第5单元—解决问题（加法）.ppt

6～10的认识和加减法解决问题（加减法）看图说说图的看图说说图的意思＝＝2＋＋35怎样解答？怎样解答？一、复习旧知一、复习旧知看图说一说算式看图说一说算式表示什么意思表示什么意思把岸上的把岸上的2只螃蟹和只螃蟹和河里的河里的3只螃蟹合并只螃蟹合并在一起只）能解答吗？能解答吗？一、复习旧知一、复习旧知这幅图的意思这幅图的意思看明白了吗？看明白了吗？＝＝3＋＋47看图说一说算式看图说一说算式 表示什么意思表示什么意思把左边的把左边的3个苹果个苹果和右边的和右边的4个苹果个苹果合并在一起合并在一起个）左边有左边有 只，只，右边有右边有 只二、探究新知二、探究新知42？只？只一共有几只？一共有几只？123456表示一共表示一共有几只图里有什么？图里有什么？请完整地把图意请完整地把图意说一说这道题怎样解答？这道题怎样解答？＝＝4＋＋26（只）有两组兔有两组兔4、、2、、6分别表示分别表示什么意思？什么意思？把左边的把左边的4只兔子只兔子和右边的和右边的2只兔子只兔子合并在一起合并在一起 我来数一数我来数一数我再算一遍我再算一遍4＋＋2＝＝6（只）还有其他还有其他方法吗？方法吗？解答正确吗？解答正确吗？为什么用加法解答？为什么用加法解答？？只？只三、知识运用三、知识运用一共有几只？一共有几只？左边有左边有 只，只，右边有右边有 只。

只25说说图的意思说说图的意思能提出一个问题吗？能提出一个问题吗？这道题怎样解答？这道题怎样解答？＝＝2＋＋57（只）说说说说2、、5、、7表示表示什么意思什么意思解答正确吗？解答正确吗？““？只？只””表示表示还剩几只还剩几只 二、探究新知二、探究新知一共有一共有7只，只，跳走跳走2只7只只？只？只你看到了什么？你看到了什么？你知道你知道““？只？只””表示表示什么意思吗？什么意思吗？你能完整地说一说你能完整地说一说图的意思吗？图的意思吗？＝（只）7－－25还剩几只？还剩几只？三、知识运用三、知识运用 左边有左边有左边有左边有2 2只6只只？只？只为什么用减法计算？为什么用减法计算？6、、4、、2分别表示什么分别表示什么意思？意思？一共有一共有 只，只，右边有右边有 只64左边有几只？左边有几只？和小伙伴说一说和小伙伴说一说这幅图的意思这幅图的意思＝（只）6－－42解答正确吗？解答正确吗？三、知识运用三、知识运用？条？条＝＝3＋＋36（条）一共有几条鱼？一共有几条鱼？左边有左边有 条鱼，条鱼，右边有右边有 条鱼33说说图的意思说说图的意思。

这道题怎样解答？这道题怎样解答？两个两个3表示的意思表示的意思一样吗？一样吗？解答正确吗？解答正确吗？一共有一共有 个个 ，，摘了摘了 个个 三、知识运用三、知识运用7个个？个？个说一说图中告诉我们说一说图中告诉我们什么，要解决的问题什么，要解决的问题是什么，再解答是什么，再解答＝（个）7－－3473树上还有几个树上还有几个 ？？三、知识运用三、知识运用独立试一试独立试一试你会解答吗？你会解答吗？7人人? ?人人＝（人）7－－256个个＝（个）6－－42和小伙伴说一说算式中和小伙伴说一说算式中每个数表示的意思每个数表示的意思三、知识运用三、知识运用？朵？朵＝＝2＋＋57（朵）两个同学互相说说图的两个同学互相说说图的意思再进行解答再进行解答 三、知识运用三、知识运用？个？个说一说图中告诉了我们说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，要解决的问题是什么，再解答什么，再解答我从左右两部我从左右两部分看的我从物体颜色看的我从物体颜色看的我从物体我从物体形状看的形状看的有时解决问题可以从有时解决问题可以从不同的角度寻找信息不同的角度寻找信息。