大班音乐活动教案《唐老鸭减肥记》.doc

幼儿教育：________大班音乐活动教案《唐老鸭减肥记》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页大班音乐活动教案《唐老鸭减肥记》幼儿园大班音乐教案：唐老鸭减肥记一、活动背景艺术教育是一种健康积极的情感教育，它对人的情感有着积极的推动作用对幼儿来说，艺术教育是一种情感交流的方式，必须以优秀作品的美和情去感染、熏陶幼儿，而憨厚、滑稽的唐老鸭，是孩子们最喜爱的卡通形象之一，通过帮助唐老鸭减肥这一生活化、游戏化的情节能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣教师以自己夸张、丰富的表情和情绪去感染幼儿，充分调动幼儿参与活动的兴趣，激发幼儿乐于表现和帮助他人的情感在创编韵律操的过程中，教师鼓励幼儿大胆地运用绘画、语言、表演等形式把自己对作品的理解与感受表现出来，并对幼儿的创造性表现给予及时的支持与发扬，发展幼儿的创造性体验、审美体验教师为孩子们积极创设情境，充分发挥艺术的情感陶冶作用，像和风细雨的滋润，让每一个孩子都积极地投入到亲自然、亲社会、完善自我的活动中去充分体验到愉悦的情绪，感受到心灵的舒畅，真正使艺术教育成为心灵的体操，让幼儿在感受乐曲的过程中体验创编的快乐，提高幼儿表现美，创造美的能力。

二、活动目标：1、感受乐曲欢快的旋律，体验创编韵律操的快乐2、尝试根据音乐的节拍创编韵律操，用简单的图谱表征基本动作，学习合作表演3、有初步的保健意识，养成合理膳食、锻炼身体的好习惯三、活动准备：1、情境创设：（1）《再试一次》音乐；板凳舞律动音乐（2）绘画图谱表及画笔2、知识经验：幼儿会做板凳舞律动；幼儿接触过为简单的舞蹈动作勾画图谱四、活动过程：（一）、体验不同性质的音乐，选择适合做韵律操的音乐1、幼儿和配教教师一起表演音乐律动，欢迎唐老鸭2、幼儿根据不同的音乐性质帮助唐老鸭选出适合做操的音乐二）通过语言、绘画、表演等多种形式创编韵律操1、欣赏感受音乐，初步体验音乐欢快的特征，随音乐节奏自由创编动作2、幼儿将创编的动作画在图谱上3、分组合作创编，每组整理一套韵律操动作进行表演4、精选幼儿创编的动作，组合一套完整的韵律操，集体表演三）、尝试配上器械表演韵律操五、延伸活动：1、生活中注意合理饮食，加强锻炼2、在表演区提供丰富材料，让幼儿在表演区进行装饰，并表演第 3 页 共 6 页大班音乐活动教案《四季轮换》幼儿园大班音乐教案：四季轮换教学目标：1、尝试利用熟悉的旋律进行歌词的即兴创作。

2、感受四季的明显不同，知道四季轮换的顺序教学重难点：即兴创编歌词教学预备：幼儿绘画作品，律动音乐活动过程与指导：一、节奏火车“四季”，知道四季的轮换1、将全班小朋友分成两队：红队、黄队2、两队幼儿有节奏的相互问对方关于四季的问题3、过度：两列火车都安全快速的到达了终点，你们的心情怎么样呢？二、复习歌曲“心情歌”，巩固已有的旋律经验1、第一次演唱要求：红队演唱，黄队接唱，第二段交换2、第二次演唱提升要求：注重倾听别人和自己的声音，演唱是不要让自己的声音突出来，同时面部表情在演唱的时候也要表演出来3、节奏复习：幼儿跟着老师拍节奏4、过度：夏天到了，你们发现幼儿园的变化了吗？谁可以用刚才的节奏说出幼儿园夏天的景色？三、结合绘画作品，进行歌词的初步创编1、教师示范2、引导幼儿有节奏的说出：“幼儿园，夏天到，夏天的幼儿园真漂亮”3、过度：幼儿园的夏天很漂亮，让我们一起把刚才编的歌词装进“心情歌”的旋律，唱一首“幼儿园的夏天”四、歌曲即兴创编1、播放音乐，幼儿练习2、幼儿个别表演3、幼儿分组表演要求：每组创编两段歌词，并进行表演，演唱的形式不限4、过度：每组都利用了不同的演唱形式表演了夏天的歌，一年有四季，都不一样，让我们听着音乐去跳跳四季的舞吧。

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