评职专项方案.doc

xxxxxxxxx镇小学高、中级专业技术职务任职资格考评推荐措施（11月2日学校行政会研究，11月9日学校教代会经过，11月10日实施为深入落实国家人力资源和社会保障部、四川省人事厅相关 深化职称改革相关文件精神，强化激励竞争机制，切实确保我校专业技术职务评聘工作客观公正、公平公开和科学合理，激励广大老师和教育工作者加强师德和业务修养，努力开展教学改革和教育科研，促进老师专业成长，优化老师队伍结构，调动老师工作主动性，提升教育教学质量，结合我校实际，依据武教发〔〕176号文件精神，结合我校实际，特制订本措施一、操作程序学习文件→符合条件人员报名→学校评审领导小组进行资格审查→本人在全体教职员会上述职→民主测评→量化评分→公告两次(初榜公告3天，正式榜公告2天)→学校评审领导小组集体推荐上报二、量化评分 “量化评分”计分措施:以下(一)至(六)项分别计算得分，再将六项相加即为“量化评分”总分，“量化评分”总分不超出100分 (一)政治思想表现( 5分) 近五年内(按年度，从上年8月1日至下年7月31目，下同)有下列情况实施扣分，扣完为止: 1、有违反党和国家方针政策言行或有违反政治纪律、编造 传输谣言、恶意中伤她人、影响安定团结行为，扣O.5-1分; 2、工作不负责任，在学校考评中被处罚或扣分较多，扣0.5-1分; 3、有要求学生家长帮忙办私事或以过生日等种种理由向学生索取钱物行为或学校领导以过生日、婚丧嫁娶等为由，聚敛钱财行为，扣1-2分; 4、进出不健康娱乐场所参与不健康娱乐活动，扣O.5-1分。

近三年内有下列情况之一者，不能晋升专业技术职务 1、有违反法律、法规行为，证据确凿，受到司法机关拘留收审者; 2、违反四项基础标准，在师生中散布对党路线、方针、政策有严重抵触言论，造成不良影响，被县教育局或县级相关部门书面通报批评及以上处理; 3、有体罚或欺侮学生、赌博、打架斗殴、嫖娼、卖淫、乱搞两性关系、违反计划生育政策、乱收费、乱罚款、乱订滥发资料、有偿补课、向学生及家长推销商品等违法违纪行为，被县教育局或县纪检监察部门书面通报批评及以上处理; 4、品行不良，人格或行为有悖于社会公德和老师职业道德，有损老师形象，被县教育局或县纪检监察部门书面通报批评及以上处理; 5、因为渎职，给学校或师生造成严重经济损失或人身伤害; 6、任何十二个月病事假累计达1个月或旷工3天及以上; 7、工作期间搞第二职业; 8、对工作不负责任，劳动纪律差，不安心从事教育工作,教育教学效果差; 9、继续教育课时量未达成要求要求; 10、无故不参与暑假政治学习 (二)工作态度和作风( 8分) 1、近五年内有下列情况实施扣分，扣完为止: ①对上级党委政府、教育局决议、工作布署和学校工作安排拒不实施、软拖硬抗、我行我素，给工作带来一定影响者，扣1-2分; ②教学工作无计划、总结者每期每项扣0.5分; ③班主任工作无计划、总结者，每期每项扣0.5分; ④年级组长或教研组长工作无计划、总结者，每期每项扣0.5分；⑤备课不认真，发觉一次无教案上课者扣0.5分;教案经检验过于简单或不符合要求者，每节扣0.3分; ⑥作业数量或批改不符合要求者曾每次扣0.2分; ⑦经检验或抽查无政治或业务学习笔记者每次扣0.5分; ⑧上课迟到或早退一次扣O.3分，教导课缺席一次扣0.5分; 旷课一节扣2分;事假每十二个月超出5天，从第6天起天天，扣0.5分; 2、近三年非住院病假每十二个月超出5天，从第6天开始(住院病假每十二个月超出15天，从第16天开始) 以下工龄者天天扣O.3 分， 10-工龄者天天扣O.2分，20年工龄以上者天天扣O.1分，扣完为止; 3、学校领导干部评职当年任课必需达成《武胜县教育局相关规范学校领导干部任课通知»(武教发()54号)文件要求标准，不然不能晋升专业技术职务。

(三)履职资历( 15分) 本大项“履职资历”计分措施:若该次申报者中本项总分最高分未超出15分，则均以实际分计分;若该次申报者中本项总分最高分超出15分，则最高分计为满分15分，其它申报者按权重计算本项得分 1、教龄:每十二个月1分(计算虚龄) ; 2、任现职年限:每十二个月1分(计算虚龄); 3、学历:中师2分，大专3分，本科及以上5分 （四)业务水平和工作能力( 15分) 本大项“业务水平和工作能力”计分措施:若该次申报者中本 项总分最高分未超出15分，则均以实际分计分;若该次申报者中本项总分最高分超出15分，则最高分计为满分15分，其它申报者按权重计算本项得分 1、任现职以来各类获奖加分: (集体获奖不能作为个人获奖加分) ( 1 )获奖加分(查获奖证书原件): (以下三项分别取最高层次计分一次，其它不一样类别奖项分别取最高获奖层次一次加计该层次10%分值) ①政府或上级主管部门、学校表彰学期、年度及以上优异老师、优异班主任、优异教育工作者、优异共产党员、优异党务工作者、优异教练员、优异教导员、十佳校长、师德标兵等个人奖项:校级(含片区联络点) O.5分，乡科级(含县级部门) 1 分、县级(含市级部门) 1. 5分，市(含省级部门)级3分，省级(含国家部委)5分，国家级8分;政府或上级主管部门表彰短期单项工作优异或优异个人奖项，如“优异裁判员”等按乡科级(同前)O.5分，县级I分、市级1.5分、省级2分、国家级4 分计分; ②由教育主管部门或省级及以上学科学会组织并颁发证书 学生学科知识竞赛、青少年科技活动、艺体人才大赛、计算机操作比赛、读书征文大赛、演讲比赛等指导老师奖项:县级(含县教育局、县教研室、县电教馆，类推，下同)O.5分，市(地)级1分，省级2分，国家级4分（同类同项比赛不累计计分;多名老师合作指导学生获指导老师奖，分摊计分); ①示范课(录像课例)、竞教课加分:(同一个课题只取最高分计分) 示范课(录像课例)等级奖: 校级、片区、县、市(地)、省、国家级分别记0.3、0.5、1、2、4、6分;竞教课等级奖:片区、县、市(地)、省、国家级分别计1、2、3、5、7分，校级: 优胜奖或等级奖计0.5分，参赛奖计0.3分。

( 2 )任现职以来教具或课件制作、论文加分: 本项取最高分一次，其它每增加一篇(件)作品加计该等级10%分值;同一篇(件)作品只取最高分计分，合著论文(教具或课件)以第一人为准，其它人不计分;论文依据《武胜县教育局转发四川省教育厅印发〈相关四川省中小学(中等职业学校)老师职称评审工作中教育教学研究论文(结果)认定范围试行意见〉通知» (武教发[] 79号)文件精神确定作品有效性 ①论文发表 指在有CN、ISBN或ISSN统一刊号或标准刊号公开发行国家正式教育类报、期刊或教育内刊(即: («武胜教研»、 «广安教育研究»、 «教育科学论坛»、 «四川信息技术»等)发表教研论文，1000字以上，含个人正式出版论著，不含搜集论文:按县级1分，市(地)级1.5分，省级2分，国家级3分; ②教具或课件制作、论文获奖(必需是由教育系统评审单位颁发等级奖): 校级0.3分，县级0.5分，市(地)级1分，省级1.5分，国家级2分; ③在教育主管部门组织参与各级学术大会上讲话交流教 研论文，按县J市(地)、省、国家级分别计0.5、1、1.5、2分(查主办单位颁发荣誉证书或交流证书;以后凡参与各级学术 大会，必需由学校同意，报县教育局政工股立案)。

( 3 )任现职以来科研课题加分: (本项取最高分一次，其它每增加一个课题加上该等级10%分值;同一课题取最高分计分) 经教育主管部门验收结题教育科研课题主研人员，按县、 市(地)、省、国家级分别计1.5、2、3、5分（未结题在研课题减半计分); 获教育主管部门等级奖教育科研课题主研人员，按县、市(地)、省、国家级分别计2、3、5、7分; 获政府等级奖教育科研课题主研人员，按县、市(地)、 省、国家级分别计2.5、4、6、8分 校本教研课题主研人员完成相关工作已结题加1分，未结题加0.5分 2、近五年年度考评，一次优异记1分(以县人事局文件为准); 3、班主任、教研组长、年级组长、基点组长任现专业技术职务以来每担任十二个月记0.4分;经主管部门任命学校党政工团体领导、中层干部任现专业技术职务以来每担任十二个月记O. 6分如有兼职，不反复计算; 4、任期内学生最近两年年巩固率达成普九要求者记标准分5 分，每降低一个百分点减1分(科任老师计任所教班平均数) (五)教学实绩( 50分) 本大项“教学实绩”得分计分措施:若该次申报者中本项总分最高分未超出50分，则均以实际分计分;若该次申报者中本项总分最高分超出50分，则最高分计为满分50分，其它申报者按权重计算本项得分。

1、实绩分: 选择本人最近五年中最好三年六个学期末(但必需包含 最近两学期)所教学科学生统考、抽考人平成绩进行计算: ( 1 )教学成绩分(20分): 单期实绩分=本人本期任教学科平均成绩÷校本期平均成绩x 20 ( 2 )相对提升分（15分）单期相对提升分= (本人本期任教学科平均成绩÷校本期平均成绩x 100%—本人上期任教学科平均成绩÷校上期平均成绩x100%）x 15 + 15由此分别算出六个学期教学成绩分和相对提升分平均分 再相加，即为实绩分(在本校任教已满3年，必需选择本校任，未满3年，本校成绩必需全选，不足学期成绩由教导处到原任教学校提取) 3 )片区排名加分( 15分): 分别计算所选三年各学期任教学科平均成绩在片区排位(或综合排位〉达成了正中间名次得满分15分，每提前(延后)一个名次加(减) O.5分，村小老师在实际得分基础上加1分2、附加分 ( 1 ) 任现职以来，当年申报人员中，村小任教年限最高者在本人“实绩分”基础上加计10%，其它申报人员中有在村小任教者按权重计算加计百分数; ( 2 ) 工作量加分，近十二个月中工作量达成校平均工作量者计5分，未达成者按权重计分。

3、几点说明 ( 1 )教多班者按平均成绩计算实绩分; ( 2 )新招十二个月级或新设学科，(如小三科学等)以校平分为该科成绩 3 )中途接任班级计算实绩分第一学期能够本期成绩计分，也可直接使用该班上学期教学成绩分; ( 4 )依据工作需要，出色完成了学校安排各项具体工作任务，而又无统考成绩者，计此次申报人员中最好成绩90% 5 ) 假如近三年老师所任教学科有两期及以上人平成绩或综 合评价成绩低于县或片区平均成绩50%，则不得晋升专业技术职务; ( 6 ) 任教两个学科以上，以申报学科为准 (六)民主测评( 7分)以下两项民主测评人员所投赞成票不得超出本校推荐名额; 两项测评分相加即为民主测评最终得分1、学校全体专业技术人员民主测评( 4分):召开全体专业技 术人员会议，进行无记名投票，实得分=4x得赞成票数÷投票总人数2、字校评审领导小组民主测评(3分): 召开评审领导小组组员会议，进行无记名投票，实得分=3x得赞成票数÷投票总人数三、附加分 (一)经组织同意到地震灾区支教十二个月及以上者，在“量化评分”总分上加5分; (二)经组织同意在县内边远学校(含县城外民办学校)支教十二个月及以上者，在“量化评分”总分上加1分; (三)县教育局教工艺术团骨干组员且表现良好者，在“量化评分”总分上加1分。

四、工件要求 (一)把全部申报者累计分按高低排序，按指标数确定上报人员，不能突破指标限额，上交矛盾; (二)除学校法人代表外，其它晋升申报者不进入当年学校评审领导小组; (三)必需坚持公平、公正、公开标准，严格按程序及相关要求择优推荐。