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精选】幼儿园教学方案模板四篇幼儿园教学方案 篇1 　　幼儿正处于快速的生长发育时期，由于身心发育和进展尚未完善，对于各种自然环境和.环境的适应力量较差，对疾病的反抗力和心理压力的承受力弱，因此，对他们施行保育和训练，不仅关系到他们现时的健康成长，而且会对他们一生的身心健康产生持续的影响 　　保证儿童身体正常地生长发育和心理健全地进展，是爱护和增进儿童健康的重要方面托班幼儿反抗力弱、易生病，自我服务力量差，针对托班幼儿的实际状况，我们为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健康主动做好消毒预防工作和保育工作 　　一、上学期进展状况： 　　上学期我班幼儿喜爱参与体育活动，初步把握了一些走、跑、跳、爬等基本动作，有肯定的协调性和敏捷性在自理力量方面还较弱，能在老师的关心下学习自己穿脱衣裤，生活习惯也有了规律，爱清洁但本学期又新增了15名幼儿，所以对他们还要进行引导与培育 　　二、老师的消毒预防工作和保育工作： 　　1、每天来园后准时开窗通风，保持空气流通 　　2、每周清洗玩具一次，晒图书一次 　　3、有太阳的日子为孩子晒衣服、被子、鞋子等，削减交叉感染。

做到屎尿裤子、床单准时更换，半月清洗床单一次 　　4、吃饭前用消毒水擦抹桌子吃饭时给孩子们喂饭，关心幼儿剥虾壳等 　　5、增加户外活动的次数，以确保两小时户外活动时间 　　6、要求幼儿运动前后喝水准时为孩子擦汗 　　7、加强午睡管理，留意随时订正幼儿的不良睡姿 　　8、留意观看幼儿心情，发觉幼儿身体不适，准时通知家长并协作保健医生做好疾病处理工作加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交生疏人，防止错接随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发觉状况准时妥当处理 　　三、幼儿健康目标： 　　1、让幼儿开心入园，能尽快适应集体生活，喜爱幼儿园 　　2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动在集体生活中感到暖和，心情开心，形成平安感、信任感 　　3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关平安的和卫生的提示了解一些简洁的自我爱护方法 　　4、能随便活动身体，并情愿跟随老师参与体育活动，初步知道要遵守集体规章 　　5、愿意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求 　　6、在成人的关心下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。

培育良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食，能协作成人穿脱衣、裤、鞋，并尝试 学习穿、脱衣服的方法 　　7、愿意参与走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程 　　8、尝试借助各种简洁的器械和玩具来运动自己的身体，愿意参加整理小型体育用具 　　9、学习简洁的仿照动作 幼儿园教学方案 篇2 　　一、指导思想 　　以《幼儿园训练指导纲要》和《3—6岁幼儿进展指南》为指导，以幼儿园园务工作方案为重点，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面进展为基础，以进展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的讨论，重视对新老师的指导与培育，提高保教人员的素养，促进幼儿身心和谐进展，使我园的保育训练质量得到提高，进一步加强幼儿园教研制度建设，连续推动日常的训练工作，充分激励老师开展训练科研的主动性，使教学教研工作成为促进老师进展、幼儿园进展的重要动力，成为幼儿园进展战略中的一个有机组成部分 　　二、工作目标 　　1）加强老师培训及基本功竞赛，促进专业成长2）仔细抓好常规管理，提高保教质量3）开展多样教研活动，促进教科研工作4）有效开展主题活动，促进师生力量进展5）平安工作常抓不懈，确保幼儿健康成长6）开展家园合作工作，提高老师形象。

　　三、详细措施 　　（一）加强老师培训及基本功竞赛，促进专业成长 　　1、扎实进行老师培训 　　（1）分级培训：骨干、青年、新老师、保育员配教进行每周二次的集体学习与沟通规范老师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的.服务关系，与幼儿建立公平的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造主动健康、亲切和谐的育人环境 　　（2）分内容培训：主要包括计算机、《指南》、《老师职业道德》、教学技能（讲课、说课、基本功）、基本功（书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈）等，要求老师仔细根据各项培训内容，结合自身实际制定个人学习提高方案，仔细做好培训记录，利用课余时间进行实践提高，教学过程中尽量采纳多种教学手段，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，做到班级人员相互协作，促进班级各项工作顺当开展 　　（3）分特长培训：确定有一技之长的骨干老师，定期对全园老师进行特场培训 　　2、主动组织老师各项竞赛 　　（1）基本功竞赛：讲课、说课、书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈 　　（2）连续开展老师技能考核工作，保证老师熟识教材内容，除此之外，要求老师在每周五上交方案记录，确保日常教学工作的正常开展。

　　（3）开展角色qu域设计大赛，每班按幼儿年龄特点设计一个角色qu域，可供幼儿轮番嬉戏 　　（4）制作课件大赛：拟定一个主题，全园老师进行同课题课件制作大赛 　　（5）优质课竞赛：开展美术课、体育课（户外活动）、示范课、随堂课等各项活动提高老师教学技能，促进幼儿全面进展 　　（二）仔细抓好常规管理，提高保教质量 　　1、以考核细则规范老师训练教学惯例，本学期将狠抓训练教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的训练行为，重视检查督促工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为老师评优的依据 　　2、加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注意活动的整体性和系统性加强备课管理，针对老师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜、因材施教，教学预备要在课前一天完成连续规范班级方案、周方案的制订，并检查方案在实施过程中的落实状况，使一日活动有序、有效在保教结合原则的基础上，提升保育员的保育水平，帮助老师做好一日生活管理 　　3、环境创设要与主题教学相符合，特殊是各班的区域活动，按幼儿进展的需要，有方案、有目的、有层次地投放材料。

不仅能体现区域与主题活动的结合性，主题训练的延用性，而且能体现出老师利用废旧材料制作教玩具力量及老师在区域活动的引导力量 　　4、抓好班级管理，规范一日活动加强对班级常规，老师常规的检查工作各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级方案，做到有方案，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日管理作为老师常常性的工作，杜绝各种平安事故的发生，做到耐烦细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风 　　（三）开展多样教研活动，促进教科研工作 　　（1）现场会、研讨：针对一日环节中优秀管理方法及出现的问题准时进行现场研讨，进行反思与总结 　　（2）开发玩教具的多种玩法：以某一种物品为主题，组织老师开发不同玩法 　　（3）确定教研时间，每天上午不带课老师进行一小时教研活动 　　（4）老师之间要相互学习，共同提高，每学期听课不少于16节 　　（5）每次公开课要求规范化即有教案、听课记录、评议记录、教学反思，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说” 　　（6）依据老师在教学活动中所遇到问题作为教研组争论的专题，并能运用集体的才智解决问题，共同商讨本期我园教研活动以《幼儿园建构式课程》为主题，并结合幼儿园的实际又加入了特色文明礼仪课程。

以《幼儿园建构式课程》为研讨主题，文明礼仪课程为辅各组老师要提前选好在教研会上研讨的课程，并仔细备课、制定适合本班幼儿年龄特点的目标，集中在每周四和周五早上分组进行课题教研活动各组老师应做好听课笔记和要发言的内容，准时的给执教老师提出合理的看法或建议针对执教老师在授课过程中存在的问题，表达自己的想法和看法，开展实际性的课堂听评课研讨活动，从而共同寻求解决的方法和策略，共同商讨适合的课堂模式和学习方法课后执教老师要准时反思课堂过程中的不足，反思自己的课堂胜利之举、课堂败笔之处，发觉问题、总结阅历，上交教研课教案和课后反思资料 　　（四）有效开展主题活动，促进师生力量进展 　　1、充分挖掘训练资源，丰富幼儿主题活动，扎实开展幼儿一日活动，结合主题、周方案组织实施一日活动 　　2、利用主题活动，促进家园联系，让家长参加的训练幼儿的工作中来共同培育幼儿的各种力量 　　3、做好主题活动的材料整理与汇总，主题活动与区域嬉戏有效结合，充分利用主题墙饰，进行玩教具收集，准时投放到各个区域 　　（五）平安工作常抓不懈，确保幼儿健康成长 　　1、全园人人讲平安，人人懂平安，把平安工作落实到实处。

成立平安工作领导小组，定期召开会议，发觉平安隐患准时消退和报告，定期检查、维护各种家电用具和运动器械，排解一切担心全的因素针对老师、幼儿、家长，加强不同年龄段的宣扬训练工作，提高幼儿自我爱护力量，避开意外事故的发生，促进幼儿健康成长 　　2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康平安训练，提高幼儿自我爱护意识坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充分时间每月对老师进行平安工作考核，使幼儿园形成良好的平安工作局面 　　3、加强平安训练，主动向幼儿、老师、家长宣扬平安常识 　　（六）开展家园合作工作，提高老师形象 　　1、仔细做好家长工作，本着合作互助的原则，做好家园合作工作，提升家长的教养观念，促进幼儿进展 　　2、重视个别幼儿的，亲密家园联系，本学期召开家长会、家长助教活动，听取家长的各种看法，准时了解家长对幼儿园训练教学活动的看法和建议 　　3、仔细做好《家园联系栏》，让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿学问 　　4、主动做好家长工作，充分利用家长资源，开展亲子活动、实践活动、家长当老师的活动 　　四、月工作支配八月份： 　　1、落实分班工作，稳定幼儿心情，培育班级常规 　　2、各班开展“我升班了”主题活动 　　3、各班班级主题环境、区角环境、嬉戏环境创设 　　4、学习幼儿园各项规章制度 　　5、进行课程教材（文明礼仪、幼儿园建构式课程）的培训九月份： 　　1、召开各班幼儿家长会 　　2、检查各班常规工作、教学活动的开展状况 　　3、开展园本各组教研活动 　　4、各班开展喜迎“老师节”活动 　　5、各班级组老师制定各类方案 　　6、老师、幼儿练习新操展现竞赛 　　7、老师基本功竞赛（舞蹈） 　　8、月末工作总结（填写家园联系册）、收集各种资料 　　十月份： 　　1、各班开展“我爱我的祖国”主题活动 　　2、各班级老师半日活动领导跟踪活动 　　3、开展各组园本教研活动 　　5、对幼儿、老师各项课程学习及文明礼仪状况进行抽查 　　6、老师基本功竞赛（弹唱） 　　7、月末工作总结（填写家园联系册）、收集资料 　　8、幼儿生活技能竞赛 　　十一月份： 　　1、组织老师进行优质课听评课活动 　　2、各班开展“漂亮的秋天”主题活动 　　3、各班元旦节目的选材工作 　　4、老师基本功竞赛活动（课件制作） 　　5、家长半日开放活动 　　6、组织各班幼儿户外嬉戏竞赛（拍球） 　　7、月末工作总结（填写家园联。