2012年高二历史期终备考冲刺三.doc

120122012 年高二历史期终备考冲刺三年高二历史期终备考冲刺三中国传统文化主流思想的演变中国传统文化主流思想的演变 3-----明清之际的进步思潮明清之际的进步思潮主备人：王恩华主备人：王恩华 时间：时间：20122012、、1212、、1212 【【课程标准课程标准】】 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展 【【学习目标学习目标】】 （（1）知识与能力：掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想知识与能力：掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想 （（2）过程与方法：在对明清之际思想家的了解过程中，运用比较法对所学内容进行较为全面的）过程与方法：在对明清之际思想家的了解过程中，运用比较法对所学内容进行较为全面的 比较、概括和阐释比较、概括和阐释 （（3）情感态度与价值观：通过本课学习，进一步激发对祖国历史文化的自豪感，培养爱国主义）情感态度与价值观：通过本课学习，进一步激发对祖国历史文化的自豪感，培养爱国主义 情感通过对明清之际思想家们大胆批判传统文化的行为的学习，确立积极进取的人生态度，塑造情感。

通过对明清之际思想家们大胆批判传统文化的行为的学习，确立积极进取的人生态度，塑造 健全的人格，培养健全的意志，增强经受挫折、适应生存环境的能力健全的人格，培养健全的意志，增强经受挫折、适应生存环境的能力 重点：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想重点：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想 难点：如何结合当时社会政治、经济发展状况分析明清之际儒学发展的特征及主要原因难点：如何结合当时社会政治、经济发展状况分析明清之际儒学发展的特征及主要原因课前预习案课前预习案【【基础知识梳理基础知识梳理】】一、明清之际的进步思潮：一、明清之际的进步思潮：1 1、背景：、背景：（（1 1））政治上政治上，专制政治的腐败，农民起义打击专制政治的腐败，农民起义打击2 2））经济上经济上，商品经济的发展，，商品经济的发展， 缓慢发展（根本原因）缓慢发展（根本原因） 3 3））思想文化上思想文化上，以，以 为标准的科举考试使思想界呈现出因循守旧的习气；为标准的科举考试使思想界呈现出因循守旧的习气；西学东渐西学东渐中中近代科技开始传入，开阔了人们的眼界。

近代科技开始传入，开阔了人们的眼界 2 2、代表人物及主张：、代表人物及主张：（（1 1）） ““异端异端””李贽李贽----------著作有著作有《《焚书焚书》》 、、 《《藏书藏书》》①①否定否定 ；批判；批判 ；倡导；倡导 ；认为；认为 ，追求物质享受；，追求物质享受；主张男女平等主张男女平等②②哲学思想：指出万物皆源于矛盾的哲学思想：指出万物皆源于矛盾的 ，并非生于，并非生于““天理天理”” ，从而否定了，从而否定了““ ””的理论基础的理论基础2 2）顾、王、黄的主张：）顾、王、黄的主张：A A、政治上：批判君主专制、政治上：批判君主专制(1)(1)主张：主张：①① 是是““天下之大害天下之大害”” ，君主专制是社会许多弊端的根源（黄宗羲），君主专制是社会许多弊端的根源（黄宗羲） ；；②②提出提出 的设想：倡导言论自由、建立监督机构、保证清正廉洁等；的设想：倡导言论自由、建立监督机构、保证清正廉洁等；（（2 2）影响：）影响：①①对对 造成强烈冲击；造成强烈冲击；②②对后世民主思想具有深刻的对后世民主思想具有深刻的 作作用。

用B B、经济上：工商皆本（黄宗羲）、经济上：工商皆本（黄宗羲）C C、思想上：批判程朱理学、思想上：批判程朱理学对理学的反思、批判，植根于对理学的反思、批判，植根于 的发展和的发展和 的兴起，为儒学的发展的兴起，为儒学的发展变革注入了变革注入了 D D、学术文化上：经世致用、学术文化上：经世致用2a a、背景：、背景：①①明王朝内外交困，危机四伏；明王朝内外交困，危机四伏；②②士大夫面对危局，寻求改革方案，提倡以史为鉴，提士大夫面对危局，寻求改革方案，提倡以史为鉴，提倡研究与现实结合，形成经世致用思想倡研究与现实结合，形成经世致用思想b b、、代表：顾炎武、黄宗羲、王夫之代表：顾炎武、黄宗羲、王夫之c c、、主张：主张：①①为学应求务实，关乎国计民生，致力社会变革，并身体力行；为学应求务实，关乎国计民生，致力社会变革，并身体力行；②②提出拯救时弊主张；提出拯救时弊主张；d d、、影响：影响：①①实事求是、博学考据的治学方法开清代实事求是、博学考据的治学方法开清代 之风；之风；②②立足现实、学以致用的立足现实、学以致用的观念为后世提供了思想源泉。

观念为后世提供了思想源泉二、评价儒家思想：二、评价儒家思想：1 1、历史作用：（、历史作用：（1 1）积极作用：）积极作用：①“①“大一统大一统””思想对巩固中央集权维护中华民族的统一有积极作用思想对巩固中央集权维护中华民族的统一有积极作用②“②“仁仁”” 、、 ““仁政仁政””等观点有助于防止暴政，缓和统治阶级对农民的剥削压迫，有利于社会安定和等观点有助于防止暴政，缓和统治阶级对农民的剥削压迫，有利于社会安定和经济发展经济发展③“③“仁义仁义”” 、、 ““孝道孝道””等观点逐渐成为中华民族的道德伦理观，有利于和谐人际关系等观点逐渐成为中华民族的道德伦理观，有利于和谐人际关系 ④④儒家教育思想如儒家教育思想如““温故而知新温故而知新”” 、、 ““因材施教因材施教””等，对人才培养有积极作用等，对人才培养有积极作用⑤⑤儒家思想对我国文明的进步、传统文化的发展产生深远的影响儒家思想对我国文明的进步、传统文化的发展产生深远的影响⑥⑥儒学强调人的社会责任和历史使命，注重气节、品德，凸现人性的庄严，对塑造中华民族性格儒学强调人的社会责任和历史使命，注重气节、品德，凸现人性的庄严，对塑造中华民族性格起了积极作用。

起了积极作用2 2）消极作用：儒家思想强调人的社会性，忽视人的自然存在对个性的压抑极大地阻碍了社会）消极作用：儒家思想强调人的社会性，忽视人的自然存在对个性的压抑极大地阻碍了社会进步，妨碍了民主制的产生不利于自然科学的发展进步，妨碍了民主制的产生不利于自然科学的发展2 2、儒家学说对世界的影响：、儒家学说对世界的影响：儒家思想在世界上产生了广泛影响，成为中国文化的象征在日本、韩国，在东南亚、欧洲影儒家思想在世界上产生了广泛影响，成为中国文化的象征在日本、韩国，在东南亚、欧洲影响巨大，西方启蒙思想借鉴中国的儒家思想，作为冲破中世纪教会思想禁锢的锐利武器在法国伏响巨大，西方启蒙思想借鉴中国的儒家思想，作为冲破中世纪教会思想禁锢的锐利武器在法国伏尔泰的心目中，中国儒教乃是尔泰的心目中，中国儒教乃是““理性宗教理性宗教””的楷模3 3、儒家思想地位和作用的认识、儒家思想地位和作用的认识: :从西汉以后，儒家思想逐步确立起统治地位，对维护封建专制主义中央集权制度起了重要作用从西汉以后，儒家思想逐步确立起统治地位，对维护封建专制主义中央集权制度起了重要作用自明朝以后，逐渐僵化保守，禁锢了人们的思想，阻碍了社会进步自明朝以后，逐渐僵化保守，禁锢了人们的思想，阻碍了社会进步 4 4、对儒家思想的态度：总的原则是坚持科学发展观，吸取其中的精华，既要弘扬传统文化中的宝、对儒家思想的态度：总的原则是坚持科学发展观，吸取其中的精华，既要弘扬传统文化中的宝贵遗产，又要剔除其中的糟粕，批判和否定其中的消极因素。

贵遗产，又要剔除其中的糟粕，批判和否定其中的消极因素课堂探究案课堂探究案【【学习成果展示学习成果展示】】代表代表思想主张思想主张共同点共同点代表作代表作明后期明后期李贽李贽《《焚书焚书》》 《《藏书藏书》》明末清明末清 初初黄宗羲黄宗羲《《明夷待访明夷待访 录录》》3顾炎武顾炎武《《天下郡国天下郡国 利病书利病书》》王夫之王夫之《《读通读通 鉴论鉴论》》【【合作探究合作探究】】（先独立思考，后合作讨论）（先独立思考，后合作讨论） 1 1、阅读材料，结合所学知识回答问题阅读材料，结合所学知识回答问题 （（1 1）根据下面的言论，指出相关言论者，并概括其核心思想根据下面的言论，指出相关言论者，并概括其核心思想言论言论言论者言论者思想核心思想核心““民为贵，社稷次之，君为轻民为贵，社稷次之，君为轻 ”” ““桀纣之失天下也，桀纣之失天下也， 失其民也；失其民者，失其心也得天下有道，得其失其民也；失其民者，失其心也得天下有道，得其 民，斯得天下矣；得其民有道，得其心，斯得民矣民，斯得天下矣；得其民有道，得其心，斯得民矣天理人欲，不容并立天理人欲，不容并立”” ““ 天理存则人欲亡，人欲胜天理存则人欲亡，人欲胜 则天理灭则天理灭””““以天下之利尽归于于己以天下之利尽归于于己, ,天下之害尽归于人天下之害尽归于人.”.”（（2 2）董仲舒说：）董仲舒说：“《“《春秋春秋》》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。

今师异道，人异论，百家殊大一统者，天地之常经，古今之通谊也今师异道，人异论，百家殊 方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术 者，皆绝其道，勿使并进邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，知所从矣者，皆绝其道，勿使并进邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，知所从矣 ”” 依据上述材料和所学知识，指出儒家思想说在汉代取得独尊地位的主要原因依据上述材料和所学知识，指出儒家思想说在汉代取得独尊地位的主要原因3 3）材料三）材料三 黄宗羲认为：黄宗羲认为：““世儒不察，以工商为末，妄议抑之世儒不察，以工商为末，妄议抑之”” ；顾炎武提出要因地制宜，振兴；顾炎武提出要因地制宜，振兴 工商业；黄宗羲在工商业；黄宗羲在《《原君原君》》中宣称皇帝乃是中宣称皇帝乃是““天下之大害天下之大害”” ；明末清初的思想家们主张为学应求务；明末清初的思想家们主张为学应求务 实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体务行明清时期，儒家思想发展到新的阶段，其最实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体务行。

明清时期，儒家思想发展到新的阶段，其最 突出的思想主张是什么？（突出的思想主张是什么？（2 2 分）结合材料三概括指出这种思想主张在政治、经济和学术方面的具分）结合材料三概括指出这种思想主张在政治、经济和学术方面的具 体表现 （（3 3 分）分）（（4 4）儒家思想作为中国传统文化的主流思想，在建设社会主义和谐社会的今天，我们应怎样正确）儒家思想作为中国传统文化的主流思想，在建设社会主义和谐社会的今天，我们应怎样正确 的认识它？的认识它？ 【【当堂检测当堂检测】】2323．在明清进步思想家批判君主专制的过程中，提出了许多新的限制君权的理论和设想，其。