印染手帕教案.docx

印染手帕教案设计意图： 小班幼儿对印染、剪纸、折纸活动比拟感兴趣，因此我设计了本次活动学习用折叠的方法印染手帕，感受印染作品的美让幼儿养成细心，仔细的操作习惯，体验胜利的欢乐让幼儿在动中体验，在玩中进展，充分表达了小班活动嬉戏化的特点，感受活动的乐趣 活动目标： 1、学习用折叠的方法印染手帕，感受印染作品的美 2、养成细心，仔细的操作习惯，体验胜利的欢乐 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量 5、培育幼儿的观赏力量 活动预备： 1、每桌两盒颜料，一块湿毛巾，桌布(铺在桌子上)，KT板( 陈设幼儿作品) 2、范例3---4幅，白色餐巾纸若干 活动过程： 一、观赏范例，感受印染作品的美 今日教师带来了几块美丽的手帕，你们想看吗? 你们看这些手帕美丽吗? 那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢? 你们想来装饰手帕吗? 1、这些手帕美吗？美在什么地方？ 2、幼儿进展自由叙述。

二、观看印染手帕的方法 1、这么美丽的手帕是怎么装饰出来的呢？我们来看一看 2、师示范印染手帕的方法将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色——轻轻地翻开，不要弄坏作业纸教师简洁示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最终一次有意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来 三、幼儿集体回忆印染的步骤，争论需要留意的地方 1、蘸颜料的时间不要太长 2、印染后翻开时要轻轻的、渐渐的 四、幼儿操作染手帕，师巡回指导 1、给力量弱的幼儿相宜的”帮忙鼓舞幼儿大胆印染帮忙力量较弱的幼儿完成作业鼓舞幼儿在翻开时不怕困难，坚持做完一件事 2、提示幼儿留意卫生，不弄脏衣服 五、讲评： 将幼儿作品放在KT板上，幼儿围坐在作品四周 1、激发幼儿的胜利感 2、你喜爱哪一块手帕？为什么？ 3、师表扬讲卫生、操作仔细、不怕困难的小朋友 4、讲评 今日，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗? 教师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么漂亮的手帕，心理怎么样? 你们想把这么漂亮的手帕送给谁呢? 这么美丽的手帕你想用来做什么呢? 活动反思： 本次活动孩子们很感兴趣，都能把握印染手帕的方法。

将正方形的餐巾纸对折三次成三角形，将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色，轻轻地翻开，不要弄坏作业纸，完成作品时孩子们很兴奋，能感受作品的美，效果很好 印染手帕教案2 活动目标： 1、幼儿学习把握印染的方法 2、幼儿能够自己动手印染手帕 3、帮忙幼儿体验胜利的欢乐 活动预备： 每桌四盒颜料，一块湿毛巾，垫子，大泡沫板(陈设幼儿作品)纸巾若干 活动过程： 一、导入：教师出示范例，引起幼儿兴趣 今日教师带来了几块美丽的手帕，你们想看吗? 二、绽开： 1、教师请幼儿观看范例，引导幼儿讲讲、猜猜是如何做出来的 (1)制作这个手帕用到什么？颜色怎么跑到上面去的？ (2)纸巾怎么样才能让颜色跑到纸巾上呢？ 2、教师简洁示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最终一次有意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来 (1)蘸颜料的时间不能太长 (2)翻开时当心慢一点，不弄坏作业纸 3、幼儿染手帕，教师指导 (1)鼓舞幼儿大胆印染 (2)帮忙力量较弱的幼儿完成作业。

(3)提示幼儿不弄脏衣服 (4)鼓舞幼儿在翻开时不怕困难，坚持做完一件事 4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在四周)今日，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗?教师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么漂亮的手帕，心理怎么样?你们想把这么漂亮的手帕送给谁呢?这么美丽的手帕你想用来做什么呢? 活动反思： 本次活动孩子们很感兴趣，都能把握印染手帕的方法将正方形的餐巾纸对折三次成三角形，将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色，轻轻地翻开，不要弄坏作业纸，完成作品时孩子们很兴奋，能感受作品的美，效果很好 印染手帕教案3 活动目标： 1、学习用折叠的方法，感受印染作品的美 2、养成细心、仔细的操作习惯，体验胜利的欢乐 活动预备： 1、每桌两盒颜料，一块湿毛巾，旧报纸若干（铺在桌子上），大泡沫板（陈设幼儿作品） 2、范例3—4幅，白色餐巾纸若干（幼儿人数的两倍多） 3、幼儿成半圆形坐在地垫上 活动过程： 一、观赏范例，感受印染作品的美 1、这些手帕美吗？美在什么地方？ 2、幼儿自由叙述。

二、观看的方法 1、这么美丽的手帕是怎么装饰出来的呢？我们来看一看教师示范方法将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一下颜色——轻轻地翻开 三、幼儿集体回忆印染的步骤，争论需要留意的地方 1、蘸颜料的时间不能太长 2、印染后翻开时要轻轻地、渐渐地 四、幼儿染手帕，教师指导 1、鼓舞幼儿大胆印染 2、给力量弱的幼儿相宜的帮忙 3、提示幼儿留意卫生，不弄脏衣服 5、鼓舞幼儿在翻开时不怕困难，坚持做完一件事 五、讲评（将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在四周） 1、激发幼儿的胜利感哇！你们装饰的小手帕真美丽！ 2、你喜爱哪一块手帕？为什么？ 3、教师表扬讲卫生、操作仔细、不怕困难的小朋友 活动建议： 1、教师示范时不讲解，会收到此时无声胜有声的效果教师示范时用试错法帮忙幼儿总结蘸颜料不能多蘸的阅历 2、此活动可放在小班上学期天气比拟温和的时候实施 印染手帕教案4 活动目标： 1、让幼儿通过印染活动把握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。

2、培育幼儿仔细做事的习惯 3、帮忙幼儿体验胜利的欢乐 4、培育幼儿的技巧和艺术气质 5、培育幼儿的观赏力量 活动预备： 每桌两盒颜料，一块湿毛巾，旧报纸若干（铺在桌子上），大泡沫板（ 陈设幼儿作品） 活动过程： 1、出示范例，引起兴趣 今日教师带来了几块美丽的手帕，你们想看吗？ 你们看这些手帕美丽吗？ 那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢？ 你们想来装饰手帕吗？ 2、教师简洁示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的？教师最终一次有意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来和幼儿一起争论要留意的问题1）蘸颜料的时间不能太长2）翻开时当心慢一点，不弄坏作业纸 3、幼儿染手帕，教师指导（1）鼓舞幼儿大胆印染2）帮忙力量较弱的幼儿完成作业3）提示幼儿不弄脏衣服4）鼓舞幼儿在翻开时不怕困难，坚持做完一件事 4、讲评（将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在四周） 今日，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗？ 教师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么漂亮的手帕，心理怎么样？ 你们想把这么漂亮的手帕送给谁呢？ 这么美丽的手帕你想用来做什么呢？ 活动反思： 整个活动的目的是为了让幼儿在作画过程中体验到欢快的心情，所以在幼儿自己操作的时候可以适当地加上背景音乐，让幼儿充分感受到欢乐。

在今后的活动中我们也会将各种在生活接触过的用品相结合让幼儿能更加大胆地进展想象和创作通过相互的学习，去体验美术活动带来的欢乐！ 。