最新数学教师个人工作总结2022年.docx

最新数学教师个人工作总结2022年数学教师个人工作总结2022年篇1 上学期我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果 一、积极参加各种培训、教研活动 为了不断提升教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短 二、认真学习新课程标准 本学期我认真学习新课程标准，发现《数学新课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求为此，我不断教学理论理念，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，制定思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶 三、在课堂教学中，保持同学为主体 本学期，为确保新课程标准的落实，在课堂教学中，保持同学为主体执行师生之间、同学之间互动，创造有利于同学主动探究的学习环境，使同学在获得知识和不断提升技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同发展的过程。

课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下同学学习中的闪光点或疑惑在课堂教学中，保持同学为主体，提倡自主性学习，同学在观察、操作、实验、讨论、交流、推测、分析和整理的过程中，获得知识这样的探究实验让同学成了学习的主人，学习成了他们的必须求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提升 四、改革评价方法，激励促进同学全面发展 本学期彻底改变了过去单一用分数来评价同学的方法，全面视察同学的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了同学全面发展 通过我一学期来不断的工作，我的数学教学工作取得了较好的成绩，以后我将始终如一，再接再厉，把工作搞得更好 数学教师个人工作总结2022年篇2 今年我所带的两个班级是五年级的一二班，这两个班级的数学成绩普遍来说算是比较薄弱的，所以这个学年我主要的任务也是提升同学们的数学成绩，改善原有的状况，让每个孩子都能够在数学这门科目上有更好的成果一个学年过去了，总结下来，其实发现这两个班的总体成绩也还是有上升的，在此我也进行了一个简短的总结。

一、分组合作，互帮共赢 根绝各个班的状况，我主要用了分组合作的方式进行教学工作，把班内的同学分成假设干个小组，并且每个组选出一名组长和副组长，带领组员前进每次测试中进行评比，小组和小组之间，组内成员之间，都是要进行比赛的这样的一个方式，不仅创造了团队，也创造了竞争力这样的机制让同学对数学这门科目也有了更大的兴趣，在碰到问题的时候也不用再徘徊问哪个同学了，直接找组长或者副组长或者组内成员就可以了这增添了大家的团结力，也让数学这门科目变得更加具有吸引力 二、提升教学，整理思路 关于我个人而言，我的教学思维是非常重要的，数学是一门非常严谨的学科，在我还是同学身份的时候我就知道，想要学好数学如果不去思索，不去动脑筋那肯定是不够的那么关于同学都是这样，关于我们教师而言就更应该去注重方法了，教师如果都没有一个好的教学方式，那么同学岂不是就没有一个好的学习对象了吗?这一年里，我不断的学习，不断的思索，提升了自己整体的教学方式，也让自己的教学思路越来越清楚了，为我的工作也提供了很大的便利 三、找到目标，逐个击破 这一学年，我让每个同学都给自己制定了一个目标，我自己也制定了一个目标。

之所以制定目标，为的就是要让大家明确自己的方向，当我们能够隐约感触到了希望的火花时，我们所有的激情都会迸发出来，从而催促自己更好的往前走，往前进了关于我的这个目标而言，则是对我自己的一种催促，让我有一份重大的责任感，保持着往前进这一学年，确实有了很多收获，孩子们的成绩都提升了一些，班里那几个数学特别偏科的同学也差不多快改正过来了这是一个很不错的效果，也是我追寻的一个目标，下一个学年，我会持续努力，持续成长的 数学教师个人工作总结2022年篇3 重视激发同学的创造能力，培养同学德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提升，从而不断提升自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务 下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、要提升教学质量，关键是上好课 为了上好课，我做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，同学为主体〞的教学思想，并结合学校德育科的对小同学心理健康教育，发展同学心理;创设情境，诱发同学的认知必须求和革新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参加学习;在培养同学形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养同学求新、求异、聚合、发散等革新学习活动所要求的思维方式和方法;以同学革新学习为主线组织课堂教学活动，激励同学主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求革新，在活动中促发展，课堂教学重视同学的训练，精心制定学习作业，学习作业有层次有坡度，对同学的作业严格要求，培养优良的作业习惯。

在进行计算能力训练时，我要求同学先要认真审题，边审题边思索：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?〞计算过程中要求同学做到一步一回头，进行自觉检验如果发现各别同学做错了题，及时要求同学改正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯平常要求同学对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、勤奋钻研的学习态度，培养独立思索和克服困难的精神依据同学的实际状况进行集体和个人，热情中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对同学的知识考查，做好同学的补漏工作依据教材的特点进行德育渗透，对同学进行有效的品德教育把课堂上获取知识的主动权交给同学，让同学成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘同学自己的潜能使同学从被动接受的“要我学〞转化为主动的“我要学〞，变“学会〞为“会学〞我要学〞、“学会〞与“我要学并学会〞都是使同学掌握基础知识的基本技能 2、要提升教学质量，还要做好课后工作， 部分同学缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的同学欠交作业，针对这种问题，我就进行对同学进行思想教育树立学习的信心，有的同学学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。

因此形成“自己脑子笨〞这种意识，久而久之，形成习惯，一碰到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下我所教六年级二班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过他们主要是对数学产生了畏难情绪针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信心这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提升 3、积极参加听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提升教学水平 作为教师，自己的知识千万不能只比同学快一课时我们平常说的最多的就是同学有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水所以自身的学习很重要这一年中，我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思索、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长!不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要持续进一步的学习、提升关于数学组的活动，我每次都能积极参加。

不仅是观看示范课，更多的是参加到评课讨论中去 4、作为一个班主任，做到有爱心、负责任 我做到爱心献给每一个同学，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生民主选举班委会，注重培养小干部保持每周上好主题班会带领同学开展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教育好每位同学所带班级多次被评为文明班级，对同学更是像母亲一样关爱每一个同学，深受同学家长好评 通过一学年的教学，同学学习数学的兴趣有所提升，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改善教学方法，强化对中下生的，使同学的数学成绩有更大的提升，为教育事业贡献自己的一份力量 数学教师个人工作总结2022年篇4 转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年追忆往昔，展望将来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师〞，无愧于这一称号，我现将20__-20__年度工作状况总结如下： 一、师德方面：强化修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把“师德〞放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本学高为师，身正为范〞，这个道理古今皆然从踏上讲台的第一天，我就随时严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

我始终保持给同学一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人〞为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，强化修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提升自己水平今后我将持续强化师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提升 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干关于一名数学教师来说，强化自身业务水平，提升教学质量无疑是至关重要的随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少面对讲台下那一双双渴求的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化 首先是从教学理论和教学知识上我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参照，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，关于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用在让先进的理论指导自己的教学施行的同时，我也在一次次的教学施行中来验证和发展这种理论 其次是从教学经验上由于自己教学经验不够，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。

因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验我个人应付和处理课堂各种各样问题的能力大大加强 最后我做到“不耻下问〞教学互长从另一个角度来说，同学也是老师的“教师〞由于同学接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识 为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提升自身水平，争取较出色的完成新高一教学为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，持续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧这一年来，通过认真学习教学理论，勤奋钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提升同学的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩。