
口语交际古诗文朗诵:古诗文朗诵(网友来稿) 教学教案教学设计.docx
2页口语交际古诗文朗诵:古诗文朗诵(网友来稿) 教案教学设计 口语交际古诗文朗诵:古诗文朗诵(网友来稿)教案教学设计 徐承爱 活动目的: 1、给学生以展示自己的舞台,培养学生语文活动的组织、安排和参与的能力,锻炼他们的口语交际能力 2、让学生在活动中感受祖国丰富多彩的诗歌文化,培养他们热爱祖国,热爱民族灿烂文化的感情 3、激发学生朗诵古典诗歌的兴趣,积累语言素材,提高语言修养 活动时间:1课时 课前准备: 1、结合六、七单元古诗的学习,理解作品的`思想内容,练习正确、有感情、抑扬顿挫地朗诵这些作品 2、收集课外古诗文作品,确定一些补充篇目,练习声情并茂地诵读,做好赛前的积累准备 3、把全班同学分成四组,比赛结果按组评定,培养学生的团队精神 4、各组选出1位,共四位同学与教师共同组成评委另选两名主持人,共同讨论确定评分标准 5、在黑板上写出“古诗文朗读背诵比赛”大字及彩色花边图案等,以营造气氛 活动过程: 1、主持人开场演说,并宣布比赛规则和评分标准 2、四个小组按次序每组各齐声朗诵指定的一篇古文和一首诗歌,评委亮分并给予点评 3、由组长到主持人处抽签得到朗诵篇目若干篇,各小组准备10分钟后开始第二轮比赛。
4、主持人主持第二轮比赛,评委亮出分并给予点评 5、主持人宣布最后得分结果教师对整修比赛过程做总结,点明意义,多多表扬,提出希望 作者邮箱:oldxu122@。
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