
相交线与平行线复习及练习习题.doc
15页相交线与平行线复习及练习题二、 知识点梳理一、知识定义邻补角:两条直线相交所构成的四个角中,有公共顶点且有一条公共边的两个角是邻补角对顶角:一个角的两边分别是另一个叫的两边的反向延长线,像这样的两个角互为对顶角垂线:两条直线相交成直角时,叫做互相垂直,其中一条叫做另一条的垂线平行线:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线同位角、内错角、同旁内角:同位角:∠1与∠5像这样具有相同位置关系的一对角叫做同位角内错角:∠2与∠6像这样的一对角叫做内错角同旁内角:∠2与∠5像这样的一对角叫做同旁内角命题:判断一件事情的语句叫命题平移:在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,图形的这种移动叫做平移平移变换,简称平移对应点:平移后得到的新图形中每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这样的两个点叫做对应点三、定理与性质对顶角的性质:对顶角相等垂线的性质:性质1:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直性质2:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短平行公理:经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行平行公理的推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。
平行线的性质:性质1:两直线平行,同位角相等性质2:两直线平行,内错角相等性质3:两直线平行,同旁内角互补平行线的判定:判定1:同位角相等,两直线平行判定2:内错角相等,两直线平行判定3:同旁内角相等,两直线平行三、经典例题题型一 互余与互补例1 一个角的余角比它的补角的少20°.则这个角为( )° ° ° °分析 若设这个角为x,则这个角的余角是90°-x,补角是180°-x,于是构造出方程即可求解.解 设这个角为x,则这个角的余角是90°-x,补角是180°-x.则根据题意,得(180°-x)-(90°-x)=20°.解得:x=40°.故应选B.说明 处理有关互为余角与互为补角的问题,除了要弄清楚它们的概念,通常情况下不要引进未知数,构造方程求解.题型二 平行线的性质与判定例2 判断题:1)不相交的两条直线叫做平行线 ( )2)过一点有且只有一条直线与已知直线平行 ( )3)两直线平行,同旁内角相等 ( )4)两条直线被第三条直线所截,同位角相等 ( )答案:(1)错,应为“在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线”。
(2)错,应为“过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行” (3)错,应为“两直线平行,同旁内角互补 ” (4)错,应为“两条平行线被第三条直线所截,同位角相等”例3 已知:如图1,l1∥l2,∠1=50°,则∠2的度数是( )° ° ° °分析 要求∠2的度数,由l1∥l2可知∠1+∠2=180°,于是由∠1=50°,即可求解.解 因为l1∥l2,所以∠1+∠2=180°,又因为∠1=50°,所以∠2=180°-∠1=180°-50°=130°.故应选B.说明 本题是运用两条直线平行,同旁内角互补求解.例4 如图2,已知直线l1∥l2,∠1=40°,那么∠2= 度.分析 如图2,要求∠2的大小,只要能求出∠3,此时由直线l1∥l2,得∠3=∠1即可求解.解 因为l1∥l2,∠1=40°,所以∠1=∠3=40°.又因为∠2=∠3,所以∠2=40°.故应填上40°.说明 本题在求解过程中运用了两条直线平行,同位角相等求解.图2图1F图3E 图3例5 如图3,已知AB∥CD,∠1=30°,∠2=90°,则∠3等于( )° ° ° °分析 要求∠3的大小,为了能充分运用已知条件,可以过∠2的顶点作EF∥AB,由有∠1=∠AEF,∠3=∠CEF,再由∠1=30°,∠2=90°求解.解 如图3,过∠2的顶点作EF∥AB.所以∠1=∠AEF,又因为AB∥CD,所以EF∥CD,所以∠3=∠CEF,而∠1=30°,∠2=90°,所以∠3=90°-30°=60°.故应选A. 说明 本题在求解时连续两次运用了两条直线平行,内错角相等求解.例6 如图4,AB∥CD ,直线EF分别交AB,CD于E,F两点,∠BEF的平分线交CD于点G,若∠EFG=72°,则∠EGF等于( )° ° ° °分析 要求∠EGF的大小,由于AB∥CD ,则有∠BEF+∠EFG=180°,∠EGF=∠BEG,而EG平分∠BEF,∠EFG=72°,所以可以求得∠EGF=54°.解 因为AB∥CD ,所以∠BEF+∠EFG=180°,∠EGF=∠BEG,又因为EG平分∠BEF,∠EFG=72°,所以∠BEG=∠FEG=54°.故应选B.图4BDGFCAE说明 求解有关平行线中的角度问题,只要能熟练掌握平行线的有关知识,灵活运用对顶角、角平分线等知识就能简洁获解.课堂作业:如图,已知,于D,为上一点,于F,交CA于G.求证.例7 已知:如图,AB∥CD,求证:∠B+∠D=∠BED。
分析:可以考虑把∠BED变成两个角的和如图5,过E点引 一条直线EF∥AB,则有∠B=∠1,再设法证明∠D=∠2,需证EF∥CD,这可通过已知AB∥CD和EF∥AB得到证明:过点E作EF∥AB,则∠B=∠1(两直线平行,内错角相等) ∵AB∥CD(已知), 又∵EF∥AB(已作), ∴EF∥CD(平行于同一直线的两条直线互相平行) ∴∠D=∠2(两直线平行,内错角相等) 又∵∠BED=∠1+∠2, ∴∠BED=∠B+∠D(等量代换)变式1已知:如图6,AB∥CD,求证:∠BED=360°-(∠B+∠D)分析:此题与例1的区别在于E点的位置及结论我们通常所说的∠BED都是指小于平角的角,如果把∠BED看成是大于平角的角,可以认为此题的结论与例1的结论是一致的因此,我们模仿例1作辅助线,不难解决此题证明:过点E作EF∥AB,则∠B+∠1=180°(两直线平行,同旁内角互补) ∵AB∥CD(已知), 又∵EF∥AB(已作), ∴EF∥CD(平行于同一直线的两条直线互相平行) ∴∠D+∠2=180°(两直线平行,同旁内角互补)。
∴∠B+∠1+∠D+∠2=180°+180°(等式的性质) 又∵∠BED=∠1+∠2, ∴∠B+∠D+∠BED=360°(等量代换) ∴∠BED==360°-(∠B+∠D)(等式的性质)变式2已知:如图7,AB∥CD,求证:∠BED=∠D-∠B分析:此题与例1的区别在于E点的位置不同,从而结论也不同模仿例1与变式1作辅助线的方法,可以解决此题证明:过点E作EF∥AB,则∠FEB=∠B(两直线平行,内错角相等) ∵AB∥CD(已知), 又∵EF∥AB(已作), ∴EF∥CD(平行于同一直线的两条直线互相平行) ∴∠FED=∠D(两直线平行,内错角相等) ∵∠BED=∠FED-∠FEB, ∴∠BED=∠D-∠B(等量代换)变式3已知:如图8,AB∥CD,求证:∠BED=∠B-∠D分析:此题与变式2类似,只是∠B、∠D的大小发生了变化证明:过点E作EF∥AB,则∠1+∠B=180°(两直线平行,同旁内角互补) ∵AB∥CD(已知), 又∵EF∥AB(已作), ∴EF∥CD(平行于同一直线的两条直线互相平行)。
∴∠FED+∠D=180°(两直线平行,同旁内角互补) ∴∠1+∠2+∠D=180° ∴∠1+∠2+∠D-(∠1+∠B)=180°-180°(等式的性质) ∴∠2=∠B-∠D(等式的性质) 即∠BED=∠B-∠D例8 已知:如图9,AB∥CD,∠ABF=∠DCE求证:∠BFE=∠FEC证法一:过F点作FG∥AB ,则∠ABF=∠1(两直线平行,内错角相等) 过E点作EH∥CD ,则∠DCE=∠4(两直线平行,内错角相等) ∵FG∥AB(已作),AB∥CD(已知), ∴FG∥CD(平行于同一直线的两条直线互相平行) 又∵EH∥CD (已知), ∴FG∥EH(平行于同一直线的两条直线互相平行) ∴∠2=∠3(两直线平行,内错角相等) ∴∠1+∠2=∠3+∠4(等式的性质) 即∠BFE=∠FEC证法二:如图10,延长BF、DC相交于G点 ∵AB∥CD(已知), ∴∠1=∠ABF(两直线平行,内错角相等) 又∵∠ABF=∠DCE(已知), ∴∠1=∠DCE(等量代换)。
∴BG∥EC(同位角相等,两直线平行) ∴∠BFE=∠FEC(两直线平行,内错角相等)如果延长CE、AB相交于H点(如图11),也可用同样的方法证明(过程略)证法三:(如图12)连结BC ∵AB∥CD(已知), ∴∠ABC=∠BCD(两直线平行,内错角相等) 又∵∠ABF=∠DCE(已知), ∴∠ABC-∠ABF =∠BCD-∠DCE(等式的性质) 即∠FBC=∠BCE ∴BF∥EC(内错角相等,两直线平行) ∴∠BFE=∠FEC(两直线平行,内错角相等)题型三 尺规作图例9 已知角α和线段c如图5所示,求作等腰三角形ABC,使其底角∠B=α,腰长AB =c,要求仅用直尺和圆规作图,写出作法,并保留作图痕迹.图5cαA图6cαcBCP分析 要作等腰三角形ABC,使其底角∠B=α,腰长AB=c,可以先作出底角∠B=α,再在底角的一边截取BA=c,然后以点A为圆心,线段c为半径作弧交BP于点C,即得.作法(1)作射线BP,再作∠PBQ=∠α;(2)在射线BQ上截取BA=c;(3)以点A为圆心,线段c为半径作弧交BP于点C;(4)连接AC.则△ABC为所求.如图6.AOBB′O′图7A′D′C′DC例10 如图7,已知∠AOB和射线O′B′,用尺规作图法作∠A′O′B′=∠AOB(要求保留作图痕迹).分析 只要再过点O′作一条射线O′A′,使得∠A′O′B′=∠AOB即可.作法(1)以O为圆心,任意长为半径,画弧,交OA、OB于点C、D;(2)以O′为圆心,同样长为半径画弧,交O′B′于点D′;(3)以D′为圆心,CD长为半径画弧与前弧交于点C′;(4)过点O′C′作一条射线O′A′.如图7中的∠A′O′B′即为所求作.说明 在实际答题时。
