我清楚我清楚地记得我的（外）祖父地记得我的（外）祖父”very much表示表示“很，非常很，非常”，不能用来修饰，不能用来修饰remember，，应将应将much改为改为well或或clearly3. ... I was beginning to get impatiently. 解：解：get在本句中是系动词，在本句中是系动词，“达到某状态或情达到某状态或情况；变得况；变得”，后应接形容词，应将，后应接形容词，应将impatiently改为改为impatient4. I learned early in life that I had to be more     patient and little aggressive. 解：解：形容词比较级形容词比较级and前是比较级，后面也应前是比较级，后面也应该是比较级，应将该是比较级，应将little改为改为less。

5. I am awfully tiring ... 解：解：动词动词-ing形式和动词形式和动词-ed形式的形容词形式的形容词辨析由语境可知，本句的意思是辨析由语境可知，本句的意思是“我非常我非常累累”，故应将，故应将tiring改为改为tired四、代词格，细领悟四、代词格，细领悟主要考查各类代词的主要考查各类代词的用法及其误加与漏用用法及其误加与漏用1. He had a deep voice, which set himself     apart from others ...  解：解：which指代的是指代的是voice，从句意为，从句意为“声音声音将他和其他人区分开来将他和其他人区分开来”，从语意上看此处，从语意上看此处不需要使用反身代词，故应将不需要使用反身代词，故应将himself改为改为him2. Dad lost his job, and as Mom     explained, “He was lucky to find other  one.” 解：解：other和和another的区别other表示表示“其他的，别的其他的，别的”，其后常接可数名词复，其后常接可数名词复数；数；another表示表示“另一个另一个”，其后常接，其后常接可数名词单数。

此处表示可数名词单数此处表示“另一份工作另一份工作”，故应将，故应将other改为改为another3. We took ours fishing poles and headed for the lake.解：解：名词性物主代词和形容词性物主代词的名词性物主代词和形容词性物主代词的区别前者后面不接名词，后者后面接名词前者后面不接名词，后者后面接名词本句中物主代词的后面有名词本句中物主代词的后面有名词fishing poles，故应将，故应将ours改为改为our五、介词、短语要记住五、介词、短语要记住考查介词意义、用法及考查介词意义、用法及固定搭配固定搭配1. ... it had a connection by the British porcelain (瓷器瓷器) industry. 解：解：介词的用法表示介词的用法表示“和和……有关系有关系”用介词用介词with或或toby表示表示“被；凭借；经由；由于被；凭借；经由；由于”故应将故应将by改为改为with或或to2. Every day, he spends too much time with his  work. 解：解：固定搭配。

固定搭配spend time with sb. / on sth. 是固定搭配，故应将是固定搭配，故应将with改为改为on3. He has only a small cold room to live.解释：不定式做后置定语时，动词短语中介词不能省略，故加in4. He paid a visit to his grandfather on that afternoon.解释：时间状语前有指示代词this,that ,或one,next,last等修饰时不用介词，故省略on六、冠词、连词常光顾六、冠词、连词常光顾主要从逻辑关系角度主要从逻辑关系角度考查连词的误用，或从成分缺失的角度考查连考查连词的误用，或从成分缺失的角度考查连词的漏用词的漏用1. I wanted to give up, and my grandfather told me to wait a little longer. 解：解：连词的误用连词的误用我想放弃我想放弃”和和“我的（外）我的（外）祖父告诉我再等一会儿祖父告诉我再等一会儿”之间是转折关系，用之间是转折关系，用and连接不符合逻辑关系，应将连接不符合逻辑关系，应将and改为改为but。

2. He had a deep voice, which ..., he was strong and powerful. 解：解：通过分析句子结构可知，这是一个并通过分析句子结构可知，这是一个并列句，且前一个分句中包含一个定语从句列句，且前一个分句中包含一个定语从句两个分句之间，即两个分句之间，即he was前应加连词前应加连词and     3. ... and fish was caught. 解：解：不定冠词不定冠词一条鱼被抓住了一条鱼被抓住了”fish在本句中是单数可数名词，是泛指，故在在本句中是单数可数名词，是泛指，故在前面加不定冠词前面加不定冠词a4. As a result, nobody knew truth. 解：解：定冠词定冠词the此处指特定的真相，应在此处指特定的真相，应在truth前加前加the5. In a fact, he even ... 解：解：in fact是固定短语，应去掉是固定短语，应去掉a七、句子成分多分析（从句的引导词）七、句子成分多分析（从句的引导词）主主要考查从句引导词的误用要考查从句引导词的误用1. ... between lunch and dinner, that might not be served until 8 o’clock at night. 解：解：非限制性定语从句的引导词。

逗号后面非限制性定语从句的引导词逗号后面的部分是非限制性定语从句，修饰的部分是非限制性定语从句，修饰dinner非限制性定语从句修饰物时关系代词用非限制性定语从句修饰物时关系代词用which不用不用that2. That is which other teachers say. 解：解：表语从句的引导词表语从句中的表语从句的引导词表语从句中的say缺缺少宾语，故应将少宾语，故应将which改为改为what3. But before long they began to see which was  happening. 解：解：宾语从句的引导词宾语从句中缺少主宾语从句的引导词宾语从句中缺少主语，应将语，应将which改为改为what八、非谓语，细辨别八、非谓语，细辨别1. Have tea in the late afternoon provides a     bridge ... 解：解：动词动词-ing形式短语作主语形式短语作主语provides在句中在句中作谓语，其前面的部分是主语，应将作谓语，其前面的部分是主语，应将Have改为改为Having2. Felt hungry, we built a fire by the lake and     barbecued the fish. 解：解：动词动词-ing形式短语作原因状语。

形式短语作原因状语we和和feel是是主谓关系，应将主谓关系，应将Felt改为改为Feeling3. I also shared ... my friends many photos taking in Beijing. 解：解：过去分词短语的用法过去分词短语放过去分词短语的用法过去分词短语放在所修饰词后面，作用接近于一个定语从句在所修饰词后面，作用接近于一个定语从句photos和和take是被动关系，应将是被动关系，应将taking改改为为takenhimcomebutthere1. Li Ming is a good boy. We all like her.2.Uncle Ben will go back from America for Christmas.3. I like the coat, and it was more than I would like to pay.4. Hangzhou is a beautiful city and the people here are friendly.九、逻辑错误须关注九、逻辑错误须关注 与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。

如称谓上的性错误如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方位等方面的错误常是这类错误的考查对象方面的错误常是这类错误的考查对象十、固定搭配或习惯用法十、固定搭配或习惯用法1. She used to holding me on her knees and sing  old songs. 解：解：used to do sth. 固定搭配，过去的状态、固定搭配，过去的状态、习惯做法或习俗，应将习惯做法或习俗，应将holding改为改为hold容易混淆：混淆：be used to do sth. 某物被用来干某事；某物被用来干某事；be used to doing sth.习惯干某事习惯干某事2. To make matters bad, now I have to share a room with my younger sister, Maggie. 解：解：to make matters worse固定短语，固定短语，“更为更为糟糕的是糟糕的是”，放句首作状语放句首作状语3. ... when things did wrong, I got angry ...     解：解：go wrong是固定搭配，是固定搭配，“出错出错”，故，故应将应将did改为改为went或在或在did后加后加go。

        很多东西看似复杂，但只要找到其中的很多东西看似复杂，但只要找到其中的规律就会发现还是很容易的短文改错题亦规律就会发现还是很容易的短文改错题亦是如此相信认真读完这篇解题指导后定能是如此相信认真读完这篇解题指导后定能够更快更准地解答这一题型够更快更准地解答这一题型At Christmas Eve, Jim went with his                               father to choose a Christmas tree. They choose  a big one. It was almost as taller as the room!They put them in the corner of the sittingOnchosetallit动词形动词形介词短语要牢记介词短语要牢记还要注意形和副还要注意形和副代词格，细领悟代词格，细领悟冠词连词常光顾冠词连词常光顾room. Kate was covered it with a lot ofChristmas light. The sitting room lookedreally beautifully at the moment. There was a fire burning in the fire place, but the Christmastree lights were shinning bright. Jim and hisparents singing and dancing happily.＼＼lightsbeautifuland∧∧were动词形动词形还要注意形和副还要注意形和副动词形动词形名词数名词数brightly还要注意形和副还要注意形和副Dear Alice,I have just got some good news to tell to you.     I win a national prize for painting last week.         My father was so pleasing that he suggested          I go to England for a holiday. I’d like to staying      there for half a month, visiting place of interest       or practicing my English as well. We’ve been        wonpleasedstayplacesandwriting to each for nearly a year now. I have          often dreamed of talk face to faceface with you.              I imagine you’ll be at vacation yourself by that       time. Perhaps we could go out do some           sightseeing together.                           Best wishes！！                                  Lily∧∧othertalkingonto  ∧ ∧SummaryWhat did we learn from this lesson? A Limerick动词动词形，形，名词名词数数还要注意还要注意形形和和副副非谓语非谓语，细辨别，细辨别介词介词、、短语短语要牢记要牢记代词代词格，细领悟格，细领悟句子成分句子成分多分析多分析冠词连词冠词连词常光顾常光顾逻辑逻辑错误须关注错误须关注      文中共有文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

处语言错误，每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加：在缺词处加一个漏字符号（增加：在缺词处加一个漏字符号（∧∧），并在其下），并在其下面写出该加的词面写出该加的词删除：把多余的词用斜线（＼）划掉删除：把多余的词用斜线（＼）划掉修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意：修改后的词注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；每处错误及其修改均仅限一词；2. 只允许修改只允许修改10处，多者（第处，多者（第11处起）不计分处起）不计分A    My uncle absolute hated his wife’s cat and decided to get rid of him one day by driving him 20 block from his home and leaving him at the park. As she was getting home, the cat was walking up the driveway. The next day he decides to drive the cat 40 blocks away. He put the cat out and headed home. Drive back up his driveway, there was the cat! At the last he decided to drive far away until he reached that he thought was a safe distance from his home and left the cat there. Hours late he called his wife, “Jen, is the cat there?” “No,” his wife answered. Then he said, “Put him on the phone. I lost way and need directions!” Keys：：1. absolute → absolutely             2. block → blocks             3. she → he              4. decides → decided             5. Drive → Driving             6. (At the last)  去掉去掉the             7. (he reached that he)   that → what             8. late → later             9. No → Yes             10. way前加前加my。