书香校园活动方案（5篇）.doc

书香校园活动方案一、指导思想《义务教育语文课程标准》强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书为全面落实新课程标准和省《____“建书香校园树文化新人”阅读促进项目____》要求，扎实推进“书香校园”建设，强化我校中小学生课外阅读的管理，培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，为学生的终身发展和幸福人生奠定基础经研究决定，特制订以下课外阅读活动实施方案二、成立课外阅读活动领导小组组长：副组长：成员：三、建立机制，落实实施1、纳入课程，深入指导每周至少开设一节课外阅读指导课，语文教师要进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，含咀科学小品，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣要求教师不断地探索课外阅读指导的思路，寻求课外阅读指导的技巧和方法，逐步形成课外阅读的基本课型2.充分发挥图书阵地作用学校图书室和班级图书角是学生进行课外阅读的重要阵地，学校要加强管理，把图书资源充分利用起来，有效地建立图书借阅制度，有计划地向学生开展借阅、阅览等活动，引领他们亲近母语，热爱文学，阅读经典3、开展活动，培养兴趣。

学校要经常开展一些丰富多彩的课外阅读活动如举办与作家对话、读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、美文诵读会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、阅读手抄报展评等利用每天中午播报的新声广播站，播送一些经典课外读物，为全校师生送去“文化午餐”结合歙县第六届“新华书店”杯中小学学生暑期读一本好书征文活动，指导学生阅读，积极参加征文比赛同时与定期开展的文学社活动结合，引导学生阅读兴趣，指导写作，为打造浓厚的校园文化打下基础4、提倡师生共读、家长共读课外阅读活动不仅需要学生积极参与，语文老师和家长也应该参与其中，与学生一起投入到阅读课外读物的活动中来，陪着他们经历阅读的体验和感悟，与他们一起成长向学生推荐课外读物，共读过程中与学生一起交流，又起到了及时检验学生阅读活动的成果5、科学评价，正确引导建立合理的评价体系，促进学校开展课外阅读是一个重要的工作思路学校要把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，让学生建立自己的课外阅读档案袋，记录自己的阅读经历，积累自己的阅读收获开展课外阅读活动，目的在于培养学生的阅读兴趣，通过阅读拓展知识面和培养阅读能力，最终在长年的课外阅读中奠定个人的文化素养，为其终身学习和终身发展提供必要的内在保障。

书香校园活动方案（二）我校以国家中长期教育改革和发展规划纲要(____-____年)精神，以《我校以晋--____市教育局要做教书人，先做读书人教师读书工程活动为指导，推进师生阅读进程，提升教师品位，强化优质教育，促进学生、教师、学校健康可持续发展，积极培育和发展教师的职业幸福感，提升教师的专业化水平，营造学校的自觉文化，深化课程改革，以书籍浸润学生心灵，陶冶学生性情，促进学生全面发展和个性优化，培养儒雅学生朱永新教授曾说过阅读，让贫乏和平庸远离我们;阅读，让博学和睿智拯救我们;阅读，让历史和时间记住我们阅读，让吾国之精魂永世传承的确，读书足以怡情，足以博采，足以长才如今是信息的时代，知识的年代，在社会高速发展的同时，人类迎来了一场学习的革____，终身学习已成为____世纪的生存概念读书，能积淀生命的智慧，能提高生命的质量，能丰厚精神生活，能了悟人生目的，会读书的人才有可能成为一个学习型的人才活动理念】：倡导师生同阅读共进步【活动目的】通过读书活动，拓展视野，传承文明，启发心智，陶冶情操;激发师生的读书热情，培育多读书、读好书、善读书的生活时尚;营造翰墨飘香、格调高雅的书香校园，为创新型传媒人才的培养奠定坚实的文化底蕴。

活动主题】：好书伴我们共成长【活动口号】：读书好，读好书，好读书【活动过程】：一、营造阅读氛围1、规定阅读时间每年的____月份为晋--____市东石中心小学读书月，每月的第四周为月读书小结周，利用每周星期四下午的一节课作为班级读书交流时间2发挥宣传窗的作用，设立读书时间专栏，内容可以有：新书推荐，经典选读、优秀读后感选登、每月一星等栏目3、建设走廊文化，学校在各个走廊以及班级外面的墙上悬挂文人墨客的画像，读书名言、活动口号等，在停车场设立各民族风俗文化、中国名牌大学简介等宣传栏目，开辟两个求新文学社的习作专栏4、建立班级特色文化，在教室前面开辟图书角，在后黑板上开辟诵读角，将经典的诗文进行梳理，精选出一些作品供学生诵读在班级设立佳作____角，把班级学生的作品展示出来交流____二、创设阅读条件1、全面建立三级书库，让学生有书可读1)、开放校图书室、阅览室，按年级、班级分批借阅2)、积极倡导每个学生捐借至少____本书给班级，建立班级图书角3)、学生家中藏书、订阅报刊杂志建立自己的个人小书库2、倡导教师、学生踊跃征订报刊杂志3、建立晋--____市东石中心小学教师校园网站，设立阅读论坛和学生习作栏目。

4、开辟佳作广播站把各班推荐的习作或读后感在红领巾广播里交流5、布置家庭读书氛围，家长做好孩子的楷模三、开展阅读活动(一)教师阅读1、教师充分利用校图书馆、教育信息网图书馆资源，学校还为每位教育订阅《____教育》，在教师节赠送老师《不跪着教书》、《陶行知文集》、《第____号教室的奇迹》、《管建刚—我的作文教学革____》等等教育经典名著，还有很多老师自发订阅《小学语文教师》、《人民教育》、《班主任之友》、《教师报》等等优秀的教育报刊杂志，____教师在晋--____市教育局推荐的书目中选择1—____本作为重点阅读对象，并写好详细的摘录、反思、心得体会，把教师成长博客，教师教研论坛在学校里推广，将新理念、新理论、新信息、新经验、新思考在论坛上传播，让教师以参与者的身份去思考，讨论这些问题，实现同伴互动和资源增值2、每位语文教师利用课前三分钟、阅读课、语文课等时间为学生讲故事或朗读经典作品3、每位教师每学期寒暑假精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并写好读书心得，上传于校园网4、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我5、确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，并在备课上有所体现(推荐书目见附件)。

二)学生阅读1、开展半小时读书活动，学生可根据实际情况自行选择读书方式和时段如早上诗词诵读、午间同伴阅读、晚饭后半小时亲子共读、周末大阅读、家庭读书会等2、开展读书内容精华摘抄活动，摘抄在学校《我读书我快乐》读书活动专用摘抄笔记上，定期交流、____、评比3、设立读书指导课，进行阅读交流、新书介绍、读法指导等，开展读书指导优质课评选4、每年围绕一主题，结合学校的文化艺术节举行____届校园读书节活动1)低年级举行故事会，朗读比赛，读书格言大赛;(2)中年级举行成语故事和名人故事比赛，读书笔记展评;(3)高年级举行我与好书交朋友征文比赛，自办小报展评、写读后感比赛4)各班还可积极____学生开展其他形式的读书实践活动，如演讲比赛、书签制作、报刊剪辑，阅读知识竞赛、课本剧表演，亲子阅读征文比赛等5)、开展书香班级、书香老师、书香少年、书香家庭评选活动书香校园活动方案（三）一一、指导思想以关于教育问题的一____和和____届人大三次会议在《政府工作报告》中提出的开展全民阅读活动为指导，加强学校特色建设，进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量通过书香校园主题读书活动，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，努力把我校教育办成特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的人民满意的学校。

二、意义和目的中央政府将开展全民阅读活动两次写进了政府工作报告，在今年____议闭幕后回答中外记者提问时说：书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在我们国家全民的阅读量能够逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志而且把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量这也就是____我两次愿意把全民阅读这几个字写入《政府工作报告》的原因，明年还会继续1、书香校园读书活动是学生个体和谐发展、生命成长的需要一个人的阅读史就是他的精神发育史终生学习，是____世纪的通行证，个体的全面发展，可持续发展，离不开自主学习2、是实施素质教育的需要营造浓郁的书香氛围，让校园里充溢着浓浓的人文气息通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。

4、在教师中积极倡导书香为伴的思想，将朴素的读书是一种需要上升为读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生三、基本要求和措施(一)基本要求加强____领导要将书香校园活动列入校园文化建设的重要内容，成立创建活动领导小组，制定专项工作计划和规章制度，成立师生读书活动____，结合学校实际提出读书活动的主题和活动口号师生员工对创建书香校园活动的知晓率和参与率在____%以上二)创设良好的读书环境1、学校图书馆和图书室向全校师生开放，我南北校区经过教育强区检查后购置了一部分新图书，现有图书已达到____册万，而且图书种类齐全能保证全校师生的阅读2、每个班级设置图书专柜，布置好图书角按照学校制定的《图书管理制度》，为每个班级配置图书，并定期更换为班级营造书香氛围3、让学校每一面墙壁都飘满书香，加强文化长廊建设，记录学生的读书活动和读书体会，使之成为书香长廊，为师生展示读书成果提供平台4、构建多元化的读书网络，建立个人书橱班级书柜学校阅览室电子阅览室，使师生的读书成果能够互相交流，资源共享5、开展小手牵大手活动，召开学生家长座谈会，向家长宣传开展全民阅读活动的意义和目的，通过学生的阅读带动家长的阅读，推动整个社会阅读活动的开展。

三)举办书香校园系列活动1、举办‚书香校园读书论坛，开展读书交流活动邀请一些知名学者、专家或作家来校，为师生与家长举行专题报告会或者做讲演、讲座，也与师生与家长进行互动与探讨2、开展我读书，我快乐的演讲活动师生通过读书演讲比赛，表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟，增强师生们对阅读与人生的认识3、书香校园读书征文活动以我与好书、书香伴我成长为主题举办征文比赛师生以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，营造爱读书、读好书、会读书的校园文化氛围4、我向大家推荐一本好书活动广泛发动学校师生共同推荐优秀的书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围学校需对教师和学生的推荐书目分别进行整理，引导学生品读优秀作品，塑造高尚情操5学生读书笔记展览在师生推荐书目的基础上，指导学生定期定量进行阅读，并作读书笔记通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位学校对优秀的读书笔记结集成册并开展交流活动6、与父母____读一本好书活动发动广大家长参加创建书香校园活动，让学生与父母。