北京语言大学22春《对外汉语教学语法》补考试题库答案参考29.docx

北京语言大学22春《对外汉语教学语法》补考试题库答案参考1. 这屋子A太小了B,屋里的设备C也D简单了A．过于B．过于C．过于D．过于这屋子A太小了B,屋里的设备C也D简单了A．过于B．过于C．过于D．过于正确答案：D2. 对于他的无礼,请不要见怪A．满意B．责怪C．气愤D．原谅对于他的无礼,请不要见怪A．满意B．责怪C．气愤D．原谅正确答案：B3. “学校旁边有银行”和“学校旁边是银行”两者都是存现句，所以没有区别 )“学校旁边有银行”和“学校旁边是银行”两者都是存现句，所以没有区别 )A.正确B.错误参考答案：B4. 母语教学语法的教学对象一般是( )母语教学语法的教学对象一般是( )A.小学生B.中学生C.国外小学生D.国外中学生参考答案：AB5. 从学习方法上看，母语教学语法的教学对象学习语法知识可以完全脱离具体的交际语境，学习的是一种抽象的语法理论 )从学习方法上看，母语教学语法的教学对象学习语法知识可以完全脱离具体的交际语境，学习的是一种抽象的语法理论 )A.正确B.错误参考答案：A6. 双音节动词重叠的形式主要是( )双音节动词重叠的形式主要是( )A.AA 式B.A一A 式C.ABAB 式D.AAB式参考答案：C7. 母语教学语法与第二语言教学语法之间存在着很大的区别。

)母语教学语法与第二语言教学语法之间存在着很大的区别 )A.正确B.错误参考答案：A8. 对外汉语教学语法可接受性表现为内容要( )对外汉语教学语法可接受性表现为内容要( )A.循序渐进B.由易到难C.由简到繁D.由常用到非常用参考答案：ABCD9. 关于“致命性心脏病”,哪项文中未提到?A．由盲目补钙所致B．全球年死亡人数超过20万C．一氧化碳浓度过关于“致命性心脏病”,哪项文中未提到?A．由盲目补钙所致B．全球年死亡人数超过20万C．一氧化碳浓度过高D．钙沉积会导致死亡正确答案：C10. 留学生在使用成语时出现的语义偏误有( )等留学生在使用成语时出现的语义偏误有( )等A.不明语义B.语义重复累赘C.使用对象有误D.不辨感情色彩，褒贬失当参考答案：ABCD11. “可”字感叹句固然表达赞美、惊讶等感情，但它在表达这种感情的同时，重在强调所说千真万确，且程度很高 )“可”字感叹句固然表达赞美、惊讶等感情，但它在表达这种感情的同时，重在强调所说千真万确，且程度很高 )A.正确B.错误参考答案：A12. 英语中无论是哪个疑问代词都要放在句首，而汉语则不同，无论是哪个疑问代词，句中位置都和同句法成分的非疑问代词是一样的，即如作主语则在句首，如作谓语则在主语后，如作状语则在动词前，如作定语则在名词前等等。

)英语中无论是哪个疑问代词都要放在句首，而汉语则不同，无论是哪个疑问代词，句中位置都和同句法成分的非疑问代词是一样的，即如作主语则在句首，如作谓语则在主语后，如作状语则在动词前，如作定语则在名词前等等 )A.正确B.错误参考答案：A13. “是……的”句的否定形式是在“是”前加“不”，构成“不是……的”格式值得注意的是，这种否定形式要否定的同样也不是动作本身，而是对比焦点部分 )“是……的”句的否定形式是在“是”前加“不”，构成“不是……的”格式值得注意的是，这种否定形式要否定的同样也不是动作本身，而是对比焦点部分 )A.正确B.错误参考答案：A14. 关于“刘翔”,下列理解中哪项是错误的?A．他的玩笑令奶奶十分生气B．得知奶奶的病情后他很难过C．家人关于“刘翔”,下列理解中哪项是错误的?A．他的玩笑令奶奶十分生气B．得知奶奶的病情后他很难过C．家人不愿将奶奶得病的消息告诉他D．他获得了大运会的金牌正确答案：A15. 安慰了半天,她还是想不A．通B．好C．来D．开安慰了半天,她还是想不 A．通B．好C．来D．开正确答案：D16. A．记录B．记载C．笔记D．记忆A．记录B．记载C．笔记D．记忆正确答案：B17. ( )主要用在是非疑问句中，即要求回答“是”或“不是”的疑问句中。

)主要用在是非疑问句中，即要求回答“是”或“不是”的疑问句中A.吗B.呢C.吧D.啊参考答案：A18. “连”字句基本的语法意义( )连”字句基本的语法意义( )A.表示隐含比较B.引出极端情况C.表示处置D.表示被动参考答案：AB19. “可”字感叹句所表达的情形往往不在眼前，即使在眼前，也重在传达信息，我们称之为“告知式感叹句” )“可”字感叹句所表达的情形往往不在眼前，即使在眼前，也重在传达信息，我们称之为“告知式感叹句” )A.正确B.错误参考答案：A20. 孩子这么大了,都认不了A．下来B．出来C．上来D．起来孩子这么大了,都认不 了A．下来B．出来C．上来D．起来正确答案：B21. 对外汉语教学语法这门课程的主要目的是如何把理论语法、教材语法转化为课堂教学语法 )对外汉语教学语法这门课程的主要目的是如何把理论语法、教材语法转化为课堂教学语法 )A.正确B.错误参考答案：A22. 特指疑问句加“呢”的疑问句：这种疑问句除了询问由疑问代词表示的疑问所在外，还含有深究、奇怪、困惑的语气 )特指疑问句加“呢”的疑问句：这种疑问句除了询问由疑问代词表示的疑问所在外，还含有深究、奇怪、困惑的语气。

)A.正确B.错误参考答案：A23. “把”字句的语法意义是主语代表的人或事物通过动作行为使某个人或事物发生一定的变化，这个变化可以是位置移动，可以是性质发生变化，也可以是形式上发生变化，甚至可以是在别人的认识中发生变化只有在上述情况之下才使用“把”字句 )“把”字句的语法意义是主语代表的人或事物通过动作行为使某个人或事物发生一定的变化，这个变化可以是位置移动，可以是性质发生变化，也可以是形式上发生变化，甚至可以是在别人的认识中发生变化只有在上述情况之下才使用“把”字句 )A.正确B.错误参考答案：A24. 根据语义特征进行的分类，即从人们对某一性质的态度来说，形容词可以分为( )根据语义特征进行的分类，即从人们对某一性质的态度来说，形容词可以分为( )A.性质形容词B.状态形容词C.正向形容词D.负向形容词参考答案：CD25. 在语义上，“连连”表示同一个动作或同一情况接连不断反复出现，而“一连”除此之外，还可以表示某种动作行为或情况一直持续，所以不表示持续的“连连”不能修饰没有时间间隔的持续性行为 )在语义上，“连连”表示同一个动作或同一情况接连不断反复出现，而“一连”除此之外，还可以表示某种动作行为或情况一直持续，所以不表示持续的“连连”不能修饰没有时间间隔的持续性行为。

)A.正确B.错误参考答案：A26. 对外汉语语法教学课堂教学活动中，要以( )为主对外汉语语法教学课堂教学活动中，要以( )为主A.教师讲授语法B.教师训练学生怎样学习并运用语法参考答案：B27. 成语既是让留学生心仪的风景线，也是拦在他们面前的一道羁绊 )成语既是让留学生心仪的风景线，也是拦在他们面前的一道羁绊 )A.正确B.错误参考答案：A28. A．明白B．不知C．已知D．大概A．明白B．不知C．已知D．大概正确答案：C29. A．又B．更C．之D．再A．又B．更C．之D．再正确答案：C30. 由于拍摄昆虫需要翻阅一些相关的资料,在这一过程中,我发现很多书里只有工笔画,一些植保站里的标由于拍摄昆虫需要翻阅一些相关的资料,在这一过程中,我发现很多书里只有工笔画,一些植保站里的标本有的也都褪色了,显得不很完整这使我感到这些昆虫都是不真实的,它们缺少了动感,更缺少了美感,所以我希望将昆虫在生态环境中的真实写照,它们的生活状态完整地再现出来,而不仅仅去拍摄一个单独的昆虫形象为了拍摄更多的昆虫,我从城市的边缘跑到深山老林,从长白山跑到海南岛,行程数万公里,追踪各种昆虫尽管有时为了一个镜头要等上两个多小时,但是,发现新的昆虫时的那种惊喜,能将辛苦一次次地冲淡。

每个生物都有自己的美,由于它们的美丽才构成了大千世界的灿烂发现了它们的美,人们一定会喜欢上这些小精灵的拍摄了这么多年的昆虫,我已经深深地爱上了它们除了继续拍摄外,我现在正在写我和昆虫的故事,初稿已经基本完成我希望把自己透过镜头看昆虫的那些感受原原本本地告诉读者,用童年的游戏与歌谣记录昆虫的世界,让人们对昆虫世界多一份了解,多一份爱作者最有可能从事的工作是?A．作家B．生物学家C．摄影师D．诗人正确答案：C31. 汉语的疑问语气词主要有( )等汉语的疑问语气词主要有( )等A.吗B.呢C.吧D.啊参考答案：ABC32. ( )只能作状语，不能作主语、宾语，也不能作谓语、定语等 )只能作状语，不能作主语、宾语，也不能作谓语、定语等A.名词B.动词C.副词D.助词参考答案：C33. 汉语中能带双宾语的动词是非常有限的，主要是( )这几类汉语中能带双宾语的动词是非常有限的，主要是( )这几类A.表示给予的B.表示取得的C.表示述说的D.表示喜爱的参考答案：ABC34. “我很好”“他很帅”这些句子中的“很”并不是表示程度高，只是为了满足语法上的需要 )“我很好”“他很帅”这些句子中的“很”并不是表示程度高，只是为了满足语法上的需要。

)A.正确B.错误参考答案：A35. ( )的目的是为了让学生学会语法规则并能够很好地运用 )的目的是为了让学生学会语法规则并能够很好地运用A.教学语法B.语法教学C.语法理论参考答案：B36. “可、真、好、多(多么)” 用于感叹句中所带语气助词不同，其中“多(多么)”、“好”字感叹句句末常有语气助词“啊”及其变体“呀、哪、哇” )“可、真、好、多(多么)” 用于感叹句中所带语气助词不同，其中“多(多么)”、“好”字感叹句句末常有语气助词“啊”及其变体“呀、哪、哇” )A.正确B.错误参考答案：A37. 语言教学的目的是让学生明白一些语法理论，而不是让他们能够准确地、熟练地使用汉语进行成功的交际 )语言教学的目的是让学生明白一些语法理论，而不是让他们能够准确地、熟练地使用汉语进行成功的交际 )A.正确B.错误参考答案：B38. A．价值B．品质。