最新六年级语文上册古诗诵读已亥杂诗课件1.ppt

六年级语文上册 古诗诵读已亥杂诗课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件龚自珍（龚自珍（17921792年年8 8月月2222日～日～18411841年年9 9月月2626日）清代思想家、日）清代思想家、文学家及改良主义的先驱者文学家及改良主义的先驱者2727岁中举人，岁中举人，3838岁中进士曾岁中进士曾任内阁中书、宗人府主事和礼任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职主张革除弊政，部主事等官职主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片则徐禁除鸦片4848岁辞官南归，岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院次年暴卒于江苏丹阳云阳书院他的诗文主张他的诗文主张““更法更法””、、““改改图图””，揭露清统治者的腐朽，，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为为““三百年来第一流三百年来第一流””著有《定庵文集》，留存文章《定庵文集》，留存文章300300余篇，诗词近余篇，诗词近800800首，今人辑首，今人辑为《龚自珍全集》著名诗作为《龚自珍全集》著名诗作《己亥杂诗》共《己亥杂诗》共350350首六年级语文上册 古诗诵读已亥杂诗课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件龚龚自自珍珍纪纪念念馆馆北　京浙　江浙　江六年级语文上册 古诗诵读已亥杂诗课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集。

己亥为清道光十九年（一组诗集己亥为清道光十九年（18391839年），这一年作者年），这一年作者4848岁，因厌恶仕途，岁，因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次在往返京杭的途中，共写了一次在往返京杭的途中，共写了315315首首七绝，总题《己亥杂诗》，是一组自叙七绝，总题《己亥杂诗》，是一组自叙诗，写了平生出处、著述、交游等，题诗，写了平生出处、著述、交游等，题材极为广泛，其中第材极为广泛，其中第5 5首及第首及第220220首被我首被我国中小学语文课本收录国中小学语文课本收录六年级语文上册 古诗诵读已亥杂诗课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件己亥己亥杂诗杂诗 清清 龚自珍龚自珍九州生气恃风雷，九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才不拘一格降人才六年级语文上册 古诗诵读已亥杂诗课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件【注释】指道光十九年（指道光十九年（1839年）这一年是年）这一年是龚自珍辞官南归，后来又北上迎接家龚自珍辞官南归，后来又北上迎接家属，在短途中写了三百五十首短诗，属，在短途中写了三百五十首短诗，这是其中的第二百二十首。

这是其中的第二百二十首己亥：己亥：六年级语文上册 古诗诵读已亥杂诗课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件己亥己亥杂诗杂诗v 清清 龚自珍龚自珍九州生气恃风雷，九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才不拘一格降人才六年级语文上册 古诗诵读已亥杂诗课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件【注释】 九州：指中国• 生气：焕发生机，生气勃勃• 恃风雷：恃，依靠风雷，本指风神、雷神，这里比喻疾风迅雷般的社会变革六年级语文上册 古诗诵读已亥杂诗课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件己亥己亥杂诗杂诗v 清清 龚自珍龚自珍九州生气恃风雷，九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才不拘一格降人才六年级语文上册 古诗诵读已亥杂诗课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件• 究：毕竟注释】v喑：哑比喻在高压政治下，大家都不敢说话六年级语文上册 古诗诵读已亥杂诗课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件己亥己亥杂诗杂诗v 清清 龚自珍龚自珍九州生气恃风雷，九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才不拘一格降人才六年级语文上册 古诗诵读已亥杂诗课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件【注释】v天公：天帝，在这里指清朝皇帝• 重抖擞：重新振作精神六年级语文上册 古诗诵读已亥杂诗课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件己亥己亥杂诗杂诗v 清清 龚自珍龚自珍九州生气恃风雷，九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才不拘一格降人才六年级语文上册 古诗诵读已亥杂诗课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件【注释】v不拘一格：不拘守一定的规格• 降：赐予，给予这里有选用、产生的意思六年级语文上册 古诗诵读已亥杂诗课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件【译文】 只有风雷激荡般的巨大力量才只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀我奉劝天帝能重新振作精神，不要我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。

拘守一定规格降下更多的人才 六年级语文上册 古诗诵读已亥杂诗课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件v这是一首出色的政治诗全诗层次清晰，共分三个层次：第这是一首出色的政治诗全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量暗喻必须经历波澜壮阔的社会变靠风雷激荡般的巨大力量暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃第三层，作者认为这样的力量革才能使中国变得生机勃勃第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望诗中选用样，中国才有希望诗中选用“九州九州”、、“风雷风雷”、、“万马万马”、、“天公天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴诗人热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越气势磅礴诗人热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。

他又认为实行社会大越好，大得该像惊天动地的春雷一样他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧 【赏析】 六年级语文上册 古诗诵读已亥杂诗课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件己亥杂诗己亥杂诗九州生气恃风雷，九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才不拘一格降人才}政治昏暗政治昏暗呼唤改革呼唤改革}殷切希望殷切希望心底呼唤心底呼唤}希希望望改改变变现现状状期期待待人人才才辈辈出出六年级语文上册 古诗诵读已亥杂诗课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件六年级语文上册 古诗诵读已亥杂诗课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件六年级语文上册 古诗诵读已亥杂诗课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件 己亥杂诗（第五首）己亥杂诗（第五首） 　　　　 【清】龚自珍　　浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜， 　　吟鞭东指即天涯　　吟鞭东指即天涯 　　落红不是无情物，　　落红不是无情物， 　　 化作春泥更护花化作春泥更护花 。

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