《有无相生》PPT.ppt

金太阳新课标资源网,单击此处编辑母版标题样式,*,金太阳新课标资源网,老师都说好,!,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,有无相生,预习检测,斯,恶,已,自,矜,者不,长,其脆易,泮,起于,累,土,音声相,和,三十,辐，,共一,毂,注音,jn,zhng,pn,li,h,f g,埏埴,黏土,凿户,牖,自胜者,强,强,行者有志,余食,赘,形,有道者不,处,sh,n zh,y,u,qing,qi,ng,zhu,ch,报怨以德,为之于未有，治之于未乱,生于毫末,起于累土,始于足下,介词结构后置,特殊句式,世界百位历史名人之一，我国古代伟大的哲学家和思想家，是道家学派创始人，世界文化名人在道教中,老子是太上老君的第十八个化身相传他母亲怀了九九八十一年身孕，从腋下将他产出，老子一生下来就是白眉毛白胡子，所以被称为老子；老子生活在春秋时期，曾在周国都洛邑任藏室史（相当于国家图书馆馆长）他博学多才，孔子周游列国时曾到洛邑向老子问礼老子晚年乘青牛西去，在函谷关（位于今河南灵宝）写成了五千言的,道德经,（又称,道德真经,，或直称,老子,、或,老子五千文,）老子的思想主张是,无为,，老子的理想政治境界是,“,邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来,”,。

老子,以,“,道,”,解释宇宙万物的演变，,“,道,”,为客观自然规律，同时又具有,“,独立不改，周行而不殆,”,的永恒意义老子,书中包括大量朴素辩证法观点，如以为一切事物均具有正反两面，,“,反者道之动,”,，并能由对立而转化，,“,正复为奇，善复为妖,”,，,“,祸兮福之所倚，福兮祸之所伏,”,又以为世间事物均为,“,有,”,与,“,无,”,之统一，,“,有、无相生,”,，而,“,无,”,为基础，,“,天下万物生于有，有生于无,”,天之道，损有余而补不足，人之道则不然，损不足以奉有馀,”,；,“,民之饥，以其上食税之多,”,；,“,民之轻死，以其上求生之厚,”,；,“,民不畏死，奈何以死惧之？,”,无为,原文：“民之难治，以其上之有为，是以难治解析：当政者越是没有个人的思想（越是不治）而去遵从老百姓的思想，越是能治理好国家即是“不治”与“治”的转化老子的“无为”并不是以“无为”为目的，而是以“有为”为目的因为根据之前提到的“道”，“无为”会转化为“有为”这种思想的高明之处在于，虽然主观上不以取得利益为目的，客观上却可以更好地实现利益整体感知,朗读第,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7,则,梳理内容,（,1,，,2,）,认识世界,（,3,，,4,）,认识自己,（,5,，,6,）,认识人生,（,7,）,生存之道,第,1,则,天下皆知美,之,为美，,斯恶,已；皆知善之为善，斯不善已。

有无相生，,难易相成,，长短相,形,，高下相,盈,，音声相,和,，前后相随，恒也助词，取消句子独立性,就,知道丑,对照，比较,充满,h,应和,译文：,天下都知道什么是美，就知道什么是丑了；都知道什么是善，就知道什么是不善了有和无是互相生成的（有有就有无，有无就有有），难和易是互相促成的，长和短是互相比较的（没有长也就无所谓短，反过来也一样），高和下视互相补充的，乐器的音响和人的声音是互相应和的，前和后是互相跟随的，这道理是永恒的美丑、,善恶,、,有无、,难易、,长短、,高下、,音声、,前后,任何事物都是,相辅相成,的，这是一个永恒的道理启发,：,现在，人们可以从中领悟到平衡心态、安身立命、和谐处世的智慧第,2,则,三十辐，,共,一,毂，当,其,无,，有车之用埏埴以为,器，当其无，有器之用凿,户牖,以为室，当其,无，有室之用故有之,以为,利，无之以为用通过列举分析典型的日常生活用品，阐明了“无之以为用”（即,谈“无”的功用,）的道理这里的“无”，指的是“空间上的无”本则中的“无”和“有”，都是器物的组成部分通常，人们重“有”胜于重“无”老子此处一反通常状况，大谈“无”，这是老子思想的独特处之一。

空间上“无”的功用，在书画艺术中，体现得尤为明显，也最易觉察共同占有,车轮的中心部位，周围与辐条的一端相接，中间用来插车轴,有，只有,指中间空的地方,用水和土,黏土,以，来,/,为，制作,窗户,把,作为,译文,：,三十根辐条，聚集到车毂上，只有车毂中间是空的（就是说只有有了它中间空的地方），才成就了车子的作用和陶土来作陶器，只有器皿中间是空的，才具备器皿的作用开凿门窗来建造房屋，只有门窗四壁中间是空的，才具备房屋的作用因此有车子、器皿、房屋等是一种便利，但恰恰是“无”使它们发挥了作用有这样一个故事,：宋代画院招生考试曾出过一个画题，题目叫作“深山藏古寺”一个考生画了古寺的全貌，周围是崇山峻岭，这显得太直、太露，没有把“藏”的旨意画出来；有的应试者画了绿树掩映中的古寺一角，旁边是悬崖绝壁，这样的构思就显得含蓄，但还是嫌直白了些；最高明的一个应试者没有画古寺的一砖一瓦，只画了一条通往深山的石径和一个在溪边挑水的和尚这个考生在“藏”字上做了文章，他虽然没有直接画寺，但人们不难从通往深山的石径和挑水的和尚联想到深山必藏有古寺画面内蓄丰厚，表达含蓄，真是避实就虚，尽得风流第,3,则,企,者不立，,跨,者不行，自,见,者不明，自,是,者不彰，自,伐,者无功，自,矜,者不,长,。

其在,道也，曰余食,赘形,，物或恶（,w,厌恶,）之故有道者不处踮着脚跟,身上的肉瘤,跨步走,通“现”，表现,以为是,自我夸耀,自以为贤能,得到敬重,如果,存问，询问,译文：踮着脚跟的人站不牢，跨不行的人走步远，（就好像）自逞己见的人反而不能使人明了，自以为是的人反而得不到彰显，自我炫耀功劳的人反而不能成就大功（或不被认为有功），自尊自大的人反而得不到敬重自见”“自是”“自伐”“自矜”等行为）用到的观点来看，是吃剩下的食物或身体上的肉瘤，就连有的畜生都厌恶这些东西，所以有道的人不居于“自见”“自是”“自伐”“自矜”的境地企者,跨者,自见者,自是者,自伐者,自矜者,若欲如,之何，,必先居,于此如,之何之,反面,运用,比喻,的手法，说明在生活中，人不应该,自以为是,，否则反而会达不到应有的目的有道之人，含蓄，谦逊，内敛，蕴藉，不张扬这是一种境界老子借此矫正世俗中,自以为是、夸夸其谈的浮躁心态,，于今人应仍有极大意义第,4,则,知人者,智,，自知者,明,胜人者有力，自胜者,强,知足者富，,强 行,者有志，不失其,所,者久，死而不,亡,者寿聪明,通“妄”，荒谬,圣明,实行,qi,ng,尽力，竭力,刚强,名词，地方、位置,译文,：了解别人的人聪明，了解自己的人圣明。

战胜别人的人有力量，战胜自己 的人刚强知道满足的人富有，尽力实行的人有意志不丧失自己位置的人能长久，死得不荒唐（即正常）死亡的人就是长寿知人,胜人,不知足,不强行,不失其所者,死而不亡者,自知,自胜,知足,强行,不丧失本性就能恒久，身死而道不朽的才使长寿清醒地认识自己、超越自己,1,2,阐述了自己对生活的一种独特理解，,这也正是人们难以做到的志向只止于思想意识，不是有志；志向，只有付诸实施，才是有志第,5,则,为,无为,，,事,无事,，,味,无味大,小,多,少，报怨,以,德，,图,难,于,其,易,，为,大,于其,细,天下,难事必,作,于易，天下大事必作于细是以圣人终不为大，故能成其大夫轻诺必,寡,信，多,易,必多难是以圣人犹,难,之，故终无难矣注释,意动用法，把,当作有作为,意动用法，把,当作事业,意动用法，把,当作有味,意动用法，把,当作大,意动用法，把,当作多,形作名，容易的事,反复考虑,从,介词，用,形作名，大事,形作名，细小的地方,开始,指用顺任自然的方式来作为,道家指无为而治,使动用法，使,减少,意动用法，把,看得容易,意动用法，把,看得困难,译文：以“无为”的态度作为，以不生事的态度做事，以恬淡无味为滋味。

大生于小，多起于少，用恩德来报答怨恨，从难事的容易处入手来解,决它，从大事的细小处入手来完成它天底下,的难事一定产生于一件件容易的事，天底下的,大事一定产生于一件件细小的事（解决了一件,件容易的事，最终也就解决了难事；完成了一,件件细小的事，最终也就完成了大事）所以,达到最高境界的人始终不做大事，因此成就了,自己的伟大轻易向人许诺一定缺少诚信，把很多事情,容易一定会遭遇很多困难因此达到最高境的,人遇事尚且把它看得困难，因此他始终没有困难为无为，事无事，味无味,易 难,小 大,“,以无为为居，以不言为教，以恬淡为味，治之极也王弼,老子道德真经注,）,任何事情都是从小到大，由少到多，由易到难的；,采取顺应自然的态度，以平静的思想和行为对待生活第,6,则,其安易持，其未,兆,易，其脆易,泮,，其微易,散,为之,于,未有，治之于未乱,合抱之木，生于毫末九层之台，起于,累,土千里之行，始于足下民之从事，常于,几成,而,败,之慎,终如始，则无败事征兆，迹象,通“判”分离,从,散失,通“蔂”，盛土的工具,几,j,成，快要成功,使动用法，使,失败,形作动，慎重对待,译文,：事物安稳的时候容易持守，问题还没有显露迹象的时候容易解决，事物脆弱的时候容易分离，事物细小的时候容易散失。

要在还没有出现问题的时候解决问题，要在还没有陷入混乱的时候治理混乱张开两臂才能抱得过来的大树，是从极细小的萌芽生长起来的很高很高的台子，是从一筐土开始建起来的很遥远很遥远的行程，是从脚下那一小步走出来的人们做事，常常是在将要成功的时候让它失败了，如果在将要完成的时候像开始的时候一样谨慎，就不会败坏事情这一则所言，意思不止一层：,“其安易持，其未兆易谋其脆易泮，其微易散为之于未有，治之于未乱”，是说我们要做事有预见，注意事物的萌芽状态，防患于未然，及时处理好事件，不要等到出了问题再去想办法处理它合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，今多指高远目标完成于点滴积累，要有毅力，能坚持，“不积跬步，无以至千里”,“民之从事，常于几成而败之慎终如始，则无败事”言“善始善终，持之以恒的重要性”，所谓“行百里者半九十”总之，做事要有预见，人及时处理好事件，不要等到出了问题再去想办法处理它防微杜渐”、“防患于未然”，因为“祸患常积于忽微”理解练习,为之于未有，治之于未乱,生于毫末、起于累土、始于足下,慎终如始,防患于未然，未雨绸缪,-,祸患起于细微之处,-,做事要善始善终,-,第,7,则,人,之,生也柔弱，其死也,坚强,。

万物草木之生也柔脆，其死也枯槁故坚强者死之,徒,，柔弱者生之徒是以兵强则,灭,，木强则,折,强大,处下，,柔弱,处上主谓之间，取消句子独立性,僵硬,同类,形作名，柔弱的人或力量,形作名，强大的人或力量,译文,：人活着的时候身体是柔软的，他死后身体是僵硬的草木活着时候是柔软易断的，它死后是干枯的（硬挺挺的）因此坚强跟死亡是同类的，柔弱跟生命是同类的因此军队逞强就会被消灭，树木刚强即容易被折断逞强逞大的人落入下风，持守柔弱的人占据上风被动用法，被折,被动用法，被灭,本章是老子“贵柔处弱”“知足守雌”思想的集中反映，体现老子“以退为进”的哲学它教育我们要善于隐藏优势或者强大，不要去竞争、争夺，在忍让中、委屈中求生存、积力量以取得最后胜利比如“不为天下先”“哀兵必胜”“君子报仇，十年不晚”等等都是这种思想的反映老子对于社会与人生有着深刻的洞察，他认为世界上的东西，凡是属于坚强者都是死的一类，凡是柔弱的都是生的一类因此，老子认为，人生在世，不可逞强斗胜，而应柔顺谦虚，有良好的处世修养课堂训练,翻译：,1.,有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随，恒也2.,自见者不明，自是者不彰，自,伐,者无功，自,矜,者不,长。

事物的对立统一,没有那些,非。