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家长会演讲稿：“真陪伴”才是最好的爱 家长会演讲稿：“真陪伴”才是最好的爱 钮鹏松 我们常听说这样一句话：“陪伴是最好的爱”；“陪伴是最好的教育”我看这倒不肯定，由于我们好多时候的陪伴都是“假陪伴”真陪伴”才是最好的爱，最好的教育 那么，什么是真陪伴，什么是假陪伴呢？先讲一个例子吧我带的第一届学生中，有一个“问题学生”，上课不听讲，下课骂人打架，课前无预习，课后不完成作业，回家看电视、打嬉戏什么问题反映到他妈妈那里，不等你开口，她先向你诉苦，说她操碎了心，孩子就是不听话，说得你也不好意思向她反映什么问题了 时间长了，我慢慢了解到了他们家的家庭教育模式了在孩子的教育方面，父亲是缺位的，他爸爸只是负责挣钱，虽然也是每天回家，但和孩子几乎是零沟通而妈妈则是全方位“陪伴”，他家距学校坐公交车三站路，但妈妈从来没放手让他单独到校过，即使六年将毕业时妈妈每天都必需接送孩子，但又总是不那么准时，用孩子的话说：“我妈妈就是猪，每天都起那么晚，我早上总是要等他等到迟到。

下午放学后，妈妈把他接回家，除了问作业写完了没，和孩子说吃饭、冲凉、不准看电视、不准玩嬉戏外，几乎上也没有什么沟通 除了在校时间，孩子的其它时间都有妈妈的陪伴，但这种陪伴能算真陪伴吗？无疑是假陪伴，由于她从来不知道儿子心里在想什么孩子为什么在学校会打架、骂人，由于他想用这种方式引起教师的留意，把教师激怒了，请家长到校，以此引起父母的关注尤其是爸爸的关注 简洁地说，陪伴有两种形式，一种是在场的陪伴，一种是不在场的陪伴不管真陪伴还是假陪伴都是这有这两种形式 1.在场的陪伴就是父母有较多的时间陪伴在孩子身边，可以与孩子一起吃饭，一起旅游，一起共享欢乐，一起面对问题；有时间陪读，有时间陪写作业等等但这种始终陪在身办的陪伴就是真陪伴吗？也不肯定，比方有的家长坐在孩子身边陪孩子读书、写作业，而他自己是低头玩这种陪伴不但不能帮忙孩子，还会带来不好的影响 2.不在场的陪伴，一般是父母比拟忙，没时间陪孩子一起做事，更严峻的则如留守儿童虽然由于种种缘由不能陪伴在身边，但不意味着没有陪伴现在的通讯方式这么兴旺，借助、视频等手段同样也能做到陪伴只是陪伴的时间较短而已 那么，什么是真陪伴呢？ 其实真陪伴不能用时间来衡量，许多不在场的陪伴也能做到真陪伴。

关键是做到心灵的陪伴而我们更多的是哺育的陪伴，只是人在场，而心不在场 如何做到心灵的陪伴呢？ 首先就是理解孩子的感受其实许多时候孩子和你们报怨或者表达苦恼时，他们更多地不是想得到你们的指导与建议，他们更多的是想让你们理解他的感受你们要做的就是感同身受孩子快乐时，与他们一起共享喜悦孩子难过时，理解他们的难过，而不是站在家长的角度去告知他不要难过，要顽强，要如何做推举看电影《头脑特工队》） 其次，与孩子进展有效的沟通不要孩子一回家就问作业写完了没，当听到孩子说没写完，你直接来一句“没写完，还玩呢，赶快去写试想一下，当你劳累一天刚到家时，孩子见到你就问，怎么还没做饭啊，赶快去做这时你是什么心情和孩子的沟通不仅仅是作业问题，不仅仅是在学校有没有听教师话的问题可以和孩子探讨一部电影，共享自己工作中的欢乐或趣事，聊聊孩子最近读什么书，有什么好故事；讲讲国家时政等 其三，理解孩子的心理，要敬重孩子的隐秘有家长千方百计地去把孩子变成透亮人，要掌控孩子的一切，这是不现实的我们要熟悉到，孩子长大了，他们要有自己的隐秘当孩子有了隐秘时，我们应当为他们快乐，这说明他们在成长而不是想尽方法探查他的隐秘，甚至有家长私看孩子的日记。

这无疑影响亲子关系 其四，学会分别共享与陪伴是一对反义词，陪伴怎么要学会分别呢这并不冲突，分别是指给孩子独立的空间，给孩子的独立供应时机不要什么事都替孩子做打算，也不要什么事都替孩子做了 其五，学会爱孩子可能大家要笑了，我们都爱孩子，这还要学习吗固然要学习，由于许多家长不会爱孩子有的爱是溺爱，有的爱是有条件的爱，比方考多少分其实爱是无条件的我认为，爱的本质只有两点，一是爱护，二是帮忙爱护孩子的身心不受损害，爱护孩子的奇怪心等等都是爱在学习上如何帮忙呢？学习内容等方面是教师来帮忙孩子的，家长要帮孩子的是树立信念、养成习惯，分析优点和缺乏等 比方当你知道孩子上课不仔细听课时，你该如何帮忙孩子呢不是批判，也不是找教师想方法而是帮孩子分析他不仔细听课的缘由，是已经会了，不需听；还是怎么仔细听都不会，失去信念了要列出一、二、三几点方法帮忙孩子 以上是我个人的一点理解，其实真正地陪伴还需要我们在实践中发觉问题，解决问题我说的都是空头理论，只是供大家参考一下 。