一年级语文下册期末试卷分析.doc

一年级语文下册期末试卷分析一、考试基本情况在200多份试卷中随机抽样50份根据抽样统计，其中最高分为100分，最低分为48分平均分： 及格率: 优秀率：二、试题结构及特点结构：本试卷包括九道题：第一题看拼音写词语，第二题组词，第三题词语搭配连线，第四题补充词语，第五题在句子中找反义词，第六题看用带点的词写句子，第七题按原文填空，第八题读短文回答问题，第九题看图写话特点：1、突出基础知识从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造 2、注重能力培养本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题1）考查学生汉语拼读能力与观察能力2）培养学生阅读能力和综合运用能力 3、体现知识综合本学期一年级语文期末试卷，总体而言，体现了新课程新理念，准确考察了学生应掌握的知识点和能力点，更贴近了学生本身的具体实际　三、试题分析 第一题读拼音写词语，此题重在考查对一类字的掌握情况如：“想念、认真”都是生字组成的词语通过检测发现学生对一类字掌握还是很不错的但“真、练”两字出错较多，“真”字里边写成两横，“练”字右边写成“东”。

主要是粗心造成的第二题组词，有形近字组词和多音字组词，重点考查学生对形近字、多音字的区分、理解和运用能力第三题是词语连线题，此题重在考查学生对形容词、名词、数量词搭配的掌握学生做题的正确率在百分之九十五以上第四题是补充词语和照样子写词语，重点考查学生数量词的搭配和词语的积累只有个别学生出错第五题读句子找反义词此题重在考查学生对结合具体语言环境理解词语的能力第六题读例句，用加点词语写句子，考查学生对所学关联词的理解运用能力第七题按原文填空，重在考查学生对必背课文内容和名言警句的的掌握情况，从此题可以看出今后的命题和执教方向：要加强对低段学生背诵能力的培养第八题我会阅读，考查学生的认真读文的习惯，对段落的正确认识，对短文的理解能力第九题看图写话要求看懂图意，没有内容多少的要求，比较灵活三、典型错题分析第一题：看拼音写词语最高分16分，最低分6分这道题是考查学生对一类字的掌握情况，出错最多的是词语“认真”的“真”，“真”字里边写成两横，“练”字右边写成“东”主要是粗心造成的第二题：形近字、多音字组词最高分14分，最低分9分多数学生书写规范，组词正确但也有学生组词出现错别字而导致错误 “座”和“坐”不能正确区分等。

还有的不明题意，用字各组两个词，学生在空中填的是字，而不是组词例：打（人）（球），学生的理解能力还不够高第五题在句子中找反义词最高分6分，最低分0分原因是找成单字如：热情——冷淡，找成：热——冷还有学生在抄写过程中把字抄错，特别是“虚”，虎字头的第三笔横构写成横第六题：用加点词造句做高分9分，最低分3分满分学生较多少数学生所写句子不通顺，特别是用“只有……才……”造句，病句比较多，证明学生对词语的理解还不深写错字，漏字现象较为严重，看来个别学生还是比较粗心，基础知识掌握不够牢固第七题：按原文填空写错字，漏字现象较为严重，特别是第4、5小题中的“小鱼儿”和“亲爱的”，很多同学把“儿”和“的”漏掉看来学生还是比较粗心，基础知识掌握不够牢固第八题：阅读短文回答问题最高分12分，最低分0分本题是失分最多的题目1、从文中找小动物，找不全，有的不理解题意，写成了数字2、读短文内容填空，不准确尤其是“蜻蜓睡在 上青蛙和金铃子没睡觉，青蛙在 地唱歌”3、抄写自己喜欢的句子，有的出现错别字，有的抄的句子不完整，还有的写的是喜欢的原因4、写自己读过的童话故事，写的不准，有的不是童话故事，有的是自己编题目，学生的课外阅读量有待提高。

第九题看图写话最高分12分，最低分7分大部分学生能看懂图意，知道图上是课间同学们在参加各种体育活动，能写出同学们在参加什么体育活动从写一两句话这个要求来说，学生还是做得不错的，缺陷就是有个别错别字，标点符号使用不正确也有少数同学观察不够仔细，图上内容写不全反思总结：　对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我认为在今后低年级语文教学中有以下几个方面需要重视： 1、注重良好习惯的培养从学生做题情况看，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生 2、基础知识要牢固掌握 从卷面上看，不论是在生字还是词语、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆出现错别字较多，所以在平常教学中，我们要加强基础知识的教学，通过灵活多样的训练形式，让学生牢牢掌握，然后才会灵活运用3、注重阅读能力和观察能力的培养随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。

因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养4、一年级是写话的开始，在平时教学中，注意激发学生写话的兴趣，与口语交际结合进行，指导学生先说后写，强调把句子写通顺即可，其他则可以稍微放低要求，以新课标的要求来进行训练附送：科目：语文一、看拼音写词语（10分）huān qìng qí miào chūn tiān ɡuǒ shù tái jiē2019年一年级语文下册期末试卷含答案解析2019-2020年一年级语文下册期末试卷含答案解析--------装--------订--------线--------内--------不--------许--------答--------题--------班级： 姓名： 考场： 龙渠中心学校xx年秋季学期一年级期末考试卷科目：语文题号123456789101112总分得分一、看拼音写词语（10分）huān qìng qí miào chūn tiān ɡuǒ shù tái jiē二、比一比、再组词（10分）村（ ） 家（ ） 映（ ） 牛（ ） 百（ ）对（ ） 安（ ） 秧（ ） 件（ ） 白（ ）三、找朋友（10分）高兴地 观看 一列 司机认真地 笑 一台 摩托车著名的 画家 一辆 火车清澈的 牵牛花 一部 拖拉机美丽的 小河 一位 轿车四、给下列句子中加点的字选出正确的读音。

8分）lè yuè1.我最快乐（ ）的事就是听音乐（ ） hé huo 2.我和（ ）妈妈在一起，身上感到很暖和（　） qǔ qū３.小明走在弯弯曲曲（ 　）的山路上，快乐的唱着歌曲（　 ） ɡān ɡàn４.他把衣服挂在树干（ ）上，衣服很快被风吹干（　）了五、选词填空（5分） 吗 呢 吧 呀 啦1、外面是什么样儿，也这么黑（ ）？2、是谁种的花 （ ）？3、这是什么 （ ） ？4、你到底怎么 （ ） ？5、我们一起写作业 （ ） ！六、在括号里填上合适的词6分） 清澈的（ ） 奇妙的（ ） （ ）的小兔 （ ）的纪念 （ ）的柳枝 （ ）的桃花 七、读一读，写出带点字的近义词3分）1、早上，我和小东一起去上学 （ ）2、星期天，我和伙伴快乐地做游戏。

（ ）3、上课铃响了，我赶快回教室坐好，等老师来上课 （ ）八、把这些词语连成一句话，并加上标点6分） 1、上学 和 我 小冬 去 一起_________________________________________________________2、首都 是 我们 的 中国 北京___________________________________________________________3、树 里 校园 很多 种了____________________________________________________________九、把句子补充完整，并加上标点符号8分）1、我放学回到家看见小民正在_________________________________2、大熊猫是___________________________________________________3、_____________告诉__________________________________________4、_________________________________________都是爱学习的好孩子十、按课文原文填空。

15分）1． 春天的手，春天就在 2.一年之计在于 ，一日之计在于 3.少壮 ， 徒 。