五年级上数学课件第二单元图案美对称平移与旋转青岛版.ppt

图形的平移回顾反思回顾反思自主练习自主练习合作探索合作探索情境导入情境导入一、情境导入一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？ 是由是由5 5个个同样的同样的 组成的●●●● 是怎样是怎样得到的？得到的？●●●●●●●●●●●●●●● ● ●●●●﹒ 是由是由6 6个同样的个同样的 组成的●●●● ● ● ●●●●●●●● ●﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒●●﹒ ﹒ 是怎是怎样得到的？样得到的？●●●●● ● ●●●●●●●●●﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒二、合作探索二、合作探索平移的基平移的基本图形是本图形是 ，所以，所以要先画要先画 是怎样得到的？是怎样得到的？2格2格2格2格将一个图形平移时，将一个图形平移时，再确定平移的距离。

再确定平移的距离要先确定方向，要先确定方向，试一试试一试想一想想一想 下右下右 右下右下 继续继续你会将小亭子从左上角平移到右下角吗你会将小亭子从左上角平移到右下角吗? ?二、合作探索二、合作探索先向下平移先向下平移4 4格，格，4 4格格6 6格格再向右平移再向右平移6 6格可以这样可以这样移移…… 返回返回你会将小亭子从左上角平移到右下角吗你会将小亭子从左上角平移到右下角吗? ?二、合作探索二、合作探索再向下平移再向下平移4 4格4 4格格6 6格格先向右平移先向右平移6 6格格, ,还可以这还可以这样移样移…… 返回返回你会将小亭子从左上角平移到右下角吗你会将小亭子从左上角平移到右下角吗? ?向下平移向下平移 格格向向 平移平移 格格向向 平移平移 格格1 1下下3 32 2下下三、自主练习三、自主练习1.1.移一移，说一说移一移，说一说蜡烛向右平移了蜡烛向右平移了 格小鱼向小鱼向 平移了平移了 格4 45 5左左三、自主练习三、自主练习1.1.移一移，说一说。

移一移，说一说三、自主练习三、自主练习左左7 7上上6 6右右7 7下下6 62.2.填一填三、自主练习三、自主练习3.3.按要求画一画按要求画一画先先向右向右平移平移3 3格，再格，再向下向下平移平移4 4格三、自主练习三、自主练习4.4.(1)(1)画出左边图形的另一半，使它成为一个轴对称图形画出左边图形的另一半，使它成为一个轴对称图形2)(2)将右边的图形先向右平移将右边的图形先向右平移7 7格，再向下平移格，再向下平移2 2格要平移到现在的位置，还可以按怎样的方向平移？平移到现在的位置，还可以按怎样的方向平移？先向下平移先向下平移2 2格，再向右平移格，再向右平移7 7格三、自主练习三、自主练习5.5.用平移的方法为自己的学校设计一个独具创意的标志并向用平移的方法为自己的学校设计一个独具创意的标志并向同学们介绍标志的寓意同学们介绍标志的寓意四、回顾反思四、回顾反思。