部编版四年级语文下册ppt课件22-文言文二则.pptx

22 文言文二则凿壁偷光的匡衡映月读书的江泌 同学们，古时候有很多喜欢读书的孩子，你们知道有谁吗？22 文言文二则 语文 四年级 下册22 22 文言文二则文言文二则第一课时第二课时22 文言文二则囊萤夜读囊萤夜读第一课时22 文言文二则 车胤，（约，（约333约约401）字武）字武子，东晋南平郡江安县西辛里子，东晋南平郡江安县西辛里（今湖北公安曾埠头乡）人自（今湖北公安曾埠头乡）人自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增照明夜读，学识与日俱增22 文言文二则认识文言文 文言文指用古代书面文言文指用古代书面语言写成的文章我国的语言写成的文章我国的古代，所有的文章都是用古代，所有的文章都是用书面语言写成的所以，书面语言写成的所以，现在我们一般将古文称为现在我们一般将古文称为“文言文文言文”22 文言文二则文言文名句举例温故而知新，可以为师矣三人行，必有我师焉天时不如地利，地利不如人和孔孔 子子孟 子22 文言文二则恭恭 勤勤不倦不倦gng qn 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍我会认我会认我会认我会认夜以继日夜以继日焉焉yn22 文言文二则盛盛多音字多音字夏月则练囊夏月则练囊盛盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

数十萤火以照书，以夜继日焉chngchng我家门口有一棵茂我家门口有一棵茂盛盛的榕树shngshng22 文言文二则囊囊博博我会写我会写我会写我会写nngb勤勤qn萤萤yng贫贫pn恭恭gng焉焉yn22 文言文二则左右左右 结构结构上下上下 结构结构上中下上中下 结构结构勤勤贫贫囊囊 萤萤博博恭恭焉焉22 文言文二则识字方法识字方法减一减：嫣-女=焉 看图识字：萤火虫加一加：分+贝=贫22 文言文二则识字游戏识字游戏小小萤火虫囊囊恭恭博博贫贫焉焉22 文言文二则囊nng气囊 智囊团“中中”上有一横上有一横重难点字书写指导重难点字书写指导22 文言文二则恭gng恭顺 恭请此处是两点此处是两点22 文言文二则焉yn心不在焉四点分布均匀四点分布均匀22 文言文二则肃静勤勉恭勤通通晓，明白词语解释词语解释词语解释词语解释练囊白色薄绢做的口袋22 文言文二则齐读题目，谁来说说题目的意思？用口袋装用口袋装整体感知整体感知囊囊 萤萤 夜读夜读萤火虫一起来解题：一起来解题：（车胤）把萤火虫装在（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书袋子里（照明），在夜里读书夜晚读书夜晚读书22 文言文二则 课文共有课文共有 句话，故事的主人公是句话，故事的主人公是 ，他家里很他家里很 ，夏天就捉来，夏天就捉来 照亮读书。

照亮读书2胤胤贫穷贫穷萤火虫萤火虫课文讲了一件什么事，一起来说说：22 文言文二则 借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文课后第2题）互动课堂互动课堂22 文言文二则 胤胤恭恭勤勤不不倦倦,博学多博学多通通车胤车胤谦逊有礼谦逊有礼通晓，明白通晓，明白勤劳勤劳疲倦疲倦 译文：晋晋朝朝人人车车胤胤谨谨慎慎勤勤劳劳而而不不知知疲疲倦倦，知知识识广广博博，学问精通学问精通22 文言文二则 家家贫贫不不常常得得油油，夏夏月月,则则练练囊囊盛盛数数十十萤萤火火以照书以照书,以夜继日以夜继日焉贫穷贫穷白色薄绢做的口袋白色薄绢做的口袋用夜晚接着白天用夜晚接着白天译文：（车车胤胤）家家境境贫贫寒寒,不不能能经经常常得得到到煤煤油油（点点灯灯,以以便便在在灯灯下下读读书书），夏夏天天的的夜夜晚晚,（车车胤胤）就就用用白白色色薄薄绢绢做做成成（透透光光）的的口口袋袋,装装几几十十个个萤萤火火虫虫照照着着书书本本,夜夜晚晚接接着着白天地学习着白天地学习着22 文言文二则 勤勤恳恳勤勤恳恳 勤能补拙勤能补拙 克勤克俭克勤克俭 业精于勤业精于勤词语积累（带有“勤”的词语）22 文言文二则 从车胤的描写中，你感受到了他的什么品质？惜时、不畏艰难险阻、好读书。

惜时、不畏艰难险阻、好读书胤胤恭恭勤勤不不倦倦,博博学学多多通通家家贫贫不不常常得得油油，夏月夏月,则练囊盛数十萤火以照书则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日以夜继日焉22 文言文二则 胤胤/恭勤不倦恭勤不倦,博学多博学多通家贫/不常得油，夏月不常得油，夏月,则则/练囊练囊/盛盛/数十萤火数十萤火/以以/照书照书,以夜继日以夜继日/焉朗读指导朗读指导（课后第（课后第1 1题）题）读准字音，读准字音，注意词句之间的注意词句之间的停顿还要注意停顿还要注意读出对车胤的敬读出对车胤的敬佩之情伴读音乐22 文言文二则 胤胤/（）不倦）不倦,博学（博学（）家贫/不常得油，夏月不常得油，夏月,则则/（）/盛盛/数十（数十（）/以以/（）,以夜继日以夜继日/焉背诵指导背诵指导（课后第（课后第1 1题）题）试试着着填填一一填填，背背一一背背囊囊萤萤夜夜读读吧吧！恭勤恭勤多通多通练囊练囊萤火萤火照书照书22 文言文二则照样子，根据课文内容填一填课后第3题)胤恭勤不倦疲倦）胤恭勤不倦疲倦）家贫不常得油家贫不常得油用这样的方法我能更好地学习文言文提示：提示：这种方法叫扩词法，也叫加字法即在单这种方法叫扩词法，也叫加字法。

即在单音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语贫穷贫穷.22 文言文二则送出一份爱心，收获明媚阳光送出一份爱心，收获明媚阳光我们身边有很多类似车胤一样的学生，他们因为家庭的贫困而上不起学，请你为“圆贫困学生读书梦”写一句公益广告词22 文言文二则结构梳理结构梳理囊囊萤萤夜夜读读恭勤不倦恭勤不倦博学多通博学多通勤奋好学勤奋好学必有所成必有所成家贫家贫以夜继日以夜继日练囊盛萤练囊盛萤22 文言文二则 囊囊萤萤夜夜读读讲讲述述的的是是车车胤胤儿儿时时利利用用_的的代代替替油油灯灯勤勤学学苦苦读读的的故故事事，告告诉诉人人们们：无无论论环环境境有有多多么么恶恶劣劣,我我们们都都要要_，这样日后必有成就这样日后必有成就主题概括主题概括萤火虫萤火虫勤奋苦学勤奋苦学22 文言文二则闻鸡起舞闻鸡起舞拓展延伸拓展延伸 初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！此非恶声也！”因起舞译文：当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向想要光当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向想要光复中原，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨在同一个复中原，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨在同一个寝室睡觉时，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：寝室睡觉时，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这并这并不是不祥之兆。

不是不祥之兆于是起床舞剑于是起床舞剑22 文言文二则胤胤恭恭勤不倦，博学多勤不倦，博学多通通恭：恭：通：通：译文：译文：_谦逊有礼谦逊有礼一、先解释红字的意思，再解释句子的意思课堂演练课堂演练通晓通晓晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博知识广博,学问精通学问精通22 文言文二则二、学了囊萤夜读你想要学习车胤什么品质？在平时的学习中，我们不应该浮躁，在平时的学习中，我们不应该浮躁，要学习车胤这种不知疲倦、勤奋好学的要学习车胤这种不知疲倦、勤奋好学的品质22 文言文二则第二课时 大家都知道大诗人李白吗？他一生写过许多脍炙人口、流传千古的古诗，有“诗仙”之称那你们知道李白年少时的事吗？老师今天为同学们带来了李白上学时候的故事，我们一起来学习一下吧！22 文言文二则铁杵成针铁杵成针22 文言文二则 祝穆，少名丙，字伯和，又字少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自号和甫，晚年自号“樟隐老人樟隐老人”作品：作品：方舆胜览方舆胜览眉州眉州22 文言文二则z z 卒卒业业朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍我会认我会认我会认我会认22 文言文二则fng逢逢z卒卒我我我我会写会写会写会写半包围结构半包围结构上下结构上下结构22 文言文二则铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。

铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒方：正在方：正在感其意：被她的意志感动感其意：被她的意志感动还卒业：回去完成了学业还卒业：回去完成了学业词语解释词语解释词语解释词语解释22 文言文二则齐读题目，谁来说说题目的意思？用来舂米用来舂米或捣衣的或捣衣的铁棒整体感知整体感知铁杵铁杵 成成 针针磨成，做成磨成，做成一起来解题：一起来解题：铁棒被磨成了缝衣针铁棒被磨成了缝衣针22 文言文二则 课文共有课文共有 句话，故事中的人物李白在山句话，故事中的人物李白在山中读书时，未成，中读书时，未成，经过一条小溪，遇经过一条小溪，遇到一位到一位 正在正在 ，用来做，用来做 5老媪老媪弃去弃去 课文共有几句话？课文中的李白遇到了什么事？磨铁杵磨铁杵针针22 文言文二则 借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文课后第1题）互动课堂互动课堂22 文言文二则磨针溪磨针溪，在，在象耳山象耳山下下溪水的名字溪水的名字地点地点译文：磨针溪在眉州象耳山的山脚下磨针溪在眉州象耳山的山脚下22 文言文二则世传世传李太白读书山中，李太白读书山中，未成未成，弃去弃去世世代代相传世世代代相传没有完成好没有完成好自己的学业自己的学业 译文：传传说说李李白白在在山山中中读读书书的的时时候候，没没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。

有完成好自己的学业，就放弃学习离开了放弃学习离开放弃学习离开22 文言文二则 过过是是溪，溪，逢逢老媪老媪方方磨铁杵路过路过 译文：（他他）路路过过这这条条小小溪溪，遇遇见见一位老妇人在磨铁棒一位老妇人在磨铁棒这这正在正在遇到遇到老妇人老妇人22 文言文二则问问之之，曰曰：“欲作针欲作针老妇人老妇人 译文：（于于是是）问问她她（在在干干什什么么），（老老妇妇人人）说说：“（我我）想想把把它它磨磨成针想要做针想要做针说说22 文言文二则太白太白感其意感其意，还卒业还卒业译文：李李白白被被她她的的意意志志感感动动，（就就）回去完成了学业回去完成了学业被她的意志感动被她的意志感动回去完成了学业回去完成了学业22 文言文二则 从对人物的描写中，你感受到了李白的什么品质？磨磨针针溪溪，在在象象耳耳山山下下世世传传李李太太白白读读书书山山中中，未未成成，弃弃去去过过是是溪溪，逢逢老老媪媪方方磨磨铁铁杵杵问问之之，曰曰：“欲作针太白感其意，太白感其意，还卒业持之以恒持之以恒22 文言文二则 磨针溪，在磨针溪，在/象耳山象耳山/下世传/李太李太白白/读书读书/山中，未成，弃去过山中，未成，弃去过/是溪，是溪，逢逢/老媪老媪/方方/磨磨/铁杵。

问之，曰：铁杵问之，曰：“欲欲/作针太白太白/感其意，还卒业感其意，还卒业朗读指导朗读指导（课后第（课后第1 1题）题）读准字音，注意读准字音，注意词句之间的停顿词句之间的停顿伴读音乐22 文言文二则照样子，根据课文内容填一填课后第2题)胤恭勤不倦疲倦）胤恭勤不倦疲倦）世传李太白读书山中，未成，弃去世传李太白读书山中，未成，弃去提示：提示：这种方法叫扩词法，也叫加字法即在单这种方法叫扩词法，也叫加字法即在单音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语放弃放弃.22 文言文二则结构梳理结构梳理铁铁杵杵成成针针学业未成学业未成弃去弃去只要功夫深只要功夫深铁杵磨成针铁杵磨成针遇老媪遇老媪感其意感其意 还卒业还卒业磨针磨针22 文言文二则 铁铁杵杵成成针针讲讲的的是是大大诗诗人人李李白白小小时时候候读读书书不不顺顺,弃弃学学途途中中偶偶。