评职称学术工作总结报告书.doc

评职称学术工作总结报告书 　　1992年毕业于首都师范大学英语系，本科，学士学位，xx年取得北京师范大学管理研究生班毕业证书自1992年毕业，一直学校工作期间，初中教育教学及管理工作XX年，高中教育教学管理工作1年，担任教学副校长工作7年1999年被评为中学一级教师由于教育布局的调整，原工作的青塔院中学，后更名为北方交通大学第二附属中学，xx年又与北方交通大学附属中学合并，现名为北方交通大学附属中学自从取得一级教师以来，我在担任英语教师的工作的同时，还先后历任了班主任；校长助理、教学处主任；教学副校长；现担任学校教学副校长，并兼高一年级的英语课下面，我将本人的工作简要汇报 　　热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民教育事业，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持科学开展观，具有良好的职业道德和健全的民主法制观念热爱学生，关心、了解学生，循循善诱，诲人不倦，尊重、信任学生，充分尊重学生的人格和自尊心，鼓励他们积极前进，对学生一视同仁热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，与全体教师、家长、社会紧密配合，共同教育学生其身正，不令而行以身作那么，言行一致，表里如一，严于律己，用自己的模范行为来教育影响学生，影响学校的教师。

这种影响表达在我的教育管理过程中，表达在对学生的课堂教学过程之中，同时也表达在自己全部的政治态度、思想意识、治学精神、生活作风和待人接物的整个人格之中在几年的工作中，我先后被授予先进青年教师，优秀共产党员等称号 　　教书育人是教师的天职育人是我们教师的最终目标，也是我们教学的重点十几年来，我始终工作在教育教学的第一线在班主任工作中，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每天在校工作时间平均在十个小时以上在接任班主任时，从树立良好班风开始入手，培养班干部的责任意识和助手意识，培养学生的集体荣誉感，与学生建立“师生+朋友”的关系，在日常管理上坚持“五个一”（每天表扬一名学生、每天和一位学生说话沟通不少于20句、每周参加一次学生活动、每月组织一次班集体活动、每月听一次本班的其他学课的课）和“三到位”（课间操到位、自习课到位、集体活动到位），使班级工作顺利开展 　　教育一门艺术，需要和谐才能体验这种艺术，也只有和谐才能创造这种艺术我注重与学生建立和谐民主平等的师生关系，深入学生的心灵，用我的真诚换取学生的真心，并有针对性地对学生进行思想品德教育在这不断开展的社会中，我们培养的学生不仅要能够适应生存，更要能够积极生存。

　　在知识结构上，能够胜任英语教学，具有扎实的专业知识和教育科学的理论知识苏联教育家马卡连科深刻地指出：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅他不学无术 　　知识是师生交流思想感情，探讨真理的桥梁，知识的传授是教师塑造人才的主要手段知识是无止境的教师的知识结构直接影响着他的学生的兴趣的开展和价值观的形成我很注意构建自己最正确的知识结构以扎实的专业知识为根底，广泛摄取各方面的知识，并努力做到专与博的有机结合教学空余时间，我都用于看书和学习，不断吸取专业的或非专业的知识信息，并把这些记录、摘抄、归纳、，保存在我的电脑中，把它们随时准备恰当地运用到我的教育教学过程中去，使课堂永远都有最新的信息和最好的内容，带给学生欢乐和知识 　　现在教师都认可，要让学生有一桶水，教师自己就要成为不间断的水源为了让自己能够不断地更新知识，提高教育教学管理能力，我参加了研究生课程班的学习；参加了英语教师国际资格证书的国际培训，并以优秀的成绩获得证书通过在研究生课程班学习和国外的培训，以及我自身的教学过程中的不断摸索和反思，我形成了时刻关注本学科最新研究成果和开展趋势的习惯，在教学中，我努力研究和分析专业知识体系，能够透彻理解教学大纲、课程标准和教科书的内涵。

正因为掌握了知识的内在规律，我在课堂上才能融会贯穿，灵活运用，驾驭自如当今社会是信息时代，我时刻提醒自己，要永远像海绵一样从各方面吸取知识，成为掌握现代知识的新时代的老师，并以自己的学习意识给学生以生动的教育影响 模板,内容仅供参考 　　 。