写自己经历过的事情.ppt

写自己经历过的事情写自己经历过的事情教科版小学语文五年级下册第一单元教科版小学语文五年级下册第一单元审要求：审要求：1、审体裁：、审体裁：2、审范围：、审范围：3、审中心：、审中心：4、审重点：、审重点：记事文（时间、地点、人物、起因、经过、结果）（时间、地点、人物、起因、经过、结果）写一件自己亲身经历过的事情这次记事中心不限，可自己先确定中心，再选一件事；也可先选一件事，再确定中心写清事情的经过和对自己的评价1、怎样把事情的经过写清楚？、怎样把事情的经过写清楚？2、怎样实事求是的评价自己？、怎样实事求是的评价自己？3、怎样才能表达出真情实感？、怎样才能表达出真情实感？ 写清楚时间、地点、人物和事情的发生、发展及结写清楚时间、地点、人物和事情的发生、发展及结果；突出事情的经过，把经过中人物的表现写具体果；突出事情的经过，把经过中人物的表现写具体（语（语言、行为、神态、心理等）言、行为、神态、心理等） 真实地写出自己当时的做法，特别是想法；要把本单真实地写出自己当时的做法，特别是想法；要把本单元诗文中的人物作为评价的标准，对比自己当时的做法元诗文中的人物作为评价的标准，对比自己当时的做法和想法，找差距，找原因。

和想法，找差距，找原因 所写的事情必须真实；要选取自己印象最深的，对自所写的事情必须真实；要选取自己印象最深的，对自己影响最大的，当时引起自己情感变化最强烈的事情；己影响最大的，当时引起自己情感变化最强烈的事情；要如实写出自己当时的心理活动和现在的反思要如实写出自己当时的心理活动和现在的反思w记事文一般有下列几种常见的命题方法：记事文一般有下列几种常见的命题方法：w1、题目用、题目用“记（写、回忆）记（写、回忆）……事事”、、“……             事事”、、“……见闻见闻”或或“记记……活动活动”等字样命题等字样命题的如《记一件美好的事》、《校园见闻》等如《记一件美好的事》、《校园见闻》等w2、题目用具体事件命题的题目用具体事件命题的如《洗衣服》、如《洗衣服》、    《扫地》、《放风筝》等《扫地》、《放风筝》等w3、题目用事件发生的时间命题的题目用事件发生的时间命题的如《早晨》、如《早晨》、《放学以后》、《上课之前》等《放学以后》、《上课之前》等w4、题目用事件发生的地点命题的题目用事件发生的地点命题的如《在教室如《在教室里》、《在火车上》、《上学路上》等里》、《在火车上》、《上学路上》等。

w5、题目用表明事件的性质命题的题目用表明事件的性质命题的如《幸福》、如《幸福》、《友谊》、《真正的团结》等《友谊》、《真正的团结》等习作提纲：习作提纲：1、写什么？、写什么？2、为什么写？、为什么写？3、怎样写？、怎样写？（主要内容）（主要内容）（表达主题）（表达主题）（写作思路、写作方法）（写作思路、写作方法）提示：提示：全文按全文按        顺序写，共分顺序写，共分     个自然段个自然段开头段：开头段：                                                   中间段：中间段：结尾段：结尾段：《记一件难忘的事》《记一件难忘的事》 《记亲身经历的一件事《记亲身经历的一件事》》 思考：共同点在哪儿思考：共同点在哪儿?不同点在哪儿不同点在哪儿 1.共同点：所记的都是事，且都只要写共同点：所记的都是事，且都只要写“一件一件”事，不是几件事事，不是几件事2.不同点：前一侧重于不同点：前一侧重于“难难 忘忘”，印象特别深，印象特别深刻，在时间上一般离现在较远，促仍然记得刻，在时间上一般离现在较远，促仍然记得很清楚很清楚，很有回忆性、回味性。

当然很清楚很清楚，很有回忆性、回味性当然难忘的事，一般来说亲身经历的比较多后难忘的事，一般来说亲身经历的比较多后一题所写的重点是一题所写的重点是“亲身经历亲身经历”的事，重点必的事，重点必须放在须放在“自己亲身自己亲身”参与、体验的事参与、体验的事3.举一例子来说明，某同学帮助一个困难的举一例子来说明，某同学帮助一个困难的同学，事迹很突出，很感动人，你看到这件同学，事迹很突出，很感动人，你看到这件事，深受感动，也会产生事，深受感动，也会产生“难忘难忘”但“亲身亲身经历经历”的事，就不能写看到或听到的事的事，就不能写看到或听到的事。