2023年七年级下学期语文教学工作总结_2.docx

高品质文档2023年七年级下学期语文教学工作总结 本学期我上七班级6班的语文一学期来，我严格要求自己，坚持每天提前到校，细心备课，仔细上课，细心批阅作业，急躁学生对同事以诚相待，虚心谨慎；对学生关怀爱惜，教书育人教学成果是明显的：学生对语文课的学习爱好较高总结本学期的工作，我有如下体会： 叶圣陶曾说过：“老师的全部工作就是为人师表我努力用自己的行为为学生作表率 我坚持每天提前到校查看学生状况，提前布置预习任务七班级的学生学习自觉性还不是很强，需要老师的提示和关心我总是上课前提前进班侯课，准时下课，从不拖堂在学生面前我时刻留意自己的一言一行，从不说脏话，也从不讽刺学生 我始终认为：假如教学不顾学生的身心进展规律，不替学生设想，只从主观设想动身，那么这样的教学确定会失败 备课时，我总要提示自己：这节课我究竟应当教给学生什么东西，哪些内容是必需讲的必需讲的内容，可以根据怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习爱好；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读阅历来理解文本 上课时，我努力调动学生的思维，鼓舞学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培育其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。

新课结束，我准时检查学生的学习状况：或询问，或查看，以求准时调整教学方法，补缺补差我极力避开满堂灌的状况消失，因而学生上我的课一般不会感到累我很留意让课堂节奏适合学生的学习心理变化，提示学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获 关于语文作业，我是这样看的：尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点厌烦写作业，这几乎是大多数的学生的通病为什么会这样？我以为，在于老师布置的作业中没必要的太多比如《同步学习》，假如学生连课文都没有弄明白，写《同步学习》有什么用呢？有那个时间，还不如读一点有益的课外书呢 作为语文老师，有一项比其它科目老师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西作为一名语文老师，课外书要常读，日记要勤写，这是不言而喻的惋惜的是，我在这方面做得不够，我觉得惭愧 老师要把课标中定量性的规定熟读成诵，“依法行教” 经过一个学期的教学实践，使我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变，从而焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。

无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步 本学期的教学也有一些不足之处，表现在： 1、教学进度把握不太好,复习时间较短这可能跟一些自读课占用课时过多有关有时学生写作业也占用了一些课堂教学的时间 2、个别成果较差的学生进步很慢；学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍旧存在 我想，在今后的语文教学工作中应当留意以下这些方面： 1、加强理论学习，提高理论水平 2、多读多写，提高文学水平 3、勤于反思，积累教学阅历 4、进行训练教研，解决实际问题 优质文档2。