《上学路上》初稿.docx

《上学路上》初稿 张燕一、教学目标 1. 知识目标：让学生熟悉自己的上学路线，认识常见的交通示志，知道常见的交通标志的含义 2.能カ目标：培养观察能カ与生活突践能力，帮助学生初歩树立安全及遵守规则的意识，学会保护自己 3. 情感、态度和价値观目标：引导学生体会上学路上的快乐和温暖、学会感恩，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全二、学情分析通过课前调查发现：大多数学生了解部分交通法规和知识，部分学生对信号灯、交通标志的作用存在模糊认识，部分学生对违规行为造成的后果和影响没有深刻认识，珍爱生命意识淡薄，存在抱着侥幸心理违反交通法规的情况，欠缺过马等方面的自护技能 三、教学重难点及突破策略 教学重点及难点：让学生熟悉自己的上学路线，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全，认识常见的交通标志，知道常见的交通标志的含义，帮助学生初歩树立安全及遵守规则的意识，学会保枦自己 突破策略：通过“画一画自己的上学路"活劫，帮助学生熟悉自己的上学路线，出示上学路上容易出现的危险行カ，让学生知道上学路上要遵守规则オ能更好地保证自己的安全;通过“大家来找茬”游戏，使学生在欢乐的游戏中去认识交通示志，最后通过“上学安全飞行棋”游戏，让学生进一步感受基本的交通规则。

四、教学方法 讲授法、活动法五、教学过程导入-----小朋友们，我们一起来听一首快乐的歌吧! 他们背上小书包干嘛去呀?是呀，原来和我们一样背着小书包去上学今天我们就伴着这首欢快的歌谣走进今天的学习《上学路上》出示课题新课教授------一、不同的上学路　　1、我是这样上学的　师：你是怎么来上学的? 谁来说一说预设1你是妈妈带着你步行来学校的　　2你是爸爸开车送你来的　　3.你是爷爷骑电动车送你来的　　4你是和姐姐坐公交车来的小结：是呀，我们的家和学校的距离不一样，我们来上学的出行方式不一样，近的步行、坐自行车来上学，远的坐公交车、小汽车来学校，那你上学路上会经过哪些地方呢？介绍自己的上学路线和方式：用“我是……来学校的”“路上经过……”等句子说一说自己的上学路线和上学方式生：公交站、医院、交叉路口、小卖部……小结：太好了，大家对自己上学的路线和方式就更了解更清楚了，你们都是生活的有心人，在你的上学路上，哪些地方是你想提醒同学们注意安全的？我们先四人小组的小朋友交流，等一下请你说给大家听　预设　　1. 经过路口早上学校门前这个路口车来车往，非常繁忙，同学们过这个路口一定要注意避让汽车和电动车。

　　2.经过工地我家住在金域蓝湾，小区门口有一个建筑工地，我想提醒同学们经过工地的时候要注意安全，步行的尽量绕开工地走，实在绕不开的话就要按照指示的线路走，还要防止高空坠落物　　3.坐公交车到校我们学校规定上公交车时要排队，可是下公交车时很多同学会抢着下车，拥挤在一块，这样很危险，下车前前后左右张望一下，安全下车，以免电动车自行车撞到你补充）这样确实很危险，上次一位同学就是下公交车时没看左右车辆，下了车就跑，旁边来了一辆出租车，差点撞上他　　4.经过小区我家住在绿秀苑，小区道路狭窄，人又多，步行的人要靠边走　　5.经过小桥你的上学路要经过小桥啊？奶奶家住在宝湖天下，那有座小桥，有时候从奶奶家来上学要经过小桥那过桥时要注意什么？）慢慢走，走小桥的中间，不能再桥上乱晃乱跳你很有安全意识!二、这样安全吗1、师：谢谢这些同学的提醒和分享，把掌声送给他们虽然同学们上学路不一样，但是老师希望大家都能平平安安来上学，我们来看下面这些同学的做法正确吗？出示学生上学路上不安全的图片 生:不正确 师:那我们该怎么做呢?预设： 生：1、不能在马路上玩篮球，后面的车会把他撞上的，马路不是游乐场。

2、池塘边不能追逐打闹，一不小心会掉进水里的，很危险，要专心走路 3、公交车上不能打闹，有座位的话要在位置坐好，没位子站在车上应该扶好扶手，这样司机刹车时才不会摔倒老师，我要补充）在公交车上如果遇到老人和孕妇或者身体不方便的人，还要记得给她们让座 4、不能翻越栏杆，这样跳下来很危险，如果正好有车快速经过，有可能会被撞倒，会受伤的老师，我要补充）如果衣服不小心挂在栏杆上也很危险，还是多走几步到路口在过马路 5、坐在自行车后面要抓好自行车后座或者爸爸的衣服 6、不能站在车厢里，更不能从车上往下跳，这样很容易摔伤也很容易被后面来的车辆撞上 师:很好，小朋友们上学走路要专心，安全行为要牢记，这样才能减少安全事故的发生，诵读这首儿歌——出示上学安全歌2、同学们，上学路上遇到陌生人主动搭讪，要怎么办？ 生：独自上学时，如果遇到陌生人搭讪，不要理会他，装作没听见，更不要激怒对方补充）要观察周围有没有大人，这时候，这时嘴巴要变得甜一些，见了大人喊一声“叔叔阿姨”或 “奶奶爷爷”，尽量向这些路人靠近，这样就可以打消陌生人的不良企图生答，然后播放视频——不能随便和陌生人说话。

三、路上的温暖 师:上学路上有很多危险，但他们一直在默默的为大家保驾护航 出示图片 师:猜猜照片中的人是谁，他们在干嘛? 生:小朋友的父亲、母亲，警察叔叔、河姨师:他们在做什么事情呢?生:描述， 师:讲的真好，第一张父亲在为孩子撑伞，自己全身湿透了: 第二幅母亲孩子背太重了，就为她拿书包:第三、第四幅警察叔叔阿姨引导学生安全过马路他们都默默的为大家付出着从这些图片中，你们感受到了什么? 生：很幸福、很温暖 师:那你们想对他们说些什么呢? 生:谢谢、辛苦了! 师:真棒，懂得感恩就是好孩子上学路很危险，可是有了他们，危险的路又变成了一条温暖的爱心路 四、交通“信号”要知道师：上学路上我们要想安全就离不开我们的交通信号标志，那今天让我们一起来比一比，看谁知道的交通信号多　出示交通标志让学生认识并知道标志的意义你在哪见过这些交通标志？看到这些标志时该怎么做呢?出示交通信号图片1红绿灯:小朋友们都知道红灯停绿灯行，如果准备过马路的时候绿灯已经在闪了，怎么办? 是的，这时候要停下脚步等一等，千万不能冲过马路2路道口的栏杆、红灯标志：当我们通过铁路道口，遇到栏杆关闭、音响器发出报警、红灯亮时，应站在停止线以外。

一定要听从指挥，耐心等待 师:1:汽车按喇叭声:司机按喇叭就是在提醒我们小心避让车辆: 3人行天桥的标志是的，有人行天桥，过马路时可以走人行天桥　1.机动车车道和非机动车车道的标志在哪里见到的？在文一路上见到的交通信号能减少马路上的拥堵和交通事故的发生，让汽车、行人顺利通行三）想不想做一做小交警，用交通标志指挥小朋友安全上学？情景模拟　　设计意图：创设体验活动，巩固学生已经了解的基本交通信号，激发学生遵守交通规则的成就感，努力成为一个懂安全讲文明的小学生　　1.老师这里为小交警准备了交通信号，这是注意危险信号，这是红绿彩灯信号，这是禁止通行信号谁来当小交警？谁来当上学的小朋友？其他小朋友仔细观察这几位小朋友什么地方做得棒？　　2.我们来评一评他们做得怎么样？　　3.你想不想也来当一当小交警？那我们就学着刚才这些小朋友的样子，四人小组也来练一练，开始吧！小结：小朋友，我们不仅要认识交通信号，还要遵守交通规则，这样我们才能做懂安全讲文明的小学生 五、上学安全飞行棋我会玩（游戏）（后补环节，时间不够就忽略此环节，但该环节学生比较感兴趣）　　设计意图：运用学生喜爱的玩飞行棋的活动形式，将学生已学的安全知识融入其中，自然地巩固检测学生学习的成果。

一）这节课我们学习了很多安全上学的本领，老师这里有一副飞行棋想不想玩一玩？先听清楚游戏要求出示游戏要求　　1.读一读格子里的游戏规则　　2.玩一玩上学安全飞行棋　　3.想一想还有什么游戏规则二）老师先来玩一玩，你们仔细看哦！我先扔一下骰子，最上面是3，我就从起点往前数三格，第三格是“横穿马路奔跑退到起点”我只能退回到起点，轮到其他人玩了三）你们会玩了吗？接下来我们就来玩一玩上学安全飞行棋吧　　设计意图：帮助学生总结整节课学习的重点，通过儿歌传递交通信号的基本要求，帮助学生懂得并牢记上学路上交通安全的要点六、结课（一）小朋友，学了这节课你有什么收获？（二）小结：这节课，我们发现了很多上学路上的安全隐患，经过讨论我们知道了正确的安全行为，还认识了很多的交通信号，懂得了遵守交通规则，只有这样，我们才能平平安安进校园，才能成为懂安全讲文明的小学生。